学生社会实践调查报告

学生社会实践调查报告学生社会实践调查报告「篇一」通过重重关卡，我有幸成为了仲恺农业技术学院农村未成年人思想建设实践服务团的队员，到清远市阳山县七拱镇通儒中学参加暑期社会实践活动在这短短的两个星期中，我学会了许多东西，这些将是我今后人生道路上一笔珍贵的财富XX月XX日清晨，我们22名队员告别了仲园，登上前往清远的汽车汽车一行驶进清远的区域，道路两边就出现重峦叠嶂的高山，烟雾弥漫望着山间的一座座小屋，我的心不由得为之一振”两个星期的时间，我能够为山区的孩子们带去些什么呢？”中午，我们到达了目的地，接着大家都忙于清理宿舍，适应环境通儒中学给我的第一印象很好，特别是这里的空气，总请支持原创支持大秘书网散发出泥土的气息虽然我也是生活在农村的，但初次清远，但我总感到有一种与众不同的感觉，内心也总有一种莫名的感动当晚，队长组织召开了这次阳山行的“动员大会”，再次明确了我们这次来的目的，我们给予学生的不仅是知识，而且更重要的是要通过我们的不懈努力，能够在思想上引导学生，帮助他们确立不懈奋斗的人生信念这两个星期的点点滴滴，在不断的工作和学习中，我的工作能力有了进一步的提高，另外在处理人际关系方面，我也有了明显的进步，能够做到尽善尽美根据某种活动在课余生活中的主导地位为标准，可简单地将大学生课余生活分为学习主导型、活动主导型、运动主导型、娱乐主导型等类型在学生课余活动中选择率最高的是上网，占89%,而睡觉、玩手机、体育运动等也分别占55%、445和35%,这说明大学生课余生活类型是以娱乐主导为主

2、对课余生活的利用情况大学生课余生活脱离了社会，不利于技能和经验的提高在大学生的课余生活中，做兼职、义工，参加社会实践活动的人很少，体现了大学生的课余活动脱离了社会，不利于大学生在个方面能力与技能的提高，也不利于大学生为走向社会做准备以上的种种数据从各个方面反映了目前当代大学生的总体课余生活的状况，对大学生的课余生活状况有了全面的.了解和认识

（二）对比分析

1、不同性别的大学生课余生活的对比分析其中在购物和健身方面有着明显的性别差异在购物这一项上女生占36%,而男生只有16%;相反，在健身一项上男生占22%,而女生则7%通过性别之间的对比我们不难得出，男女生之间的课外生活所存在的差异极大程度上是受各自性别因素上的影响2上网的学生多，使用时间长，上网目的不一从调查结果看，约40%的学生每天花2-3小时上网，占其所有课余时间50%左右，且12%的时间用于学习查资料，

68.6%的时间用于聊天，上校内及论坛，看影视剧这表明，网络在大学生课余生活中越来越重要，大学生也越来越钟情于这种新兴的娱乐学习方式但仅有12%的上网时间用于学习查资料，其余大部分用于聊天，冲浪，游戏和看影视剧可见，大学生的网络的学习价值和功能有待开发和提[W|o

3、上网的主要内容分析网络资源是一笔取之不尽，用之不竭的宝贵资源但是如何正确利用确实是一个值得考虑的问题据调查统计，在选择上网的同学中，以学习为目的的占45%,朋友联络需要占21%,娱乐占28也由此可见，大多数同学上网的主要目的是健康的，但仍有相当部分学生沉溺于网络游戏，或者有其他不健康的目的，因此我们非常有必要关注学生上网的内容学生社会实践调查报告「篇六」学习了两年的会计，虽然还有一些知识未能掌握，但是关于会计核算的一些基本知识和具体方法以及程序都应该掌握的差不多了可是当我们真正操作起来的时候，很多问题也随之而来了，这才发现以前学的很多知识都是一知半解的，无法将专业理论知识与实际操作结合起来这次学校组织了会计模拟实训，我们受益匪浅通过实训，我们比较系统的掌握了制造企业会计核算的基本程序和具体方法，加强了对所学到的专业理论知识的理解和对基本方法的运用，以及基本技能的训练，我们的实际动手操作能力得到了提高我们将所学的专业知识进行整合，综合运用于会计实务中，为以后的就业打下了良好的基础在本次学校组织的会计实训和老师的指导中，我们以XXX厂12月份的全部经济业务为实训资料，结合专业教材的内容，对会计主体的必要简介，相关资料的提供，有关经济业务的提示和说明等等，进行账薄建立和月初余额的填制、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等各项操作我们充当单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合，弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷，掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离，也可通过实训的仿真性，使我们感到实训的真实性，增强积极参与实训的兴趣实训的具体内容有

1、熟悉信恒保温瓶厂的概况，有关的会计政策和内部核算办法；

2、根据提供的“建账资料”的各账户期初余额，建立各科目的总账和对应的明细账，现金及银行日记账，在账簿的余额栏里填写期初余额，并在摘要栏里写“承前页”

3、依据发生的；经济业务编制会计分录，填写原始凭证，据以编制记账凭证，并在背后附上原始凭证（由于业务较多，故分三次进行前十五天，后十五天以及31日的业务）

4、将记账凭证按照日期；和业务发生的顺序进行排序编号，再依据记账凭证登记各明细账及日记账；

5、根据记账凭证编制科目汇总表，据以登记总账；

6、依据有关会计核算方法和具体程序，根据收料单，领料单，退料单以及材料采购，委托加工物资，材料成本差异等明细账，编制原材料，低值易耗品收发存月报表，再分类计算其材料成本差异率，据以编制汇总收料，结转材料成本差异，汇总发料，分摊差异的记账凭证；

7、按照实际耗用修理工时分配机修车间的辅助生产成本，按照产品定额工时分配基本生产成本，生产工人工资薪酬，制造费用，然后分配结转编制记账凭证;

8、按照要求采用逐步结转分步法结转制壳车间和塑料车间的.自制半成品成本以及装配车间的完工产成品，而塑料车间的自制半成品成本类内分配采用系数法，依据计算出来的产品成本计算表等表编制记账凭证；

8、计提税金，计算结转损益，进行利润分配，均编制记账凭证，编制科目汇总表，据以登记总账；

9、将总账和明细账结出余额，画通栏红线两根，以及对账；

10、编制会计报表资产负债表和利润表；

11、将凭证，账簿装订成册并写实训总结我们按照具体流程下来时，深刻的发现会计是一项非常繁琐和复杂的工作，有一套比较科学的、统一的、定型的会计处理程序和方法，并没有想象中简单容易，必须要有相当大的耐心和细心，做账一定不能粗心大意在实际操作中，我们要分清原始凭证，就是各种各样五花八门的发票，跟我们理论学习中的文字叙述的题有着天壤之别还要注意金额大小写，日期，收付款人等等的填写，不能遗漏或者写错漏账、错账的更正，都不允许随意添改登记账簿时发生错误，要采用划线更正法，红字更正法，补充登记法好在这是我们的第二次实训，所以其上的问题在第一次中就得到了教训和经验，这次几乎没有发生最让我们纠结的也是本次实践的难点就是如何进行成本计算，如何采用一定的方法编制各种表格，如收发存表，自制半成品成本计算表，完工产成品成本计算表等；如何归集分配各项成本项目，如何进行生产成本，工资薪酬，制造费用的分配结转我们已经学习了成本会计的理论知识，但实际操作中我们还是无法完全清楚各项数据的来龙去脉，不能一次性正确的完成成本核算，老是遗漏各种数据或者甚至无法找到所需的数据经过老师的精心指导和多番纠正，才得以完成这次的实训可是算是我们会计生涯的一次投石问路的举措，我们才刚刚扬帆起航，还有很多东西需要我们自己去挖掘会计学科是一门实践操作性很强的学科，重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，才能证明作为一个会计人员的实力经过这些天的手工记账，使我的会计知识在实践中得到了验证，虽具备了一定的基本实际操作能力，也发现了许多不足比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；在实训中业务分录的编制上还有着疑问和不懂之处需要在老是的帮助下完成，今后还得加强练习另外还有许多知识点已经忘记了或者一开始就没有掌握住，在这次的实训也体现了出来通过实训，我体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求在实际操作过程中我找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标我对会计核算的认识进一步加强了，加深理解了会计核算的基本原则和方法，对基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，掌握了如何进行从理论到实践转化过程；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，融会贯通，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础，为我们一年以后的就业增加了竞争优势学生社会实践调查报告「篇七」“卓越的人的一大优点是在不利与艰苦的遭遇里不屈不挠”这是德国的伟大音乐家贝多芬说过的一句话这次我们参加的社会实践想告诉我们的，也是这个平凡却又深远的道理这次活动使我看到了一个怎样平凡的小企业在经受了多少吹雨打才造就了今天的辉煌！从平凡到显著，从国内到出口，这些变化让我们看出了新南方电器厂给中国添上了一层光彩！是什么原因使这个企业变得如此显著，在全世界活跃地跳动着她动人的步呢其一是信心，信心是使事业走向成功的一半！公司的经理特地给我们上了一堂“奇特”的课，他说一个公司如果要发展得好，是得要有信心！信心如动力，而生命就犹如一列待启的列车，没有动力，就不能前进！人在社会上的工作岗位是不同的，它并不是说分什么高低层次，那只不过是你的工作，是你的职位，它需要用你的信心去填补，发动起来！所以我们无论做什么，都要有自信心！其二是要认真公司的员工带领我们去参观了电饭锅的生产过程看到那一只电饭锅被一排排工作人员轮流制作一部分才得以完成解说员说“别看一只那简单的电饭锅，它却是要经过几十次的加工才能制成，而且我们有不合格产品放置处每一个小零件都要仔细认真安装，每颗小零件就像颗颗心脏一样，少了一样，它就是废品，不标准，也是废品所以，一个人做事要认真，而认真就是你工作进展的好过程！”其三是信任一个公司能有辉煌的成就，关键是取得了别人的信任，你的产品质量好，顾客也放心更是因为顾客对你的信任使你更拥有信心，有了信心你就更能把事做好！所以一个企业的成功也是关键取得顾客对产品的信任！其四是吃苦要制造出优良的产品是要吃苦的！公司的经理也对我们说“一个电饭锅由精巧美观的外壳到好用都需要通过员工的精心设计的，这可不简单，一个电饭锅的草图需要花费设计师的几周甚至几个月的时间也说不定因为设计师要动用脑力去思考，废寝忘食，惜光阴吃苦地大费周折去设计吃得苦中苦，方为人上人，这个其业要受得苦，耐得劳才能变的那么卓越！吃苦耐劳既是成功的源泉，也是成功的奠基总的来说，一个人的成功是在于你创造的过程，就像一块外表并不美观但可口的蛋糕，着重的是良好的内心！什么是路？就是从没路的地方踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的新南方电器有限公司这个卓越的企业就是这样走过来的，走的多，这条本觉难走的路却更易走，走向平坦的大路！我们的人生哲理也是如此地简单，明了我们能否也能走向辉煌？从平凡到辉煌学生社会实践调查报告「篇八」社会实践”这个词我早有耳闻，无疑就是学生体验生活的一种方式，可是当我真正经历过一次时，我才发现之前那种想法很幼稚、可笑，因为它并不像我们想像的那么容易通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践中认清自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力社会实践活动给生活在象牙塔的学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会深入基层，深入农村，能从中学了很多书本上学不到的东西也真实的理解了“从群众中来，从群众中去”的真正涵义的确，感性认识到只身到实践中去，到基层中去检验才知道其正确与否，同样，只有在实践中把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路这次短暂而充实的实践将对我走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用，将是我人生的一段重要的经历，一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助社会实践告诉我，在新经济时代学生应当具备创新观念和掌握成熟技术的能力，善于经营和开拓市场，富有团队精神等素质要有严密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、体质之完美，只有做到全面发展才能适应社会的需求，并立于不败之地我们要时刻与外界社会保持同步发展做到与时俱进，不与社会脱节，我们应该珍惜现在的学习机会，珍惜生命的分分秒秒，学习好知识，运用知识，时刻牢记，虚度年华就是作践自己与此同时一，多多与社会接触是很必要的如果我们想接受时代的挑战受到社会的欢迎，就抓紧时间好好地充实自我不仅要学好各门学科，还要广泛地吸收各领域的知识，努力提高综合素质一路的艰辛与微笑，虽有所收获，然所学是开始，新的考验和抉择要奋斗不息，请不要让我们年轻的时光留下太多遗憾!在这短短的暑假实践我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了，这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富此次社会实践告诉我”成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨”我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们充分的准备，去面对不知的过程，迎接满意的结果时间飞逝，暑假又到了，回头想想自己大一的生活，又想想自己将如何面对暑假，是回家还是在外面找工作，一时茫然毕竟身在学校，接触社会的机会很少，所以要让自己面对更多的各种各样的人，增加自己的阅历，因为在以后的.学习工作中，需要有更多的体验，更多的经历所以我向家人宣布趁着暑假有这样一个机会，好好的大干一场放假之后的一个星期我都在市中心找工作，可是要不是工资低的养不活自己，就是怕自己累到到最后三天过去了，我还是一无所获，我终于知道原来自己一直是眼高，觉得只有那种体面的工作才适合自己，眼看我就要放弃了，可是又想到我和家人说过我一定会找到工作，仍而他们却笑我不出一个礼拜就会放弃我就不放弃，我就要做给他们看，让他们知道，我能行！我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在这次我不再把眼光放的那么高，我想到自己是学市场营销的，所以我就专门去找那种大型超市，看下是否需要导购，终于在一个商场里面找到了一份导购工作第一天工作就是小组主管交我商场里面的规定

1、严格遵守商场的规矩俗话说国有国法，家有家规自然，作为一个单位也有相应的规定了

2、做事勤快，不能偷懒，不仅要做好本职工作，还要帮助其他人

3、虚心向别人学习，努力完善自己

4、对待客人要面带笑容，耐心服务

5、要与同事和睦相处，争取在大家心中留存一个完美的形象！就这样我开始了工作，也许是由于自己制定了完善的计划，所以工作还是很顺利的，虽然有些客人很叫真，很难缠，只要耐心解答就会解决问题；同事还是很友好的，也许是由于我的工作时间短，对他们没有竞争吧！万事开头难，什么事都要有尝试，都要有开始，都要有经过，都要有失败在经历了这次的工作之后，明白了“很多事情看起来简单，但实际上与我们的想象是有很大的差距的一个小小的商场的经营也不容忽视，不但要有细心，还要有策略，谋划总之，任何事情都要考虑周全学生社会实践调查报告「篇九」调查目的:“90后”的大学生如何让将自身所学充分运用于实践，以便更好的就业，充分展现自我价值已引起充分关注为了了解在校大学生的就业希望，自身素质的评价，学校的就业指导，对就业的形势的看法，只在了解当前的就业形势，对大学生的形象，通过对其调查，更好的调节用人单位与大学生之间的供需的关系，为当代大学生职业生涯规划的发展做一个新的描述，帮助大学生尽快认识自我，学校为学生提供就业引导，使学生能谋取理想的职业，为同学在今后的求职就业过程中提供参考针对这一社会现象，我们展开了关于大学生就业问题的调查问卷调查形式随机抽取广州地区14所大学（包括本科学校和专科学校四个年级）的705位学生进行调查，其中男生占

46.8%,女生占

53.2%调查问卷回收率100%,有效问卷668张，有效率

94.8%使用spsslO软件进行数据处理，统计图表用excel来绘制0调查内容广州市大学生对所学专业的满意程度对自我的认识程度对就业前景的关注程度职业期望状况四个方面调查结果如下

一、对所学专业的满意程度学生对本专业的满意与否主要取决于能否择己所爱，该专业能否在将来帮助自己找到好的又喜欢的工作调查发现，有

21.0%的大学生对自己的专业较满意，有

66.6%的大学生不清楚，有

10.0%的大学生比较不满意，有

2.4%的大学生对自己的专业非常不满意，各专业的满意程度没有显著差异对专业不满意的直接表现是对本专业的学习动力不足或毕业后不愿从事与专业相关的行业高考填报志愿时对专业的了解与自身了解的缺乏，可能是导致只有我们这些刚刚到来的青年志愿者对于学生们来说，可能既是陌生又是好奇的所以和学生们尽快熟悉是我刚开始工作的关键当我第一次走上讲台自我介绍的时候，内心既激动又紧张，但当我看到台下学生们那渴望的眼神时，我的心反而更加镇定起来，“他们需要我，我更应该好好表现自己我暗暗为自己打气，经过一番精彩的演讲之后，班会课在我们两个助班积极带动下以热烈的气氛结束了经过班会课和夜修课的磨合，我和学生们有了一定的认识，我要带给他们尽可能多的计算机知识，第一节计算机课也显得尤为重要除认真备好课之外，我事先对班里同学对计算机知识的了解程度做了调查，有针对性地进行教学;课堂上尽量活跃气氛，采用师生互动的形式，激励学生们敢于去思考问题;计算机文化基础理论是一门比较枯燥的课，我要求自己上课要尽量能够风趣生动，引用一些有关电脑知识的有趣的事例，让学生们更容易接受对于自己在学校中的定位问题，我认为应该是学生与老师的双重身份，我们这次来到学校开展实践活动，进行辅助性的教学活动，主体仍然是这里的老师，他们在学历方面有可能比我们略低一点，但他们毕竟在教育战线上拼杀了好些年，在教学方面或多或少会有比我们更好的一些经验在他们的面前，我们仍然是学生，他们仍有许多值得我们学习的地方，应该虚心地向他们请教，做到不耻下问在学生面前，我们应该是为人师表，在学生的心目中，我们有可能就是“纯洁与光辉”的形象，是他们的榜样，在教学过程中，为人处事，行为举止，都应该以一名人民教师来严格要求自己，做到尽善尽美-0在这次社会实践的两个星期中，发生了许许多多的事，可能这些事在某些人看来是微不足道的，但对我而言，留下很多的思考与感慨,就犹如我们大家一样，来自不同的班级，现在有缘走在了一起，相信通过大家的不懈努力，我们一定能够组成那美丽的彩虹“朋友间短暂的分离是难免的，无须有太多的感叹与遗憾，毕竟在一个人成长道路上，会认识更多更多的朋友;另一

21.0%的学生对所学专业持满意态度的原因之一因为对大学生活的憧憬，对五花八门的专业的不了解，抱有神秘感，从而选了一个自己以后不喜欢的专业另外，个人兴趣与社会需求之间的矛盾也可能是原因之一比如，某个同学对考古学很有兴趣，但社会需求相对比较少，此时可能会产生心理冲突，也许选了一个自己并不感兴趣的但赚钱的专业，梦想与现实出现落差，从而对所学专业不满意而专业在一定的程度上决定了职业取向，如果对本专业不满意或态度模糊，势必会影响自身潜能的开发，以及今后的择业

二、对自我认识程度自我认识包括个人的兴趣与特长个人的性格与价值观个人所选定的目标与需求个人的情商个人的工作经验个人的学历与能力个人的生理情况等七个方面，是职业生涯规划的重要内容之一在调查中发现，只有

6.7%的被调查者对自己有比较清楚的认识，而

52.3%的被调查者对自己的各面能力，兴趣等持含糊态度，

41.0%的被调查者完全不了解自己；而不同年级不同专业的学生对自我认识没有显著性差异这说明较多的大学生未能很好地关注自身特点，发现自身问题，促进自身发展那么，这里便牵涉到了大学生就业生涯目标的问题职业生涯目标是指可预想到的有一定实现可能的目标而职业目标的选择并无定式可言，关键是要依据自我实际，这就要求我们要对自己有所了解通过个人分析认识自己，估计自己的能力，确认自己的性格，发现自己的兴趣，明确自己的优势，衡量自己的差距，并以此来开发自己塑造自己，使自己的才能得到充分的发挥然而调查表明，大部分大学生对自己的能力兴趣职业倾向都缺乏深度了解，自然对职业生涯目标是模糊的

三、对就业前景的关注程度对就业情景的关注程度，直接影响了对为所选职业所做的准备程度和将来职业所带来的成就高低在调查中发现，只有

14.5%的被调查者对当前的就业状况有比较清楚的了解不同年级的学生对就业前景的关注程度没显著性差异，而不同专业的学生对就业前景的关注程度就有显著性差异，冷门专业的学生比热门专业的学生更加关注就业前景在调查中了解，大学生对就业信息的关注还是比较少，只有很少的一部分表示一直关注就业信息，而大部分则都是偶尔关注一下，在看到是留意一下而对就业情景的关注程度直接影响了对所选职业所作的准备程度和将来职业所带来的成就高低，同学们大都表示对未来工作的担心实际生活中却缺少这种基本的努力，典型的眼高手低表现造成这种状况的原因可能来自于两个方面一方面，在校园里，舒适闲逸的生活和父母的绝对经济支持，使很多大学生忘却或暂时忘却了就业压力带来的紧张感，很少去接触外面的世界有些学生的确是每天都只是读书，缺乏对就业的准确和认识另一方面，学校提供的就业指导不够调查中，发现有

73.5%的学生认为目前学校提供的就业指导不够，需要更详细具体的职业生涯规划指导

四、职业期望状况影响职业期望因素大致可分为三个方面，声望地位稳定性因素（城市位置与社会地位），内在价值因素（发展空间和兴趣爱好），外在价值因素（薪水高低）在调查中，被调查者将薪水高低发展空间城市位置兴趣爱好社会地位按自身在选择工作时所起作用从大到小排序其中在职业选择中考虑的首要因素的选择情况，发展空间兴趣爱好成了大多数被调查者的首选，接下来依次才是薪水高低城市位置社会地位，男女生没有显著的差异在调查中还发现被调查者中有

83.3%的被试认为“前途”比“钱途”更为重要，

60.3%的被试愿意充当“鸡头”也不愿意当“凤尾”以上结果表明，多数大学生更注重工作的内在价值从上述四个方面的分析表明广州大学生职业生涯规划呈现一下特点:

（一）多数大学生对所学专业的满意度较低；

（二）广州市大学生对职业生涯的规划还比较模糊，自我认识不够，绝大多数人没有明确目标；

（三）广州市大学生对社会人才的需求了解甚少，另外，学校提供的就业信息不足，学生了解就业相关信息的渠道较少；

（四）广州市大学生的职业期望更注重发展空间和兴趣爱好因此，我们认为，根据上述特点，学校应该加强对学生的职业生涯规划的指导，大学生应该及早进行职业生涯的规划，为未来做好充分准备

五、结论和建议从调查显示目前大学生对就业的态度表现为

1、对就业形势的关注比较少

2、个人能力存在缺陷，自我认识不足，缺少实战经验是致命因素，没有准确的目标

3、大学生的职业棋王还是表较高

4、学校要切实做好学生的就业工作，尽快完善就业指导体系就业指导和就业服务的工作同等重要，就业指导和就业服务体系属于就业匹配的促进措施，其核心在解决用人单位和毕业生之间的信息不对称问题，通过向大学生提供就业信息并根据这些信息接受职业指导，帮助他们进行有效的职业政策，这就需要建立职业指导机构等形成一个完整的信息系统

5、大学生要转变就业观念首先大学毕业生要认清就业形势，转变就业观念，当前全社会就业形势比较严峻，除了表现就业需求于劳动力供给的矛盾外，城镇和农村就业问题同时出现，新生劳动力就业和下岗失业人员再就业相互交织，这位大学生就业增加了困难，因此大学生要消除“眼高手低，有业不就”的思想要树立科学的人生观和正确的就业观，调整自己过高的不切实际的想法，到基层去谋求发展，到艰苦的地方去创业，其次，转变到灵活就业，先就业，后择业的动态就业上来，转变到行行出状元“干一行，爱一行，干好一行”的敬业观念上来，最后认清自身的素质和条件，正确认识自己和他人，不盲目攀比，寻找与自身条件相互适应的，适合自己的用人单位，毕业应当给自己做出正确的评价，自我评价要全面，客观，既要看到自己的长处，又要看到自己的短处，既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价，又要对其他各个方面进行综合评价，既要考虑全面的整体素质，又要考虑其中占主导地位的重要因素

6、大学生要提高自身的能力，在校期间也可以多参加一些社会活动，如学校安排的社会实践，社团的下乡活动，积极参加学校组织的招聘会，也可以在不影响自己学业的前提下去找一份兼职，提前适应社会生活，了解现在社会需要什么样的人才，积累一些社会经验，丰富自己的阅历，这些都是将来找工作的资本，会使自己的人生更顺利学生社会实践调查报告「篇十」【篇一】首先，在学习方面，尽量考取一些资格认证，以备毕业后容易寻求工作其次，积极参与学生会工作、社团活动，以及校外兼职工作，欲积累一定经验，因此这就保证了商家利用学生会大搞校内宣传，并充分利用兼职的高质量廉价劳动力成为可能㈡通过以上调研结果可以看出，大学生的基本生活消费和心理整体上是现实的、合理的，但离散趋势明显，个体差异大主要归纳为以下几个方面

1.大学生消费有其不理性的一面大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费这也正是大学生消费示范效应的结果拿手机产品来说，目前，有手机的大学生中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许;另一部分有通信需要，但是家庭经济条件负担不起的情况下“趋前”消费;还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的“奢侈”消费而“奢侈”消费则是由大学生消费的示范效应，攀比心理导致的

2.大学生对品牌的忠诚度很高大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验，如果使用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐步形成固定偏好，最终形成使用习惯，保持对此产品良好的忠诚度比如洗发水，感性认识上的气味清香，质量好，效果明显，都会促使他们继续使用下去

3.大学生更侧重时尚性消费学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，并敢于创新，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消费额的比重很大对企业而言，中国移动做的较好，他们借助流行时尚代言人周杰伦为“M-ZONE”加油助威，同时利用学生追求物美价廉的心理，推出学生卡，从而赢得不菲的业绩㈢给商家的一些建议:

1.为避免各大院校统一购书乱收费之嫌，国家20xx年明文规定，不强制学生通过学校渠道来统一购书，因此，绝大多数学生通过班级集体在外书店订购，价格按

8.5折我认为这便为书商、网络书店提供了良机，如果在开学之际，书商能够去各大院校通过学生会主动联系采购，并且能够折价更低一些，势必会赢利不菲并能最终实现学生、商家互利互惠同样，各大网络书店在这方面也尚需改进，其渠道不够透明，信息不够明确，这便严重阻碍销售

2.通过调查，可看出大学生对日用品的消费尤其是洗发水的消费比例很大各大洗发水商家应注意大学生这一特殊消费群体，并更侧重于自身产品的差异化，特殊化，比如生产有利于清醒大脑，集中精神的洗发品牌等等

3.在一个地区的各大院校周边开设连锁快餐店，提供专门针对学生的特色饭菜，并凭借良好的快捷的服务，干净卫生的就餐条件必能赢的广大学生的青睐总之，大学生群体消费市场在逐渐扩大，人们对其关注也逐渐提上日程因此，大学生消费市场定将成为商家的必争之地，各企业、商家应深度拓展其消费市场，抢得先机【篇二】调查背景现在的中学生生活在信息通讯、科技发达的新时代，我们的视野可能比长辈们还要广阔，加上我国城市人民生活水平的不断提高，中学生的消费市场成为商家的必争之地，有的中学生能正确利用好手上的钱，但是有的人却表现出乱消费的现象，为了更深入的了解中学生消费状况，揭示这一现象，警示有乱消费这种行为的学生，并建议正确的消费途径，我们做了一组调查在中学生当中，绝大多数的同学都曾自己进行消费，而我们调查所得，中学生当中有

98.6%的人是有零花钱的，而仅有

1.4%是没有的，这些钱主要来源是父母亲，零用钱的数额在每月0200元以上，这个范围，且分布比较平均〜从数据上看中学生的零用钱数额不少，有些学生的零用钱足以维持一个生活比较困难的家庭的日常开支!但这算不算乱消费，还必须调查一下这些钱的用途经过我们调查所得，零用钱最多是用于买零食吃，玩电子游戏，买衣服及各种消遣、娱乐活动等可见，现在中学生乱消费的现象的确很严重为了找出这种现象的原因，我们在同学及家长中进行抽样调查，最后经过整理、总结，得出以下几点原因

①青少年自尊心强主要表现在注重外表，很在意别人对自己的看法现在许多中学生穿的都是名牌的衣服、裤子、鞋子甚至袜子都要名牌的，平时用的、吃的、喝的都要买好的，原因就是名牌的更漂亮，可以在同学面前炫耀，想别人都尊重自己，这样很容易在同学之间形成攀比的风气，致使乱消费的现象更加严重现代信息通讯技术发达，中学生们对新产品、新技术十分敏感，加上青少年的好奇心强，很容易把钱花在这上面如手机和电脑，现在在中学生当中，有的人在没有必要的情况下购买了手机和电脑等，其实这样做是很不理智的，是很浪费的，但这种情况屡见不鲜

②父母对儿女的溺爱现在的中学生大多数是独生子女，父母对他们十分疼爱，很容易使他们养成“要风得风，要雨得雨”，以自我为中心的性格钱用完了，又向父母要，父母不给，便发脾气如此下去，轻则更加助长了他们乱消费的风气，重则使他们变得自以为是，一意孤行，不考虑别人处境的自私性格还有很多其他原因，这里就不一一列举了而总的来说，中学生乱消费都是受外界影响为主既然外界的环境不易改变，那么要培养良好的消费习惯，只有从小开始培养，以自身做起，有零用钱是正常的，但数额一定要合理，要合理的使用零用钱，不大手大脚，当用则用，不必用在一些既昂贵又不实用的东西上，花钱要花在刀刃上进入21世纪，竞争更加激烈了，有能力的人才能站住脚，而消费也是一种能力，我们不应该浪费自己的能力，而只有正确利用这些能力，未来才会掌握在我们的手里！学生社会实践调查报告「篇十一」关于大学生消费情况的毛概社会实践调查报告针对越来越明显的大学生消费热问题，我们进行了网络问卷调查，其中对每月学生的主要花费进行了提问、对比、数据分析，总结了我校大学生的消费主要去向，从普遍现象来看，我校大学生中简朴的学生要明显多于肆意挥霍金钱的学生，但是，现今普遍生活水平的提高也直接导致了生活费用的明显增加关键字大学生、消费、物价、消费来源正文随着社会的不断发展，当代大学生的消费水平正逐年提高，越来越多的家庭感到供养一个大学生的压力，很多人说，大学生的消费水平基本可以赶超白领那么，大学生的高消费到底源于何处呢为什么大学生的花费会如此巨大呢？本次的调查对象多为大二的学生，虽然反映出的问题不是很全面，但是也有一定的代表性从调查数据的整体来看，大多数同学的月生活费都花在了伙食费、通讯费、交通费等基本生活费用上，但是为什么生活费用会越来越大呢我们分析，可能是社会整体消费水平的提高，物价上涨，物资丰富等原因能造成的，止匕外，地域不同，环境消费水平的不同也是影响大学生生活费用重要因素根据调查结果显示，虽然目前社会经济有所发展，人民生活水平普遍提高，但大学生的消费水平还是比较低的，增长不是很快31%的大学生月生活费还限于400600元，月生活费水平主要集中于600~1000元，占到了

59.5%,仅有

7.1%的大〜学生每月的生活费在10001200元以上，在1200以上的只有

2.4%从此项数据显〜示，大学生的.基本消费结构还是十分正常的首先，我们发现大多数大学生对家长的依赖性很强，独立意识较弱，他们的生活费来源大都仅仅来自于家庭81%,只有极少数的学生会通过自己做兼职打工

7.1%来减轻家庭的负担这一方面说明了我们的大学生独立性差，责任感弱，生存能力低下，不会体谅他人，另一方面反映了中国高校教育和家庭教育存在的普遍问题，对于中和素质和人格培养的忽视被调查者资金主要是由父母或家庭提供这个数据还说明了一点，这种情况是当代中国大学生的普遍情况很多社会因素我们无法改变，但是我们需要关注的是，很多人居然认为这是天经地义的事，即使做兼职，大多数学生也不是为了减轻父母的负担，或是尽早经济独立，而是为了要增长个人的阅历和社会经验，大家经济独立意识之差可见一斑比起欧美发达国家的同龄人16岁就要经济独立来说，差距较为明显可是，换个角度思考，这也是我们提高大家经济意识的一个突破口，需培养和加强诺贝尔经济学奖得主罗伯特•清崎曾经说过“理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力”消费层次一定程度两极分化这是大学生消费中的另一个显著特点据有关资料显示，武汉大学生中其中年消费最高的达到28500元，而年消费最低的只有2100元大学生年支出均值为

8383.96元这其中有

92.7%的大学生把家庭供给作为最主要的经济来源，占其总消费的70%以上家庭收入越高，对学生的经济供给越多，构成大学生消费的一种特殊的奢侈格局，主要表现在旅游、电脑、手机和娱乐等方面的消费上在我们的调查中也体现出了大学生消费的两极分化，不过高消费的人还是少数的，仅

2.4%的被调查者每月生活费在1200以上而生活水平较低的学生主要是在娱乐、交际、通讯、衣着等方面比较节俭，学习方面的花销也会适当减少研究了各个方面的支出金额后，我们发现学生们花费最多的事在饮食方面，通讯费用和娱乐费用跟以往调查显示的结果相比有增长的趋势，花费在学习方面的金额与其他方面相比所占比例始终较小由表中数据可看出，饮食方面支出居于250——400的人数最多，“吃饭消费”占总消费的比例较高，因此，大学生这一群体的恩格尔系数较高，这可能是这一群体的特点总体来说上大学生的消费仍然处于“温饱”阶段，即吃饭穿衣仍然是支出的主要方面;但是这种“温饱”已经有向“小康”过度的趋势了（这点由我们日益增多的娱乐、通讯支出，潜在恋爱支出就可以看出）花费在学习方面的费用所占比例不大从侧面反映出当代大学生的学习心态不是很积极，学习欲望不是很强烈，经历过多的放在娱乐和校园生活的其他方面To学校和社会可以对大学生进行适当的引导，多买书，多读书，努力发展完善自己，充实自己，提高自身价值人际交往费用的增长，说明学生越来越重视学校中的人际关系交往，这既是好事但也有值得忧虑的地方更进一步的思考综合以上的数据我们可以看出，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代已经过去，我们正逐渐成长为新时代的全面发展的人才在大学读书的我们，目前基本上还没有能自主负担所有生活开销的能力，所以，在花钱购物时就要时刻提醒自己，不能肆意挥霍，许多没有必要的开销都应逐一免去，在大学期间养成良好的理财习惯建议同学们要控制欲望，不要盲目炫耀，更不能攀比，攀比心理的形成不可避免我们应该如何面对呢首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位大学生的确需要竞争意识，但并不是所有的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不可耻，没有必要抬不起头来;多把心思放在学习上;购物时不要急于出手，多参考别人的意见；另外要学会理财，制定每月的开销计划，进行消费记帐也是大有帮助的理财其实也方面，大家也仍然在同一所学校中读书，见面的机会还是很多的通过了这节班会，我感觉到同学们在思想上都有了一定的进步，大家的关系也逐渐融洽，良好的班风逐步形成积极引导学生在这花季雨季里把握自己的感情尺度，认真对待同学朋友之间的友谊，走好未来的人生之路第二件事是我和学生们之间的“情感风波”在学生们的印象之中，也许我们的志愿者都是才华横溢的有为青年，是他们心中的偶像我跟所带班的几个学生的关系很好，她们把我当成是一位大哥哥，喜欢和我在一起，总表现得很开心的样子但我慢慢发觉我的做法是错误的，因为毕竟我们不可能给她们带来长久的快乐，我们要做的是在这两个星期的时间里，努力引导他们走好今后的路队长说的对“人是有感情的动物，它的优秀之处就在于能够把握好自己的感性与理性”我一向是一个比较感性的人，在处理与学生方面关系的时候，我起初做得不是很好，经过了一段时间的思考和总结，认真吸取了教训，改正了错误自己第一次踏上讲台向学生传授知识，在兴奋之余感到自己肩上的重任，在这段时间的工作和学习中，我所处的位置是我以前从没有尝试过的，所以我也学到了以前从没有过的知识，可以说是受益匪浅的XX月XX日中午，我们告别通儒中学的师生，踏上了回校的归途这两个星期的时间虽然是短暂的，我不敢说自己做出了多大的贡献，但对我自己而言，更是进一步认识了我自己，其他队员给我的评价是褒少贬多，“处事不果断，有点孩子气”，另外留给我思考的问题也很多，不管怎样，人总是在错误中长大，相信通过我的不懈努力，我会改正缺点，不断进步，不求完美，但求不断完善！我们在这里住下，我们在这里教书，我们在这里成长;在这里，我们是孩子的朋友，他们淳朴的眼神让我们难以忘怀;在这里，我们是老师的桥梁，他们期盼的是一种管理能力，如何去管理自己的财富，进而提高财富效能，如何去规划、管理自己的生活能力大学生毛概暑假社会实践调查报告大学生毛概社会实践调查报告:大学生消费情况大学生毛概社会实践调查报告20xx年毛概社会实践报告20xx关于大学生课余生活毛概社会实践调查报告眼光让我们无法忘却;通儒是树，它记下了我们的点滴，我们的感动化成了叶子!我们的理智化成了须根!或许时光会将叶子吹落，但没关系，我们的须根却留在了七拱的土地上，因为通儒便是我们心中的另一个家！暑假的这两个星期我过得尤为充实，这段时光将是我人生最为难忘的，我和其他队员结下了不解的友谊，和学生也有了深厚的情谊这段时光极大地增加了我的人生阅历，是我人生道路上一笔珍贵的财富假如下次还有机会参加社会实践活动的话，我还会继续尝试的！学生社会实践调查报告「篇二」轻松愉快的暑假是每一个中小学生所向往的那么，在暑假期间学生们又在做些什么呢他们是在家复习功课，和父母出门旅游，还是参加各种各样的学习班培养自己的特长等等中小学生的暑假还存在哪些问题学生们的暑假究竟该怎样度过针对这一系列的问题，我对当地的中小学生的暑假生活进行了调查学生社会实践调查报告「篇三」

1.我宁可让别人觉得我快乐的没心没肺，也不愿意让自己看起来楚楚可怜

2.人，偶尔大醉一次，似乎无可厚非醒来，就是再生

3.你永远也不晓得自己有多喜欢一个人，除非你看见他和别的人在一起心情说说

4.一世界上最遥远的距离，不是生与死而是停电时，我家漆黑一片，邻居家却灯火通明

5.压碎一个人的头需500斤的重量击碎一个人的心只要一句呵呵【心情说说不一样另类的说说.人，偶尔大醉一次，似乎无可厚非醒来，就是】心情说说不一样另类的说说—人，偶尔大醉一次，似乎无可厚非醒来，就是

6.让某人离开你总比让他从你身上碾过强

7.是不互不聊系遢畿^道不清不楚

8.不要太把一个人放在心上，因为在那个人的心里你或许什么都不是

9.宁愿自己疼的要死也不愿让自己心爱的人受伤

10.我很好，不吵不闹不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要别人知道

11.让我心碎你比谁都做的到位

12.别总把自己当回事，其实很多时候根本就不是那么回事、

13.从不后悔遇见过谁，只是后悔，怎么成了现在这样的自己

14.太多时候我们只是一味的顺其自然的走下去，却忘了问问自己快乐吗？

15.请不要和她分手后，才转身发现我的好，我不需要

16.-其实我们都只是孩子只是慢慢懂得了伪装

21.我不想成^的替代品，-无聊的对白，搞笑的离开【心情说说不一样另类的说说.人，偶尔大醉一次，似乎无可厚非醒来，就是】文章心情说说不一样另类的说说一人，偶尔大醉一次，似乎无可厚非醒来，就是出自学生社会实践调查报告「篇四」、社会实践调查报告的含义调查报告又叫调查研究报告，应该说后者是它更准确的名称因为它不仅是调查的产物，更是研究的产物调查报告主要功能是搜集情况，并通过对调查所得情况的深入研究，提出一定的见解因此调查报告是根据某一特定目的，运用辩证唯物论的观点，对某一事务或某一问题进行深入、细致、周密的调查研究和综合分析后，将这些调查和分析的结果系统地、如实地整理成书面文字的一种文体像考察报告、调研报告及XX调查等都是常见的调查报告体裁

二、社会实践调查报告的特点

1.真实性真实性是调查报告首要的、最大的特点所谓真实性，就是尊重客观事实，靠事实说话这一特点要求调研人员必须树立严谨的科学态度，认真求实的精神，彻底抛弃〃假大空〃的虚伪作风，不仅报喜，还要报忧，不仅要充分肯定工作成绩，还要准确反映工作中存在的问题只有严谨的科学态度，才能写出真实可靠，对工作具有指导意义的调查报告

2.针对性这是调查报告所具有的第二个显著特点，这是由具有很强的工作针对性所决定的一般来说一项调查研究工作，特别是大型调查研究，要花费较大的时间、人力和物力，不是随意组织进行的，而是针对一些较为迫切的实际情况，解决某些实际问题而进行的因此调查研究就具有很强的针对性，在调查报告的写作上，必须中心突出，明确提出所针对的问题，明确交待这一问题所获得的事实材料，分析出问题的症结所在，提出具体可行的建议和对策

3.典型性典型性是指在调查报告的写作过程中所采用的事实材料要具有代表性，以及所揭示的问题带有普遍性这种典型特点在总结经验和反映典型事件的典型调查中表现的尤为突出

4.系统性调查报告的系统性或完整性是指由调查材料所得出的结论，必须是具有说服力，把被调查的情况完整地、系统地交待清楚不能只摆出结论，而疏漏交待事实过程和必须的环节因为这样的疏忽势必造成不严密、根据不足以及不足以令人信服的印象这里所说的系统性和完整性，并不是要求在调查报告的写作过程中，事无巨细，面面俱到，而是抓住事物的本质和主要方面，写出结论的推理过程总的来说，调查报告就是论证系统，逻辑严密，摆事实，讲道理，具有强烈的说服力，从而使之成为科学决策的可靠资料

三、社会实践调查报告的类型从内容性质分，调查报告有以下六种

1.专题型调查报告专题型调查报告，就是侧重某个问题进行较深入的调查后形成的报告，这类报告一般常常在标题上反映出来它能及时揭露现实生活中的矛盾，反映群众的意见和要求，研究急需解决的具体的实际问题，并根据调查的结果提出处理意见，或者对策，或是建议

2.综合型调查报告它是以综合调查众多的对象及其基本情况为内容、作全面系统的调查和反映的报告具有全面、系统、深入和篇幅较长的特点它与专题调查报告的主要区别点就在于它的综合性上它使读者可以从报告中看到事物的相对完整的“鸟瞰图”

3.理论研究型调查报告这是以学术研究为目的而撰写的报告，它以收集、分类、整理资料并提出问题、报告结论为特点，大多发表在学术刊物上，或载于学术著作中

4.实际建议型调查报告这是由于实际工作需要而写的调查报告，其主要内容是为预测、决策、制定政策、处理问题等进行调查所获得的材料及有关的建议

5.历史情况型调查报告这是根据需要以历史情况为对象进行调查而形成的调查报告它可以供人们了解某一事物或问题的历史资料和历史真相

6.现实情况型调查报告它是以正在发生、发展的一些现实生活为对象进行调查后所形成的调查报告人们可以通过它了解和认识某些事物和问题的客观现实情况，以作为其它认识活动的依据或参考另外，有些调查报告可以是以上几种类型的结合形式学生社会实践调查报告「篇五」大学生课余生活毛概社会实践调查报告模板

一、问题的提出随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势同时课余生活的质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量尤为重要

（一）调查目的为了进一步了解在校大学生如何处理课外生活与学习之间的关系，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，提高课余生活质量，使得学习与课余的时间分配达到最佳化，从而进一步的提高大学生的校园学习生活质量为此，我们对这一课题进行认真调查研究，在调查分析的基础上，结合实际提出几点建议，为学校的教务计划提供一些参考

（二）调查时间、对象我们小组于20XX年10月至n月对成都信息工程学院大一至大三学生的课余生活的安排与利用方面进行了调查分析

（三）调查方式此次调查采取了随机抽样的方式，在大一到大三的学生中利用随机量表抽取了120位同学作为本次调查的样本，并以问卷调查的方式进行了此项调查（共发放问卷120份，回收有效问卷108份，有效回收率90%）从返回的有效问卷分析来看，其中，男生60人，女生48人，城市的学生42人农村的学生66人，大一26人，大二31人，大三38人

二、调查结果与分析

（一）大学生课余生活的现状分析这里所指的课余生活是指在课余时间里所做的各种活动而课余时间分为两部分一部分是周一至周五从早九点到晚九点期间除去用于上课的时间所剩余的时间;另一部分是周末的全天时间

1、大学生课余时间及课余活动状况

（1）学生的课余时间比较充裕通过对所的数据的频数分析可以看出，大一学生的课外时间最多，平均达到每天六小时，而大三学生的课外时间相对较少，平均每天两小时如图课外时间柱状分析图在调查中显示大学生对课外生活自我安排的态度可以看出，50%同学都是稍微安排自己的课外生活，余下的部分，约有10%是仔细安排，而大多数都是无所谓或者不安排，由此可见大学生对自己的课外生活都是没有自主安排得，由此窥视出大学生的课外生活质量出于一个不理想的水平之上，亟待解决

（2）大学生的课余生活类型以娱乐主导为主。