2022年秋季学教科室工作计划

年秋季学教科室工作计划2022后坪乡初级中学教科室陶云兵

一、指导思想紧紧环绕县教育局—年工作中心，教科室本学年度将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进新教师专业成长为目标，以校本教研、学科教研组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作以“服务、研究、指导、管理”为宗旨，强化教育科研为教育决策和教育实践提供科学优质高效的服务，为学校改革发展服务，为教师专业成长服务努力提升教师教科研学术水平，把提高教育教学质量和提升办学水平真正转移到依靠教科研的正确轨道上来

二、工作目标加强教师理论和业务学习，加大教科研培训力度，不断提升教师课题研究和论文写作水平；努力营造浓厚的教科研氛围，调动全校教师教科研的积极性；以课题研究为主线，完善课题管理制度；坚固树立“科研兴师、科研兴教、科研兴校”的思想理念，精心打造一批具有引领、垂范作用的教科研队伍，努力形成一批对全乡教育改革和发展具有重要推动作用的教科研成果

三、主要举措、完善教研科研工作机制，发挥专业支撑作用1各教研组要环绕新课程实施中的重点难点问题，特殊是学科核心素质、学业质量标准在实践中转化落地等问题加强研究，深入班级、深入课堂、深入师生开展实践研究，推动深化教学改革各教研组要.加强教科室的常务管理工作，使管理走向规范化、科学化，以9点带面努力提高学校的教育教学管理水平.加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式10的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索、认真做好学科教学渗透法制教育工作，如实开展好此项工作，要求11各位教师把参加学科教学渗透法制教育的学习结果和实际教学工作联系起来，按照各科内容渗透的法制内容认真做好教育工作,取得实效

三、工作要求.认真做好开学的各项准备工作，严格执行课程计划认真落实1《安顺市教育—关于深化义务教育课程改革全面提高教育教学质量的意见》、《安顺市中小学教学常规管理暂行规定》，进一步加强常规教学过程管理、规范教师的教学行为、学校办学行为，确保教学工作顺利进行和有效开展.积极开展好“优质课”评选、教学技能竞赛等活动

2.按照县、镇工作安排，—评选报送教学论文、课件、教学设计、教3具制作等参加之级评选、小学生学科竞赛活动.认真选送教师参加各级各类培训，—开展好校级延伸培训及校本培训，4并充分利用现代远程教育资源好各种培训，开展好教研活动，努力提高教师的课堂教学技能.加强“以校为本”教研制度建设及推进工作，始终把全面提高教5学质量为教研工作的重点建立和完善我校“校本教研”制度，开展有效的教研活动（实验、远程）进一步搞好科学实验教学人员及实验技术管理

6.人员的管理工作催促相关教师继续做好实验教学工作进一步加强远程资源应用工作，不断提高教师实验操作技能和远程资源运用能力（继续教育）扎实推进新一轮中小学教师继续教育工程，催促

7.教师不断完善个人和学校培训的各种资料，完善学校继续教育工程的管理和档案资料的采集、整理工作，使教师继续教育工程顺利开展,并取得实效认真做好新一轮中小学教师继续教育工程“一德四新”培训工作（一德；师德，四新新理念、新知识、新方法、新技能）鼓励并支持我校教师积极参加学历进修，要求每位教师利用节假日主动参加之级—的各种业务培训，树立活到老，学到老，时常学习，随时学习，不断充电，更新观念，切实提高自我政治素质和业务素质，切实提高全体教师的教育教学能力、教育科研能力、信息技术与信息资源的应用能力，努力造就一支能力强、素质过硬、在教育教学中起示范作用的优秀教师.认真贯彻《国家通用语言文字法》，做好普通话培训及水平等级测试8的—宣传工作；努力开展普通话推广和语言文字示范校创建工作.扎实推进学生综合素质评价工作，全面推进素质教育，促进学生的全9面发展进一步完善教师工作评价机制，树立科学的教育质量观，摸索并逐步构建符合素质教育要求的评价体系和促进教师发展的评价体系加强教学质量监测工作继续做好小学教学质量检测工作，充分发

10.挥考试评价对教学的诊断功能和导向作用.按照《普定县中小学管理评估细则（试行）》（普教字[]—号）、11《安顺市中小学教学常规管理暂行规定》和《普定县中小学教学常规管理措施》等文件要求，要求各位教师完成各项工作.进一步加强学校音、体、美教学工作，认真落实“健康第一”的要12求，开展学生阳光体育活动，实现青少年每天锻炼一小时.建立《学校年度课程实施方案》《学校年度课程实施方案》是学13校依据相关课程文件和学校实际而制定的一学年内课程实施计划，是国家课程计划在学校的具体化，“方案”内容包括学校开设的课程门类、课时分配、课程表、作息时间表、课程实施要求与评价建议等内容按时上报《学校年度课程实施方案》.积极探索教育教学评价制度改革，建立教师教学过程与结果并重、14教学与教研科研并重、现有的教学技能与专业发展并重教师评价体系，培养和选拔教学能手、教研科研能手、骨干教师、学科带头人，并充分发挥其引领作用；进一步抓好学生综合素质评价制度改革，重视学生的情感教育，促进学生的全面发展、各科教师拟定计划时必须结合学科教学渗透法制教育的要求和具体15安排拟定，如实开展好学科教学渗透法制教育工作，让学生从小接受法制教育，做一个知法、守法的好公民同时根据学科教学渗透法制教育的特点，开展工作时要在“渗透”二字上下功夫，做到适时、适度、适当

四、工作措施、全面开展“五个一岗位大练兵”活动，要求全员参预、个个练1兵、人人参赛，“五个一”的内容与要求是每学期上一节优质课，每学期写一份优质教案，每学期写一份优质说课稿，每学期写一份优质教学反思，每学期写一篇教学论文,课程整合是计算机辅助教学的新思路，加强信息技术与课程整合，使现代信息技术有机地运用于教育教学之中，从根本上改变传统教学观念以及学习方法，使教学创新取得质的飞跃，为此，每位教师每学期利用远程教育资源或者电视教学光盘给学生上课达学时以上

4、根据上级对新一轮教师继续教育规程实施方案精神，确实做好2教师继续教育工作、通过自查等形式，确保我校开齐课程、开足课时，严禁教师挤3占、挪用音、体、美、综合实践活动课程等薄弱学科课时现象，每位教师必须以课表上的安排上课

0、制定《教学常规管理实施细则》，对教学常规进行具体规定,4要求各教师严格执行、建立听课制度和教研制度，每学期学校校长不少于节、参5与指导教研活动不少于次；教科室主任不少于节、参预指导教研活动不少于次其他教师不少于一节，并准时参加本教研组开展的教研活动开学初发布各教研组组长及—，要求教研组长制定出确实可行的教研计划，并按计划予以实施、加强质量检测后的教学质量分析，及时调整管理与教学策略,6加强教学质量检测工作规范管理，扎实抓好考风考纪建设、建立完善学生成长记录袋制度，根据《教育关于积极推进中7小学评价与考试制度改革》精神，结合学校实际，做到科学、公平、公正地全面反映学生的发展状况，并针对性地为学生提供建议和指导、学校各教研组活动每学期不少于次力求做到增强实效性、针对性，8确实达到以研促改、以改促教、以教促学的目的开展的活动要有计划、有资料印证、有总结、各科教案必须按规定体现学科教学渗透法制教育工作，教师清楚各9个教学点的学科教学渗透法制教育内容，并在教学中适时、适度、适当开展，确保学科教学渗透法制教育取得实效期末要有专项的心得体味

五、具体工作安排一月、开学工作布置及常规工作

1、制定课程表，责任到位

2、撰写各科教学计划、教研计划、部门计划

3、请校外的优秀教师来校内上示范课，开展观课、议课教研活动（渗4透学科教学法制教育内容）、开学教学常规工作检查—月

5、一—至六年级学生参加语文知识竞赛

1、教研员到各班听随堂课

2、月底—教学常规检查—月

3、教学常规调研

1、期中质量检测分析

2、—开展与外校教师的教研交流活动

3、——至六年级学生参加是数学知识竞赛

4、月底教学常规检查月

5、制订复习计划，复习1况、做好留守儿童的资料整理、归档工作

3、检查各教研组的活动资料，总结与反思一学期的教学研究情

2、月底教学常规检查元月

6、—期末质量检测、阅卷、分析工作

1、各种资料采集、整理、归档工作

2、学期教学工作总结3附《二官小学教学常规管理实施细则》—年秋季教学研究工作计划在过去的一年里，我校在区教研室、进修校的关心匡助下，在学校正确引领下，全体教师工作积极性和团结协作、共同发展意识普遍高涨；教研组建设成效显著，学校教育教学质量再创佳绩同时，在科研、师培、师生竞教竞技等方面均取得了喜人成绩，教师团队意识、学习意识、自觉研修意识都有了明显提高但是，面向全区，尤其是城区学校教育的发展，我校教育仍面临严峻的竞争压力，仍需要从中总结，发现不足之处，努力做好校本研修，迎头赶上如在教师专业化发展方面，在实施课程改革方面，进一步提升课堂教学效益方面都还需要花大力气，探寻一条适合我校实际情况的发展道路现结合我校实际，对―年秋季校本研修工作作如下安排

一、指导思想本学期，学校研修工作将以“重要思想为指导，切实落实“用心想事，用心谋事，用心做事“，以提升教育质量为中心，以深化课改为重点，以抓教研组建设为契机，以课题科研为手段，以提升课堂教学效益为目标，以提高教师队伍素质为根本，落实创建优秀班—,继续按照“巩固、深化、提高、发展”教师教育八字方针，立足教育教学需要，教师专业化发展需要，密切结合现代远程教育，采取各种措施，努力开创校本研修工作的新局面

二、工作基本思路和目标我校教师正处于新老交替，教育教学能力、素质参差不齐，学科不配套，教师整体教育教学水平的提升与学校发展不够协调，本期和今后更长一段时间，将由教科室牵头，积极开展以提高教师教育教学能力为重点的研修活动，最终实现学科均衡发展，教师整体协同提高,学科教学独具特色；坚持研修一体化原则，以教研组研修、—备课为主要形式，以案例分析为手段，以小课题研究、问题反思和总结为主要内容，以转变教学观念和行为、提高质量为主要目的，实现校本研修的高效务实目的；坚持以教育科研为指导的原则，把握教师教育发展方向，引导教师改革教育工作模式，整合校内外教育科研资源,实现校内教育均衡发展，不断提高研修活动的针对性和实效性本期研修工作立足于做好以下几项工作

①师资队伍建设工作;

②课标研读工作；

③师德、师能提高工作；

④微型课题研究；

⑤研修文化建设，逐步形成自主、自觉研修氛围；

⑥教研组建设通过开展以上工作，使校本研修成为教师发展的助推器，成为学校进一步提升教育教学质量的有力保证

三、具体工作、师资队伍建设1

①认真—教师参加教学技能自培自修，—教师参加新的技能检测力争人人报名，人人达标

②继续全面落实学校提出的、

2、

6、要求

③加强学校教学骨干队伍培养力度为确保教师素质的整体31提高，将继续采取“分类培养、典型示范、骨干先行、整体带动”的思路，促进教师整体素质、教学质量的进一步提高，对不同层次的骨干教师确立不同的目标，采取不同的措施，实行分层研修，以提高教师综合素质为目标，期终将评出优秀骨干教师

④加强班主任培训工作，创新班主任工作机制

⑤在一年—月一日上午进行校本研修,新进教师（潘建兵、邓歆珥）的公开课进行听、评课；提高教师的教育教学能力水平和交流当天下午以及—日全体教师在远程教室进行继续教育培训、继续加强课改实验工作2按照课改的总体精神和思路，突出对学生创新精神和实践能力的培养，实现学习方式的根本性变革，建立既具有学校自身特点，又与国家课程相适应的校本课程体系，取得最大化的课堂效益进一步深化课改，更新观念，在观念上要进一步强化新的教学质量观、师生观、评价观，在行动上要继续实现“三变五让”（三变课堂教学中要实现三个臭皮匠赛过诸葛亮转变，即变注入式教学为启示式教学、变学生被动听课为主动参预、变单纯的知识传授为知能并重五让教师在课堂教学中，能让学生观察的要让学生观察，能让学生思量的让学生思量，能让学生表述的要让学生表述，能让学生动手的要让学生动手，能让学生总结的要让学生总结）

①继续加强课改工作各年级组、教研组要紧紧环绕新课改这一核心，结合学科研修活动，开展好新课程研修工作，强化教师新教育理念的建立，强化新课程课堂教学设计在教学实践中学习，在探索中总结，在创新中发展，在反思中成长，并把教学反思形成制度，纳入教学常规检查，成为课改实验工作的基本方针

②利用“四课”活动，深化新课程课堂教学研究活动以课堂研讨形式为主，把课改理论转化为课改实践，有针对性地—教师带着问题去学习、探讨，同时为教师提供一些示范性强，操作性强的教学案例，努力提高课堂教学效率

③引导教师自觉反思教学，记录好教师自己在课改过程中的成长经历纳入学期个人研修考核、配合教务处抓好毕业班教学工作3要确保我校的毕业班质量今年再上新台阶，完成学校制定质量目标重点是备课、上课、课后反思备课做到课前有思量、有思路，利用—智慧，做到“胸中有课标，胸中有教材，目中有学生，心中有数（学生学习现状、差异有数），手中有法”上课要激发学生思考、主动学习，形成良好的思维品质课堂要体现学生主体，实现能力目标，达到思维训练年级组长、教研组长本期实行推门听课、学科考点教学指导、强化教育科研工作4为增强我校教师的教育教学水平，进一步提升课堂教学质量本期我校以教科室承头，—成立“微型课题”研究小组，—全体教师学习“微型课题”研究的要求与方法动员中青年教师结合自己的教学实践和本班学生的实际，从中寻求研究的内容一年一月东禅小学教科室年秋季教科室

一、指导思想以学校工作计划和目标为总体要求，以县教研室工作要点为指导，以实施高效课堂建设为契机，加强课程改革力度，建设骨干教师团队，抓青年教师的培养，有效管理课题研究继续推行“一切为了学校的生成与发展，一切为了教师的成长与成功，一切为了学生的成人与成才”的办学理念，促成“红色文化基地，优秀示范学校，人材培养摇篮”的奋斗目标，突出“红色文化引领成长，社团活动彰显个性”的办学特色，适应“新常态，新征程”，夯实教师专业道路，课长教师教科研水平，最终提高教育教学质量

二、目标与任务、加强各教研组精细化管理，催促教研活动有效开展，培养学科教研1能力，提高组内研究水平、课题研究攻坚，本期结题总结经验，突出成效，巩固成果,2积极推广，凸显特色、—教师撰写课堂反思与教学经验文章，主动参加各级各类教学类文3章竞赛、加强骨干教师队伍建设与管理，充分挖掘与应用骨干教师的引领与4辐射作用很抓青年教师的培训工作，促进青年教师队伍快速成长、抓实抓好常规教本教研工作，积极开展常规教研活动全面实5施县《高效课堂建设实施方案》，制定实施高效课堂建设的有效措积极推进教研工作机制创新，探索多组、多人联合探讨、校际联合教研等多种教研工作机制，不断提升教研工作的制度化和专业化水平，发挥好教研工作对深化课程改革的重要支撑作用、营造科研氛,提高教师科研能力2立足本校、走出去、请进来”，加大科研培训力度，不断提升教师1“课题研究和论文写作水平开展“名师带徒”、“一帮一”、“结对子”活动，让青年教师吸收2经验、快速成长让有经验的老教师带动青年教师，采取深入课堂、听课、评课，交流经历，—新观念和教学看法，新老结合，提高教育教学、深化学校教学改革，发展学生核心素质3各教研组要对本组成员进行教学改革工作的指导，积极—开辟优质教学资源，注重教学经验的遴选和推广要充分依托本组成员的—力量，加强对教学策略和评价方式的探索—学生个体差异和学习过程，促进学生自主、合作、探索学习，不断提高教学质量、扎实做好全员培训工作，切实提高—实施能力4各教研组要认真—实施好新课程新教材的全员培训工作特殊是学科培训工作，中考学科培训、中考复习培训采取走出去、带回来，开展二级培训，做好经验交流，一同探索，共同进步其中语文、道德与法治、历史三科统编教材在本校学科中要有示范作用、完善考试评价制度，发挥积极导向作用5要了解学生实情，根据学生学习情况，开展命题质量评估，加强命题人员培养和培训，确保考试命题方向与课程标准要求一致，学业施巩固已有教研成果，努力创新常规教研模式，营造教研活跃氛围、加强常规校本培训，追求培训新方式，突出培训合用价值

6、进一步寻求少年宫科学管理方法，加强社团活动，快出多出特色活7动、完善教师听课制度，发挥领导干部的引领和指导功能

8、培养教师的创造创新能力，开辟教师潜在知识水平，加大校本课程9开辟力度，推进编写实用性强校本特色浓厚的校本教材

三、方法与措施、加强教研组精细化管理，积极指导催促各教研组认真开展组内教研1活动，使活动具有真实性，可行性，实用性和有效性、《农村中小学生特长培养的研究》课题结题2主研教师、协研教师召开课题结题前专题会议，明确结题前期的主1—要工作与任务课题各子课题的资料，查漏补缺，修订完善课题联挂23领导认真审验各子课题参研教师的结题报告，工作报告和检测报告学校领导抓好县教研到市教科所的协调工作，具体落实和周密部署课4题结题相关细化任务与措施、加强课堂教学改革，认真落实县《高效课堂建设实施方案》，制定3措施，尝试导学案等不同形式的教学模式，突出预习和课堂检测板块等不同手段的教学方法，提高教学质量、抓好抓实常规教研活动，巩固已有教研成果人人讲课，人人4说课，人人评课，人人听课调动每位教师参预教研活动主动性和积极性，提高教师教学研究水平本学期将环绕“高效课堂”的系列活动，打造青年教师的合格课，优秀教师的有效课堂，骨干教师的高效课堂，名教师的特色课堂落实每人一节的公开课教学，促使每位教师不断学习，积极向上，由学习型教师转变为研究型教师刚任教师达标课落实刚任教师的指导教师，由指导教师进行耐心1带辅，精心培养，上好课堂教学的达标课刚任教师每期至少两节汇报课，其中一节，期末一节青年教师的合格课教研组青年教师认真开展研讨课，优质课评选2学校领导推门听课，促进青年教师利用现代教育手段先进的优势，不断改进课堂教学方法，逐步具有成功经验，达成合格课实行教科局对骨干教师的管理办法，加强骨干教师的管理，优秀教3师、骨干教师上好学校示范课，追求高效课堂，示范引领，鼓励与培养刚任教师、青年教师更加成熟认真考核每位教师听课评课，每学期听评课教师不少于—节，教研4组长不少于节，中层干部不少于节，校级领导不少于一节开展教学大比武—教师积极赛课，积极研讨，科学地专业评价，5真实细化量化、认真管理少年宫社团各指导教师，推行社团领导联挂制，催促扎实5开展社团活动，充分利用指导教师的个人材干，培养学生的特长，彰显学生的个性，打造特色提升古筝社团演奏技能，增加刺绣社团投入，增加乒乓球社团学员、培养篮球社团优秀球员，举办绘画、书法社团作品展览，优化舞蹈、声乐、古筝社团保留节目，增开强劲武术社团，神箭田径社团，创新作文、数学、英语、语言表演等学科内社团活动、主动参预或者承办片、县级教研活动，促进学习，提升教研品位和6知名度，促成教师的成长与成功、校本教材编辑委员会，挖掘教师开辟校本资源的能力，提供校本教7材素材，继续开辟出实用性强实用价值高的校本教材，及时整理与编辑，使用与推广、加强教师培训工作9校本培训确定现代教育技术与普通话的辅导老师，—全1校教师定时定点定目标，参加培训，并认真考核，不合格的进行个别辅导远程培训按时按量报送教师参加市级以上教育部门2网上培训，积极参加―省—的“―计划”项目县级培训积极报送与配合县级教育主管部门—的各种学科培训和骨3干教师培训，更新观念，强化学习，提高素质、营造教研氛围，巩固与推广教研成果10培养教师的成果意识，突出多元化成果，催促教师撰写有较高质量的1教学反思、教学经验文章或者案例文科教研组精心组稿，办好每期一期的校园文集-《荷韵墨香》课题组认真审稿，完成—月在《青川教研》的凉水九年制学校教师论文专辑，也是课题结题专刊加强“书香校园”建设，扩大学生课外阅读的范围和规模，培2养学生读书习惯，催促学生人人参预读书，人人喜欢阅读，滋生校园书香气息、共筑师生共同成长的乐园培养学生成果意识，教研组结合学科特点，给学生提供成果展示的平3台办好每学期一期的《馨香园》学生文集，艺体组要成功举办每学期一期的《中小学生电脑绘画作品》和其他科技作品展，同时做好学生优秀作品的推荐选送工作、加强教师继续教育管理，扎实抓好教师继续教育工作，增强教师终11身学习意识，保证每一个教师不断补充新鲜血液，保持良好的心态、先进的理念、较高的业务修养和专业水平积极—教师参加教育主管部门—的各级各类规范性学习培训，保证培1训学习时间和效果催促教师参加灵便性培训，足额完成继续教育灵便性学时2规范管理继续教育档案，及时采集相关继续教育文件、资料和个人相3关材料及时准确登记教师个人继续教育学时做到继续教育学时不重登，不4漏登，不错登，按时办理教师学时登记证明、积极配合其他部门相关工作12月工作安排:月份U!年一月二日、教科室、教研组计划制定

1、相关表册的印制、下发

2、制定公开课计划总表并按周实施，课题研究专题会议

3、刚任教师师徒结对

4、—教师学习—新课程标准年修订版

5、—教师校内教学比武大比武6三—月份、刚任教师达标课启动

1、全员教师公开课开课

2、—教师高效课堂建设教研活动

3、—教师开展同课异构赛课活动

4、各教研组—教师钻研教材及教学设计检测活动

5、—教师参加县级新课标考试

6、集中—教师普通话、计算机参训

7、—教师参加市级教学大比武活动—月份

8、教学比武结束，总结

1、—青年教师读书活动，校本培训

2、—参加县教研室相关教研活动

3、—开展教师同课异构赛课活动

4、—参加青年教师专题论坛活动—月份

5、—参加各学科复习课研讨会

1、参加教研检查考核

2、刚任教师师徒结对工作检查

3、—参加校本教材、校报、校刊评比活动

4、收交教师教育教学反思文章5年秋季学期一年级上册语文教学计划2022

一、指导思想以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量为宗旨以新课程理念为指导，以教育创新为动力，加强教研、教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素质

二、教材分析本册教材共设一个单元其中入学教育没有进入目录中单元的排序；在排序的一个单元中，第一单元、第一单元没有课文，其余单元由“主体课文”和“语文乾坤”两部份组成；第一至第一单元进行拼音教学，并与识字写字、阅读等相结合；第一单元是开放单元，引导学生在生活中学习语文主体课文共一篇，大多是琅琅上口的韵文题目下画横线的篇目要求背诵包括“语文乾坤”中的古诗；从第一单元开始，引导学生阅读散文“语文乾坤”有诗歌、歌谣、童话、知识短文、谜语、古诗等阅读材料，供学生练习自读和学习拼音，古诗要求背诵“语文乾坤”的内容非但有基础知识的学习和基本技能的练习，还有观察、想象、口语交际、表演、查资料等各种语文实践活动，教师应根据自己学生的实际情况，整体安排每一个单元的内容，把主体课文的学习和“语文乾坤”中的内容结合起来“金钥匙”指导学习的方法、策略、习惯，应融和在具体的语文学习活动之中教学，而不能当成知识点简单地要求学生记忆

三、目标任务一教学内容方面、汉语拼音1学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地1拼读音节，正确书写声母、韵母和音节能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话

2、识字与写字认字至少个，写字至少个，学习个最常见的偏旁21部首，识字量不封顶，允许学生识字量有差异学习并掌握听读识字和看拼音识字两种识字方法，培养学生主动识字2的习惯，鼓励学生学习教材规定必学字抽时，主动在生活中识字掌握汉字的基本笔划，能按笔顺规则写字字写得正确、端正、整洁3初步养成正确的写字姿式和良好的写字习惯、阅读阅读___篇诗文下限，背诵___篇诗文下限能把握31课文的基本内容，感受诗歌的音韵美喜欢阅读，感受阅读的乐趣2学习用普通话正确、流利地朗读课文3学习借助读物中的图画阅读4对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流

5、口语交际学说普通话，逐步养成说普通话的习惯41能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容2能与别人交谈，态度自然慷慨，有礼貌3有表达的信心积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见

4、语文综合活动5通过阅读课文和开展各种学习活动，学生在语文学习能力、学习策略1及情感、态度、价值观方面得到发展初步培养科学的思维方法，培养观察力、判断力、记忆力、想象力、2创造力二学习习惯方面培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度本班—人，其中男生—人,女生—人刚刚入学，学生还不有从幼儿园的角色中转变过来，活动力很强，活泼好动，特殊是男孩子，又跑又叫的，难以集中思想对于学校班级的各项纪律，常规都不了解—主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段

五、教学措施吃透教材、深入了解学生，创造性的使用新教材，有效地开展教育教学工作，提高教学质量在拼音教学中，要针对学生年龄的特点，力求做到汉语拼音教学有趣

1.味性、富有童趣，充分利用插图，尽量作到、在游戏中学习，在语境中学习，体验学习的乐趣让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音明确识字目标，正确把握教学要求，把握教学规律，提高识字教学效

2.率识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关重要低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学通过形象、直观的教学，加之丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字—情感体验，引导学生快乐识字阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累

3.“阅读是学生个性化的行为”因此在阅读教学中，采用自主、合作、探索的教学方式，将阅读的主动权交给学生同时，把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者密切结合，协调发展阅读能力语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸

4.在教学中，积极引导、鼓励学生质疑，把学生引入问题的乾坤，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有一定的悬念，可以利用这一有利因素，引导学生展开想象，给学生创造情境，鼓励学生斗胆去说针对一年级孩子的特点，开展丰富多彩的语文实践活动

5.利用游戏、唱歌、猜谜语，可以是开故事会、朗诵会、演课本剧等形式开展与教材内容有一定联系的实践活动，努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率、鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问6题、解决问题的能力、及时批改作业，做好反馈、小结7批改作业是教师了解学生学习质量的有效途径，所以要认真、及时地批发每课时的作业，并做好记录，以利于在以后的教学中查漏补缺、多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促8进学生全面发展

六、教学进度上学了一课时、字与画一课时

12、学写字课时22——、数字—课时

3、家课时44——、太阳和月亮课时54——、大海课时

6、外面的世界一—课时

73、字与拼音

（一）一课时、字与拼音

（二）课时89）、字与拼音（四一课时118）、字与拼音（三一—课时104）、字与拼音（五课时127——、手和脑一课时134＞劳动课时144—、冬天一课时

156、成长课时水平考试合格性考试的内容和难度要符合课程标165—准要求，引导学生打好基础

四、抓好课题研究，强化规范管理、本学期抓好校级课题的开题实施工作对学校的教研课题实施方案1开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果、继续做好教师专著、论文发表工作，要求一周岁以下青年教师完成2一篇论文发表在主流期刊上，确保完成教科室目标任务、配合教导处以教研活动为契机，—教师开展多样化的科研实践开3展教学调查，讲公开课、观摩课，—说课活动、专题讲座等，力求使教学研究和学科科研在最大程度上融合小学教科室工作计划___-__学年秋季学期

一、指导思想本学期，我校教科室工作将继续以课程改革为中心，以提升教师专业化素质和提高教育教学质量为目标，以课堂教学为抓手，以校本研训、课题研究为载体，积极开展教育教学研究，努力增强教师教科研意识加强教研组、备课组建设，加强对下属村完小的指导，全面推进素质教育，优化学校教育教学管理，提升我校整体办学水平，力争使学校教科研工作再上新台阶

二、工作目标.以教研组、备课组建设为重点，严格执行各项教科研制度，扎1实开展好元马镇中心完小备课活动，加强教研组、备课组的规范化、制度化建设，发挥教研组长的协调功能.深入开展课堂教学改革研讨活动，在中心完小开展—备课公开课展示2活动，推进课堂教学改革，提升教科研活动的实效性.继续加强随堂听课，采取教师相互“推门听课”、领导“推门听课”3的方法监督、检查教师课堂教学情况.实施师徒结对帮扶制度，发挥骨干教师的传帮带作用，匡助青年教师4尽快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长.加强对六年级教学工作的监督与指导，深入课堂了解教师的教，学生5的学，分析原因，制定改进措施，及早研究，及时改进，把好出口关.依据上级有关培训文件的精神，扎实开展教师“—计划”培训，本校6教师学习信息技术，提高泛博信息技术应用能力，以更好适应新课改的需要

三、具体措施

（一）进一步加强理论学习，转变教学观念，提高教师队伍素质.开学初，各完小、各教研组要认真—教师深入学习各学科课程标准，1《义务教育课程标准》（—年版）切实掌握课程标准的基本理念、努力把新课程理念落实于各科教学之中把读教材、学教材、分析教材和观课议课、—备课结合起来，通过学、议、听、评等系列活动，使每一位教师切实掌握教材的教学目标、编排理念及课型特点,真正用好教材这一主要课程资源.合理安排业务学习的时间和内容，倡导理论联系实践的学风，把学习2与活动结合起来，深入开展诸如“年级交流”、“利用网络资源观摩名师优秀教学录相课”、“课件制作评比”、“教案及说课稿撰写”等主题活动，提高教师的专业水平各校结合学校实际狠抓教师基本功训练，可开展教师“三笔字”“普通话演讲比赛”等.继续开展“五个一”工程要求每一位教师，每学期研读一本教育名3著；每学期观看一节精彩课例视频；每学期上一节公开课；每学期参预一项校本课题研究；每学期撰写一篇教研作品（可以是论文、教学设计、课件、教学反思等）

（二）继续推进我校“主动参预课堂教学模式”的实践运用，推广教学改革的成果各校要扎扎实实地开展教研活动，教研活动要有计划、有具体

1.的时间安排、上课教师、上课内容、评课主持人、或者学习培训内容等通过教研活动，转变教师的教学观念，提升教师的教学水平.各校（教研组）要求教师必须应用“主动参预课堂教学模式”上2公开课，观摩课要着力研究课堂教学的有效性，全力打造高效课堂,提高课堂教学效率

（三）开展系列活动，以研兴校各学校（教研组）要切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，L正确把握学生素质教育发展目标，加强—备课，加强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教育观念，体现学校“主动参预课堂教学模式”思想，并根据个人特长努力形成教学特色其中对青年教师要侧重个人基本功提高，加强规范课的研究骨干教师要在教学内容、教学方法、教学—形式、教学手段、教学流程方法作探索研究，逐步形成独特的教学风格其他教师的课堂教学要在不动摇“双率”的情况下，提高科研含量.加强对学校教学工作的指导、督查学校主要业务领导，要坚持推2门听课，深入课堂进行观课、议课、指导；进行不定期的教学检查，做好反馈记录每月教务处和教科室要按计划至少听—节教师常态课，以了解教师平时的课堂教学情况教务处和教科室将定期到各村完小检查教师备课笔记、作业批改、听课笔记、教研活动等情况.积极参加州、县、校—的各项教研活动，认真—指导我校师生参加3各类竞赛并力争在竞赛中赛出优异成绩.抓好我校的常规教研本学期要求各教研组按照《元马镇中心完小备4课实施方案》及备课日程安排，（每周星期三）认真开展1610—1730—备课活动，要求挂年级组行政领导参预教研组—备课，形成—备课活动制度化、规范化使每一位教师都能通过备课组的讨论交流和个体的认真钻研，切实把握各学科教材的内容结构体系和编排特点，明确各阶段、各单元的教学目标和重点难点，能准确地把握教材，科学地处理教材，编制出优质的个性化教案本学期，教研组—备课公开课分两次集中展示，并评出优秀教研组

（四）加强录播室、实验室、各班级多媒体教室的管理充分利用先进的教学设备，做到用好多媒体设备，管好多媒体设备，使其为课堂教学服务实验室要提高软硬件水平和器材使用率加强实验室药品、器材的管理做好设备维护，水电保养等工作，防止任何事故发生，开足演示、分组实验，注重学生动手能力的培养和研究，不断探索改革实验

（五）抓实常规工作，提高学校科研水平.搞好师资1培训工作积极配合上级部门，搞好教师的业务培训工作.认真—师生积极参加各级各类的征文评比、竞赛活动鼓励教师踊2跃向省、州、县级教育科研刊物上发表科研论文、反思、案例等，争取论文发表和获奖率超过上学年.资料的积累和管理平时—有关资料的搜集、整理，做好存档工作3一月制定本学期教科室工作计划明确指导思想、落实工作重点，清晰1工作思路教研组按照《元马小学—备课实施方案》《—备课日程》开展—2—备课各完小按照本校《教研活动计划》开展活动采集报交我校区教师参加一年—省教育科研论文竞赛的参赛论文3配合县教研室开展一年元谋县小学音乐、体育与健康、美术教师教4学技能大赛活动—月做好—年新骨干教师推荐及上届骨干教师考评工作1月—日—翠峰校区2!1!

五、六年级教研组公开课深入各完小检查教学常规工作，指导教研活动3期中质量检测—月4⑴一月一日

一二、三年级教研组公开课开展“家长开放周”活动月2期末各学科复习工作—月1进行期末素质检测，做好学校教科研工作总结

1.5整理采集资料归档备注2请各完小年级组根据计划安排，认真开展好以下工作.第一周认真—好教师深入学习各学科课程标准，领略课标要求，1于开学初期把握好课标对本册教材的要求.第二至三周各学校认真制定教研工作计划要求有书面计划和具2体的“教研活动”日程安排，上交学区教科室一份，以备检查.第四至十三周，各学校按照日程安排认真―教师上公开课要求教3师必须应用“主动参预课堂教学模式”上课，要有以下档案备查计划、具体的日程安排含时间、地点、内容、授课教师、评委等、活动评分表、教师交流记录、授课教师教学设计、课件上述材料非但要有书面材料，而且需准备好电子稿、各校、组通过—教师全员上公开课，要注意采集教师的教学经验成4果，学年末一年一月底上交教师优秀论文、教学设计、课件等教研作品元马小学教科室―年―月第三篇—年秋季教科室工作计划马官镇二官小学_学年度第一学期马官镇二官小学第一学期教科室工作计划

一、指导思想以―和科学发展观为指导，积极贯彻落实“—大”报告精神，按照普定县教育和科技局以及马官镇中心学校提出的有关目标和要求，结合校长学期工作计划，努力推进教育教学管理，强化校园文化建设；切实推进有效的教学工作，坚决落实学科渗透法制教育工作，提高教育教学质量；推进素质教育不断进步，努力构建和谐校园、文化校园促进我校教育教学的均衡发展

二、目标任务.深入进行新课程理念与实践的学习探索以新课程理念的学习为先1导，以教学反思为抓手，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标.以现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校建设，重点在科学创2新、信息技术、艺术特色、综合素质等领域争取新的成果.加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，继承与发展学科教研3组（备课组）的学习活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平.加强岗位练兵和“磨好课”活动，做好各学科青年教师参加教学评4优活动，争创佳绩.继续开展重点年级素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，5反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶.继续深化新课程改革，在《义务教育课程》方案开齐上足的基础上，6进行拓展性课程研究.兼顾对班主任工作的研究、督导、考评，实现日常管理重心的7下沉，优化班级文化、进而提升校园文化。