支教个人工作总结

支教个人工作总结支教个人工作总结「篇一」来临城职教中心顶岗支教已有两个月了，回首这两个月来，自己走过的路程，一路上深深浅浅，但其中的收获也是满满的秋天是收获的季节，但这些收获又来自于我们的带队老师一一李东明老师和我们六姐妹的共同努力职教两个月，在收获知识、教学经验的同时，我也收获着感动，现将这两个月来自己的工作状况做一简单总结

一、教学工作、克服紧张情绪，讲好每一节课1经过两个月的历练，我已有一名学生成功的转变成一名老师，由最初的紧张恐惧变为现在的泰然自若，我觉得这是自己很大的进步克服紧张情绪是我站在讲台上面对的第一个挑战，经过多次登讲台的实践，我总结出只要自己课前准备充分，站在讲台上坚定自己是一名老师的信念，就能够克服紧张，很好的完成教学任务我就是遵循这一原则，不断地在实践中摸索，在实践中前进，在教学工作中严格要求自己，由此，不管在教学方面还是在挑战自己方面，我都有了很大的突破、在听课中学习，在交流中进步2初到临城职教中心以后，李老师就协同学校为我们每个人安排了指导老师，在李老师的督促下，我们有时间就去听其他老师的课，这些老师资历深厚，教学经验丰富，很多教学模式、方法是我以前在课本上从未学到的尤让我佩服的是我的指导老师睢老师上课语言的精辟，言简意赅，又字字深刻，我感慨这就是我与睢老师现在回想起来，所有都不是一帆风顺的，他们失望过，他们疲惫过，他们因为学习成绩提不上去气馁过，看着自己的成绩迷茫过，为了让他们对自己充满信心，勇敢面对困难，我就每月教他们一首歌曲，第一个月教了他们《到西部去》，让他们每一个人都确定一个远大目标，第二个月教他们唱《阳光总在风雨后》，教他们学会遇到困难不退缩，不气馁，相信困难总会过去，第三个月教他们唱《壮志在我胸》，让他们在遇到困难的时候唱起这几首歌，自己独立的去面对以后人生的风风雨雨他们成功了，在通过他们半学期的努力，他们取得了优异的成绩，比起他们入学的时候他们进步了好多，看到这个是我最高兴的时候，那天拿到我们班成绩单的时候，我兴奋的都跳了起来，他们的付出终于得到了回报开学时，我给他们介绍志愿者精神，他们纷纷要求也要当一名志愿者，我们班就成立一个志愿者活动小组，在每周我们利用一节课的时间，去高板敬老院看望那些孤寡老人，给他们送去节目，帮他们打扫卫生，整理房间，每次他们都特别的高兴，我们的小志愿者们也都露出了会心的笑容，每一个小志愿者心里都珍藏着真诚的祝福志愿者行动已经成了学生们的一种习惯，是志愿者行动让他们学会了帮助别人，让他们学会了奉献，学会了尊老爱幼，养成了一种好习惯，他们会在志愿者的那首歌一一《到西部去》的陪伴下长大在生活上我尽自己最大的努力，去帮助他们，照顾他们就像自己的妈妈对待自己一样学生们从初中升到高中学习紧张了，压力也大了一些，开学那段时间得病的同学特别的多，几乎每天都会有一个，我就带着学生去看病，天天往诊所里跑，医生都认识我了，如果有一天，没有去诊所，医生看见了，都会说，“周老师，今天你们班学生的身体好啊，呵呵，从来没见过你这么负责人的老师，志愿者就是不一样啊”天气变凉了，就给他们说，要记得添衣服，由夏天进入秋天的时候，天气已经很凉了，有一个学生好穿着一个很薄的外套，并且已经破了，我就把自己的衣服拿给他穿有一天我去学生宿舍，学生们在洗脚，全部都用凉水洗，天都那么冷了，还用凉水，以后就每天给他们烧热水，有的时候给他们拎到教室里，学生们说，打热水要钱，为了省点钱，学生们习惯了冬天用凉水洗脚，喝凉水，用凉水洗头，学生们说习惯了，他们的妈妈从小不在身边，所有的已经全成了习惯，已经习惯了他们不在的生活，已经习惯了独立的生活，已经习惯了没人关心的生活，其实在每一个人的心里，都渴望关心和爱护，都渴望被别人认同好多学生都和父母之间隔了一个在他们看来无法逾越的感情墙，针对他们这种情况，我找来黄家驹的《真的爱你》这首歌，教给他们，让他们回家唱给自己的妈妈听，在学唱这首歌的时候，我看到每一个学生都特别的专心，从他们的眼神中，我看到了他们对自己妈妈的爱，仿佛看到了他们在给自己的妈妈唱歌学生们带着对妈妈的孝心和让自己走出山村的信念，学生们会加倍的努力，珍惜自己的高中生活他们找到了自己的人生目标，人生价值，学会了如何做人，学会了孝顺父母和尊敬长辈，他们不再是刚刚入学时的不懂事的孩子，也不再是那个和自己长辈说话没有分寸的孩子了，他们在学习中长大了，成熟了，相信在他们的努力下，他们的明天会更好这些小志愿者们会和所有的西部志愿者一样，等他们长大了会回来建设祖国的西部，自己的家乡，我想祖国的西部会在志愿者精神的延续下，越来越好一年快过去了，我真正的体会到了，平平淡淡就是真，我想每一个西部志愿者都是用平淡的生活丰富了他们的志愿者生涯，用默默无闻的奉献改变了西部，建设了我们国家，祖国的西部更加美好是每一个西部志愿者的心愿，这才体现了一个志愿者的人生价值，让社会更加和谐更加美好但这个路途是遥远的，我们志愿者的任务也是艰巨的，但我相信，每一个志愿者都会用自己的青春热血，用真诚的心去谱写西部历史的新篇章支教个人工作总结「篇五」月日，我的实习生活正式开始了根据学校安排，我们第一周将跟随着指导老39师听课学习我的指导教师是一位经验丰富的高级教师跟着指导老师学习期间，我受益良多对于听课，不仅仅听指导老师的讲课内容，更思考为什么讲这些内容，并且观察学生的反映，他们的课堂反映是教师了解学生的一个重要的途径经过一周的听课，以及积极备课，批改作业，老师肯定了我的态度，于是，我在第二周的时候，我接了七年级四班的语文第一次站在教室里，望着多个学生的好奇的眼神，显得有些紧张49由于经验不足，对课堂的驾驭能力不强，对课堂教学的时间没有把握，以至于一堂课竟然还剩分钟指导老师肯定了我对教材重点的准确把握，同时也指出了我的很多不10足，给我的我很多建议于是，在指导老师的帮助下，我渐渐的成长起来在这半年的教学中，我认识最深的就是要充足备课记得有一次讲《土地的誓言》这一节课，这一节课我一共讲了三次，感觉后一次都比前一次要讲得好，尤其是最后一次讲的最好，因为之前已经讲过三遍了，这些知识都已经记在了我的心里在讲最后一遍的时候我都没有看课件，而是让同学们看着课件我自己把课件上的内容讲给学生们听在讲完这一节课后我深深的发现，如果备课备不好的话，讲课的时候就会出现不连贯的现象，对于这些知识的讲解就会磕磕巴巴的，给人一种不舒服的感觉所以说在讲每一节课之前我们都要把这节课备到最好，然后自己多讲几遍，找自己的小伙伴听一下自己讲的课，然后让他们找一下错误，只有自己多锻炼后对于自己要讲的课很是熟悉，才不会在讲课的时候出现失误还有就是在备课的时候一定要好好备课，把这节课中的重、难点把握好，然后设计好课堂，知道在什么时候该讲哪些知识，重难点的知识该在什么时候讲，在什么时候该让学生做笔记，在什么时候该让学生去记忆这些知识，这些都是需要在备课的时候就要考虑好的所以说要想讲一节好的课，一定要把课备充分、备具体，自己要很好的掌握这些东西除了要备以上的东西外，还要备一些这节课可能会出现的问题，哪些问题是学生可以理解的，哪些问题是学生理解起来有困难的，这些都要考虑清楚只有这些考虑清楚了，自己心中有个数，在讲的时候才不至于被出现的问题弄得措手不及还有就是要自己想一下可能会出现的别的问题，因为有些学生的想法总是和老师不一样或者考虑问题的思路比较有个性，如果班里有这样的孩子，那么在备课的时候就要考虑一下如果这样的孩子听到这些知识点会有哪些想法，他的思考问题的思路是怎样的这些都要备到位，以免出现孩子提出问题而自己却解决不了的情况所以说，讲课好坏的关键是备课是否准备充足所以一定要在课前备好课！另外，语文教学设计的过程中，教学环节要新颖些，吸引学生的阅读兴趣，让他们走进语文只有这样，他们才会跟你带领悟文字的艺术魅力；学习诗歌，走进诗一般的画面，领悟作者的感情；学习小说，走进曲折的情节，分析有血有肉的人物性格；学习散文，走进复杂的心灵，美美的体会那份“行散，神不散”的韵味从而去感受美，发现美！生活篇播种一颗心，就会收获一份份感动与学生相处的日子，我想我永不会忘记幸福是什么？幸福就在教七年级四班的点点滴滴的日子里这群孩子，是我最爱、最难忘的他们调皮，他们可爱，他们捣乱，他们自控能力很差，但事实上他们很懂事他们带给太多的震惊，还记得第一次给他们讲课，我就算很严肃但是课堂依然是勉强进行他们也曾让我伤心，或许谁很少经历一个班竟然没有一个完成作业那天我终于失去控制，竟然像个孩子站在讲台上泪流不止，说自己的失败很多女生也跟着流泪，下课不断有学生向我道歉但更多的是他们带给我的感动，幸福就是在这个并不是很特别的日子，收到学生亲手折的心和星星，写着送给语文老师；幸福就是那个很捣乱的学生给我买的棉花糖；幸福就是当我值班时一帮孩子围着我与我聊东聊西；幸福就是看到他们每个人认真的听课，记笔记，抢着回答问题；幸福就是每天对那些学习程度不好的、学习被动的学生单独辅导，并看到他们一点点的进步；幸福就是学生为我变魔术；幸福就是一封封信，一张张贺卡；幸福就是六一儿童节的花；幸福就是七年级四班班的成绩由倒数第一变成第三；幸福就是当得知我会离开，那个令很多老师甚至学校头疼，多次被劝退的男孩竟然落了泪，道歉说总是惹我生气，让我不要忘了他；幸福就是很多女孩偷偷告诉我，老师咱们班都最喜欢语文老师捧着一颗真心，才会得到一颗颗真心的回应唯有去爱，才会被爱当然还有她们，我的实习伙伴们忘不了一起包的饺子，忘不了每天一起研究新的晚饭，忘不了失意时的相互鼓励，忘不了共同努力完成的活动，忘不了操场上一圈一圈的陪我遛弯，安慰失意的我的你另外学校的领导和老师也给予了我们很多的关心我深深地感受到了老师和校领导们的关怀与包容，办公室的老师们总是很热心的指导我的工作，每当我需要听课的时候，老师们尽自己所能帮我调课，让我心怀感激校领导耐心解决我们的实际困难，让我们在他乡感受到了家的温暖人们常常因为喜欢一些人或者念着一些故事而深深地爱上一个地方，而我爱上了萃文中学这个夏天注定令人难忘，因为在这个夏天，我摆脱迷茫，梦想开始真正起航因为在这个夏天，我找到自己，活出期待中的自己因为在这个夏天里,有我爱的孩子们而这些，足以让我记住一辈子支教个人工作总结「篇六」时间飞快的流逝，大学的第一学期的生活也过了一大半，我们去小学支教的活XX动也画上了完美的句号那些或美好或生气或惊讶的情景虽过，却已经深深的刻在我的脑海中初入大学不久的我，怀着对教育一种神圣的情节，参加了支教团队，有幸成功进入教授学前班孩子的音乐课支教前的我还只是一名初入校园的大学生，是一个被传授知识者，而支教时的我就将转化身份成为一名传授知识的老师了，说实话挺有压力的呢！永远不会忘记第一次走进教室走上讲台的紧张心情，还有那群可爱孩子嘴里“新老师，新老师”的声声欢呼一种要当好老师的责任感猛然从心底升起，我想做好这个他，做好我的职责！当正式进入教学课堂时，才发现，上课并不是一件简单的事情，学前班孩子识字能力有限，学习一首歌需要先将歌词朗诵给他们听，需要新颖的故事背景和动听的声音才能将他们吸引，让他们跟着投入进去，看着那群孩子认真而渴望的神情，心里有的是高兴是感动以及当老师的自豪感特别是那几个小女孩，聪明且认真配合，可乖了麻烦的是我们班的那几个男孩，我是又喜欢有讨厌，因为我本身也是一个活跃喜欢调皮捣蛋的人，特别喜欢玩，看着他们就好像看到我的影子一样，他们那种精神，活力劲让我很喜欢，但可能是活跃过头了，让我头疼得厉害，一会要上厕所，一会要喝水，多得有点不耐烦了上课过度自由了，教的歌曲还不认真唱，总喜欢自己加一些怪调调，真让人哭笑不得，班上还是男孩调皮的多点吧，小孩子对严肃的老师固然害怕，可更多的是一种叛逆，所以在他们的面前我更愿意微笑的告诉他们，上课应有的纪律，当然除他们特别吵闹的时候在平时的课堂上，我们会在教小朋友唱歌的中间，适当的加点小动作，或让他们上台表演自信的歌唱，这样可以更好的锻炼孩子们的自我表现能力，帮助他们从小建立信心最难忘的是本学期的最后一堂课，当孩子们把曾经教过的六首歌完整的回顾一遍时，心里是满满的惊讶，浓浓的欢喜，以及当老师的成就感，看着他们上台认真的表演，自信的歌唱，心里收获的是满满的感动，将亲手叠的纸鹤和百合花奖励给孩子们，看着他们喜滋滋的笑脸，新奇的表情，还伴随着声声“老师在奖我一个吧我还会唱”“老师，你也教我叠吧”“老师，是不是下周你还会来教我们啊”下课了，走出教室，孩子们还是紧紧跟在身后，我在他们眼里看到了不舍和留恋虽然几次支教教课的时间，并不能给他们带去多少知识，但是我知道，我们共同建立了友谊收获了感情我们的支教给他们带去了不仅仅是快乐，更多的是他们对未来的憧憬和希望支教个人工作总结「篇七」自月份赴-岗支教以来，在各级领导的关系和帮助下，支教工作已顺利地走过一X个学期的时间，现我将这半年的支教工作总结如下

一、快速融入，主动转换角色来到小学后，学校分配我主教三年级音乐和班主任工作，附带上社会、自然、-X音乐等一些副课因为自己是教书的门外汉，所以为了快些进入角色，我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧在逐步熟悉教学的基础上，我的教学工作有条不紊的进行针对班级学生基础较差，成绩参差不齐的现状，我在日常教学中动脑筋，想了很多办法，例如对分层教学，趣味课堂，积极鼓励，重点关注等等经过我和学生们的共同努力，孩子们的成绩稳中有升成绩提高了，同学们逐渐变得自信，对音乐学习的兴趣也更加浓厚，学习也更加积极主动了

二、以身作则，做教师发展的领路人支教期间，使我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外，还存在一个重要的问题，那就是教育教学的信息相对匮乏，教师外出学习的机会相对较少在这种情况下，指导教师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上，为了不负众望，我采取了以下措施报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准认真研究教参，多方参阅各种资料，深入细致备课在教学中因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”

三、树立主人公的意识凡是涉及到学校利益的事，我总是从小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校“X声誉时，我总是以一个小学”的身份去争取这样过了一段时间之后，教师们就不自“-X觉发出了这样的感叹“这个人比较随和，没有架子，容易接近！”听教师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着，打心眼里我为自己能够被教师们接受、理解而高兴，为自己能够融入-小学这个集体而高兴x我很多同学他们都在不同的城市工作着，他们很富有，买一件衣服可以是我一个月的工资当然我是羡慕他们的，可我富有吗不，我很穷老师这个职业就让我不可能挣很多钱，我常常想跳槽吧可我又有那么些自卑，一个朋友说我，这几年我的工作已经让我丧失了在外面工作的能力算了吧，我心态也是比较好的人，还是好好把学生教好吧每一个人都有自己的人生，自己的精彩!不要去羡慕别人，为我的短期目标，中期目标，长远目标快乐起来吧时间转眼既逝，马上又要开始开展第二期工作，但是我始终抱着认真学习、努力提高的心态，我不因来到一个陌生的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求支教，让我走进了农村教育的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历我要积极总结这半年支教工作的得失，在总结的基础上发现不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中争取更加优异的成绩支教个人工作总结「篇八」年大学生支教支农个人工作总结20xx很早以前就有去贫困山区当教师的愿望了，一直觉得去贫困的地方教小孩子读书是件很有意义，能帮到有需要的人们的事情然而我们这次的支教之旅不仅仅只有这些才发觉，支教是一个勇敢的旅程支教是一次内心与灵魂的洗礼支教还是一场社会责任感的呼唤这个夏天对于我们参加支教的同学来说都是难忘与精彩的在那个简陋的校园里，我们初尝了当老师的滋味，除此感受到当一位老师的责任与不易，同时我们也感受到了身为一个老师所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是来自那一群可爱纯朴的学生零九年七月八日的这一天，我和学院的老师，师兄师姐，同学们从学校出发，经过六个多小时的车程，在山路弯弯转转，翻山，走小路，孩子们一个小时路程足够我们走两个小时翻了不知多少座山，绕了不止多少个弯道终于来到了河源市和平县青州镇——青州中心小学来到这里，发觉，这里的一切并没有我们想象的那么糟糕这里虽然不发达，但拥有着珍贵的大自然气息这里虽然人不多，但是能感觉出村里的人过着安详的生活一路询问，终于找到了青州中心小学的位置了远远望去，几座旧屋，但是另外的一边都是新楼房一个大大的篮球场原来，那是这两年大家捐款慢慢发展起来的在到这里之前我们都以为是很艰苦的，都做好了比较充分的思想准备看到这里的状况比我们想象的要好，我们还是感到有点意外我们受到了老师们的热情欢迎，我们刚下车，就看到校长在门口迎接我们，这种热情让我们感到了一些温暖，减少了一些旅途的劳累有点可惜，第一天到达青州中心小学，我们并没有很可惜今天没有见到小朋友，可能因为比较晚达到的原因我们教的为五年级的学生一个班的人数接下来的四天支教里，我们都很认真地准备课程因为很多小朋友都是留守儿童，他们从刚开始的抗拒我们，变成了接受我们，甚至喜爱我们他们活泼积极而淘气，虽然有的孩子羞涩有点沉默，但可以感受到他们在艰难的生活中仍然保存着一颗纯洁乐观的心而且他们都听话和懂事上课的时候是我们最开心的时候，也是孩子们最开心的时候，我们就像一扇窗，给他们以机会了解外面的世界小朋友们在上课的时候，眼睛中都会闪着光芒，平时很羞涩的他们会主动来找我们，问我们很多外面世界的事情当你看到他们专注的表情他们其中很多孩子们甚至连买本课外书都是成了问题的差距所在在听课中，我还发现不同学科的老师，他的教学理念和模式是不一样的，他们的教学理念都含有浓重的学科色彩和自己对这门学科独到的见解，而这些正是他们长期一线工作所积累的经验和达到的一种境界，让我受益匪浅李老师还组织我们互相听课，做出笔记，对我们教学过程中遇到的问题进行一一指导，帮助我们发现自己的缺点和不足，吸取别人的优点，互帮互助，共同促进在互相听课与交流的过程中，我着实发现了自己距离一名优秀的教师还有很大的距离，但是我每天都在学习中进步，在进步中升华、教学问题研究3经过一段时间的上课，我发现自己在教学过程中存在着一系列的教学问题，比如上课时间把握不好、课堂气氛不活跃、学生不认真听讲等等这样那样的问题，为此，我们在李老师的带领下组织进行了教学问题研讨会，对课堂上出现的问题进行实例分析，经过大家热火朝天的讨论和纷纷献计献策，我们总结出了多套解决方案，由此来提高我们的教学质量

二、班级管理工作在一段时间的上课磨合，使我和学生开始慢慢熟悉起来，为了从各个方面对自己进行锻炼，我也申请担任了制图二班和制图三班的副班主任，为此，我努力研究班主任所应做的工作，积极配合其他老师，把班里的工作做好、关系学生的学习和生活，和学生亲近起来1面对这些后的孩子们，虽然自己比他们大不了几岁，但总觉得自己和学生间有90距离，学生看到我有些望而生畏，所以我从了解每个学生入手，多多接触学生，课下多和学生聊天，从细微处关心他们，让他们感觉到温暖，并努力帮助他们教课的时间并不多，孩子对知识的渴求，对命运倔强抵抗的态度深深地打动了我们，他们有的孩子就成了家里的顶梁柱，要学习，要干活，还要照顾家里生病的家人，小小的肩膀，撑起整个家的一片蓝天想想我们，在爸爸妈妈撑开翅膀地庇护下，幸福的拥有一切，但却没有意识到我们应该享受这一切甚至奢侈的浪费我们宝贵的金钱，时间，精力去做一些没意义的事情，想到这里我就忍不住忏悔他们体现出的那种他们这个年龄本不应该有的成熟，使我们震撼，也许这正是命运赐给他们的礼物，让他们在本不公平的现实中得到我们这些城市里的孩子永远无法体会的成长我们除了教学，还要和小朋友在第八天准备一个联欢会，在镇上的小礼堂表演出来我们教他们唱歌，跳舞，反复地排练，他们没有厌倦，而是很认真很积极地排练甚至到了放学的时间，他们也是依依不舍地回家这次除了支教，我们还有支农走了好久，好久四十多分钟了路坑坑洼洼，泥泥泞泞，要么就是黄泥，要么就是石头，要么就是牛粪12年大学生支教实习总结20xx年大学生支教个人工作总结范文20xx大学生支教支农个人自我总结大学生支教工作总结大学生支教阅读课工作总结大学生支教个人总结大学生支教支农个人总结大学生支教总结大学生支教实习总结年大学生支教工作总结20xx支教个人工作总结「篇九」为了教育事业这一方热土，带着领导的重托和厚望，我作为连南县的第一批下乡支教老师，于年月来到镇中心学校担任支教工作在各级领导、老师的关怀和20xx xxx帮助下，我很快地适应了这里的生活，融入了中心学校这个温馨和睦的大家庭，并xx积极投身于支教工作中“风雨飘摇，日月如梳”转眼间为期一年的支教工作即将结束，这一年的支教生活有苦也有累，经历了风风雨雨，风雨之后我看到了亮丽的彩虹，看到了瑶区教育事业的美好明天，收获着成功与希望现就一年的支教工作总结如下

一、思想方面来到中心学校后，我更加注重政治理论的学习和自身各方面素质的提高，服从XX领导的分工安排，人际关系非常融洽，爱岗敬业，踏踏实实地做好教育教学工作，敢于承担各种教学任务时刻以集体利益为重，积极投身于学校的建设之中，积极参加学校开展的各项活动

二、工作方面一年来，我认真履行支教职责，与学校领导共同带领教师开展教研教改活动，通过上示范课、研讨课，举办新课程、新理念下的课堂教学专题讲座等，促进了该镇教育教学水平的提高，我的教育教学方法受到了学生的欢迎，得到了同行的肯定和领导的好评

（一）承担教学情况支教期间，我主要承担五年级的语文、品德课教学并兼任副教导主任在教学中，针对学生实际情况，我创造开放而又有活动力的课堂环境，营造平等、民主、和谐的师生关系，使学生在轻松、愉快的氛围中学习，从而提高课堂教学效率我主要采取以下措施和方法、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密备课时力求深入理解教材，准确1把握重点和难点认真编写教案，力争突出新思路、新方法、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中，以启发式2教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导的教学思路，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流的过程中领悟和掌握知识、技能，注重对学生能力的培养、我把语文知识生活化，在课堂教学中，根据学生的年龄特点和认知规律，结合3本校的实际情况，创设学生熟悉的教学情境，设计富有情趣的教学活动，让学生积极参与整个学习过程，使学生亲自体验成功和快乐通过一年的努力，我班学生的语文综合素养得到了不断的提高在上学期期末质检中，成绩名列全县瑶区前茅

（二）开展教学研究情况以新的教学理念为指导，以提高山区教师教育能力教学水平为重点，以转变观念，培养学生创新精神、实践能力为突破口，积极参与到教学研究的行列我多次承担示范课、研讨课，多次指导上公开课的老师处理教材，设计教案，并取得较好的成效平时，我充分利用课间、课余时间和老师们交流、研讨教书育人之道，相互取长补短，共同进步我还与中心学校的领导、教研员将教研工作延伸到基层学校，把新理念带到基层学校，同他们一道奔赴全镇的每一所学校深入听课、课后评课、调查研究，分析当前的教育现状，努力探索提高农村小学教育教学质量的策略与方法，与老师交谈研讨，分析了全镇教育教学的现状，提出了存在的问题和改进措施另外，我还与顺德小学保持密切的工作联系，参与顺德小学申报的省级课题“教授类言语的审美化”研究，随时把顺德小学好的管理方法和教学方法带进学校XX

三、学习方面一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断地学习，不断地接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，切实转变教育教学观念，不断提高自己的理论水平和实践水平，才能有不竭的动力和创新的源泉新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，在这里，课余时间没什么娱乐，我就充分利用这宝贵时间研读了大量的教育教学书刊，不断地学习新的现代化教学方法和新的教学理念，并把它用于课堂教学实践中，把实践的体会和老师们一起分享潜移默化中，这里的老师们更爱读书，更爱工作，更爱学生了

四、收获和希望一年来，我得到了不是亲人胜似亲人的呵护和关爱，是他们给了我克服一切困难的勇气和力量，纵有千言万语也道不尽我心中的感恩！我体会到山区教师的艰辛，使我更加珍惜在县城工作的机会，决心今后更加努力工作，竭我所能地与同行们共同托起明天的太阳！我看到了中心学校的校风正、学风浓；看到了这里的领导班子有严谨的作xx风和明确的奋斗目标；看到了山区老师虽然环境差，仍兢兢业业、甘于奉献；看到了山区孩子渴求知识的愿望和奋发向上积极性我坚信，有他们的共同努力，有县城学校热忱的帮助，有上级领导的大力支持，中心学校的明天一定会更好！xx总之，一年的支教生活是短暂的，它既丰富了我的生活阅历又磨练了我的意志这一年中的所见所闻，这一年中的经历，都值得我一生珍惜和追忆最后，衷心感谢XX镇的各位领导和老师们对我的关心和支持，愿你们身体健康，生活幸福！衷心祝愿连南教育的明天更加辉煌！支教个人工作总结「篇十」一学期的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩招贤老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们一一才是我真正学习的榜样在双方学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下

一、思想方面做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作我严格要求自己，主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习

二、踏踏实实教书，全心全意育人平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友支教一学期里，我主要担任五年级语文、健康教育、美术、一年级音乐等课的教学工作，每周共节22课，我深感肩上责任的重大在所教的学生身上，我倾注了全部的爱在语文教学中我注重培养学生的学习能力教他们写读书笔记、练习演讲指导学生积累语言，通过课外阅读丰富知识等而且尽量让每个学生都不掉队尽量要每个学生都完善自己在各个方面有不同程度的提高课前，我坚持做到认真备课，了解每一位学生的实际，因材施教课堂上我再现教师的风采，循循的诱导，及时鼓励，引导学生们大胆质疑拓宽阅读渠道课后，我认真批改作业，对于后进生的问题我给予更多的支持和尊重对他们重点辅导;对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进;培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展通过了解，我感觉农村的学生真的很苦班上大部分学生是住校生，只有星期天才能回家而且家长也只能是管住孩子的吃喝，很少给孩子必要的交流和学习上的辅导课余生活贫乏除了疯跑之外别无其他了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后，我及时加以引导、教育，并给予他们更多的关爱，通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流当我了解到我班陈建斌同学家里比较困难，我就买一些学习用品送给他，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生同时为了提高学生的学习积极性，每单元测验我都自费购买作业本及中性笔奖励优秀学生及进步生，班级学风有了很大改观我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，利用班级图书角，动员他们主动读书，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量

三、不断加强学习，强化自身素养自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式课堂上，气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了；那些调皮捣蛋的也认真听课了，学生的改变让我钻研地劲头更足了同时我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平工作中，我服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务一学期的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教有了更深层次的认识支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路支教个人工作总结「篇十一」一年的支教生活已经结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩西山驿中学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们一一才是我真正学习的榜样在西山驿中学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩现总结如下

一、思想方面:做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作我严格要求自己，服从领导的各项安排平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作

二、教学方面

（一）、降低重心,做教学一线的普通人我并没有因为支教就有了“光环”自从我踏进西山驿中学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与群众打成一片，不搞特殊化在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事；第三，树立主人公的意识凡是涉及到学校利益的事，我总是从“西山驿中学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“西山驿中学教师”的身份去争取，这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入西山驿中学这个集体而高兴

（二）、认真听课、评课，精心准备并做好示范课和专题报告精心指导我校教师的教学工作按照学校的安排，我把所有教师的课，全部认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本情况，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题同时我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有计划地举行辅导讲座我先后讲过的专题有“物理课堂情境教学的有效性的探究”“新课程改革的基本思想”和“如何改变传统的课堂教学面貌”等次讲座，为了8让教师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用

三、不断加强学习，强化自身素养自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式课堂上，气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了；那些调皮捣蛋的也认真听课了，学生的改变让我钻研地劲头更足了

四、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友我在所教学生身上，倾注了全部的爱课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我班陈刚同学家里比较困难，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的尽管看起来显得有些平淡,但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔下乡支教一年，我觉得值!解决日常生活中遇到的问题，帮他们排解心中的困惑经过这些努力也渐渐拉近了我和学生们的距离、对学生教室、宿舍文化卫生进行管理2优良的环境是学生们学习的保障，为迎接校文化的验收，我也开始对制图

二、三班的班级宿舍文化建设进行重点考虑紧抓教室宿舍卫生纪律，做到教室窗明几净，整齐规范，板报要及时更换，并教育学生要学说普通话由于学校每周都要进行“优秀宿舍”的评选活动，所以我也负责起两个班学生宿舍的管理工作，不仅是卫生，晚上睡觉纪律也要保持良好，在学生的努力及我的督促下，制图二班女生宿舍和“221”“216”多次被评为公寓楼的样板宿舍，学校也号召其他宿舍参观并向其学习

三、组织课外活动、主持演讲比赛1在祖国岁华诞即将到来之际，为激发学生的爱国热情，在校团委、政教处的大60力支持下，我们先后在月日和月日晚上组织了全校学生的“迎十一”“我的921928祖国”演讲比赛，在这个活动中，我也非常荣幸的担任了两场比赛的主持人，这对我来说也是个很大的突破，之前虽也组织过这种比赛，但从没有以主持人的身份出现过在哪些天的准备过程中我也学到了很多东西，从比赛的流程、主持人的发音、仪态到临场的发挥，我觉得自己在一点点的进步，自己的能力也在一点点的提升、组建校广播台2为丰富学校的校园文化生活，活跃校园文化，陶冶学生的情操，给学生提供一个展示自己、锻炼自己的舞台，我们又着手于校广播台的建设，从前期的宣传到广播员、编辑、小记者的报名面试，最后广播台终于顺利组建成功在此过程中，我们每个细节都认真对待，不管是广播员的选拔，还是稿件的筛选，我们都遵循最优原则，公平对待每个学生，力求把质量提到最高，既然做了，就要做好到目前，校广播台已在稳定、有序的进行当中止匕外，为加强班级的凝聚力，我们在课余时间还组织了班级篮球友谊赛，同学们在活动中互相配合，团结一致，达到了预期的目的在过去的两个月中，不管是在教学还是在管理工作中，我都有了很大的进步，但仍有不足之处，我会在接下来的顶岗实习中再接再厉，认真总结经验和教训，以更加成熟的姿态迎接新的挑战，我相信在我的努力及李老师、姐妹们的帮助下，我会做的更好支教个人工作总结「篇二」紧张忙碌的一学年支教结束了，回想一年来的工作，倍感欣慰，在铁炉初级中学，感受全体教师对教育的热情，感受优秀领导班子对教育事业和生活的执着，感受学生对趣味科学的向往和渴望，感受与我共处的孩子纯真可爱，风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，这份执着不因路途遥远、生活不便而改变在铁炉中学完成正常的教育教学工作同时，因临潼铁中同事生病，于月初加带12临潼铁中高一年级个班的物理课，由于频繁往返于两个学校之间，加之繁重的工作2一度使我身体状况很差，靠责任与初心坚持最终完成所有工作，现将主要教研工作归纳如下.在支教单位完成的“趣味物理实验”年趣味实验比赛活动1xx指导铁炉初中八年级学生撰写趣味物理实验学习心得在博客中上传冯倩等

9.45名学生学习心得，开启乡村中学生科学梦想.配合铁炉中学校编室，提供趣味物理实验活动系列资料，参与学校微信公众号10的发布报道宣传，开展的系列科学活动在铁炉嫄小金山飞扬，将科学种子也植入家长心中.支教活动事迹在《教育》、省教育厅官网、教育新闻官网被宣传报道

11.发挥省特级教师名师示范引领作用，做专题讲座《互联时代学习变革一一微课12建构生态网》，培训临潼区教师人次

80.参加年《一师一优课，一课一名师》活动，在市大学区优质资源共享平台、国13家教育资源公共服务平台上报《曲线运动》课堂实录、课件、教学设计、教学资源等完整资料参加省教育厅组织的《关于举办中小学教师资格考试与教师聘用制度研究》专

14.家高级研修，完成研修任务支教个人工作总结「篇三」一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得领导、教师及学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益匪浅！我敬佩皇庄小学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们一一才是我真正学习的榜样在领导师生的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下

一、降低重心，做教学一线的领头人自从我踏进皇庄小学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务，其次、与群众打成一片，不搞特殊化第

二、在学校我利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事第

三、树立主人公的意识

二、精心准备并做好示范课我在繁重的教学工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导我们学校青年教师的教学工作听了青年教师多节随堂课后，我提出了许多的意见和建议，并悉心指导授课教师，使青年教师的教学水平有了很大的提高

三、认真听课、评课，精心搞好我校的教学工作-是“听”，按照学校的安排，我把所有教师的课全部认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本情况，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题二是“讲”，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有计划地举行辅导讲座为了让教师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用

四、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友我在所教学生身上，倾注了全部的爱课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生一年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔支教个人工作总结「篇四」月号，下午点零分，是我一生之中最难忘的时刻，学校校团委王老师打61058来电话，说我可以去西部了，我的心情特别的激动，我的梦想终于实现了，我可以去山区帮助那些孩子们了在读高中时，学校组织的一次捐款，让我们购买明信片，明信片上那双大大的眼睛经常出现在我的脑海里，那双眼睛给了我好大的影响，从那个时候起，我就一直找机会接触那些孩子，读大学之后，年我们系里组织了一次志愿服务小队，我报名20xx参加了，那一次活动更加坚定了我去西部的信心，志愿者服务座右铭“选择教师让人平淡，选择西部可以让人不平凡”服务地，县高板中学开学前的工作坚定了当班主任的信心到达高板中学就开始初中阶段“两免一补”的事情，配合学校整理一些学生的档案信息，看着学生们的家庭情况，我的眼睛湿润了“敬爱的学校领导，我热爱读书，但家里确实没有经济能力读书了，爸爸去年因病去世，家里只有我和奶奶，奶奶常年生病，希望学校能够减免我的学费，我一定会用优异的成绩回报学校一一”他们真的很可怜；看看来报名的，都是学生的爷爷奶奶，那么大岁数的人了，是该享清福的时候，可他们却还再忙活自己孙子孙女的事情，我就不禁问他们“大爷，学生的爸爸妈妈呢，您这么大岁数了还出来办事啊”“嗨，没办法，他们都出去打工了，要不然怎么让他们读书啊，怎么生活啊”看着大爷大妈们支撑着摇晃的身体走上我们学校的行政楼，我的心里非常的不是滋味，有的老人们的手续丢了去，还得去政府补手续，看着他们年龄都那么大了，我就帮着他们去办，每天都要往政府跑上好几个来回到了晚上睡不着，白天的画面和学生们的档案信息在我的头脑中出现，“孩子们的爸爸妈妈在外面打工，谁来照顾他们呢，想想自己，长这么大了，第一次离开自己的爸爸妈妈，在家里，有爸妈疼着，自己生病了，妈妈带着去看病，天冷了，妈妈会让添衣服“对，我就这样，我关心学生们就要像自己的妈妈对自己一样，无微不至，我要申请带班主任，关心他们，帮助他们”有了这个想法，我就找到学校的王校长，“我想申请当班主任”“你对这边的情况不了解，这边的学生要比你们那边的学生调皮，不好管理，况且你的语言交流上也有困难，你行吗？”我说“王校长，只要我的出发点是正确的，我的方向没有错误，我一定会克服种种困难的，请你相信我，”王校长答应了我，现在我带高一班班主任10开学前，我就开始熟悉四川语言，找我们的同事聊天，学习四川话，有点难，今天刚刚学会了，明天又会出现一个新的，又不知道什么意思了，经常出现一大堆人在说话，一会儿，其他人全笑了，就我一个人，不知道什么原因，然后再引起他们一阵大笑，出现这种情况非常的郁闷，语言上的困难只有用时间来弥补，只有慢慢的学带班主任并不像我想象的那么简单，并不是仅仅关心学生生活就可以的，并不是走进学生心里就可以的，开学不久，就暴露出很多的问题，学生学习没有信心，对自己的未来目标不明确，上进心差--------------为了先给学生找到自己的原因所在，我就想了一个办法，我以教师节的名誉要带他们去爬山，我给他们讲了我的打算之后他们非常高兴我说；“你们得答应老师一个条件，就是咱们得步行去”有好多同学就不想去了，我就给他们在黑板上写了几个大字“超越自我，敢于挑战自我”给他们讲了我们在培训时的几个优秀志愿者的故事到最后，我们班去了个同学，我们步行了两个多小时到了那个山脚下，还要40爬上山顶鼓舞了学生的士气以后，就开始爬山了，半途中我都被学生落到了后面，最后还被学生扶着上去的，学生们一直在鼓励我，到最后终于爬上了我们的目的地，山顶，我是最后一个，等我上去的时候，我们学生说“老师还是我们行吧！”看到他们骄傲的神情，我想我的目的达到了学生们也都找到了自己的位置和自信这次爬山之后，他们的学习有了动力，对自己有了信心，学生找到了自信，但是处于初中刚升高中的高一的学生来说，自己的自制力不够，往往制定了目标，总是行动上实现不了，学生制定的目标不切合实际，要不定的太高，实现不了就会打消自己努力的积极性定的太低了，没有效果，我们班就实行，“目标苹果化原则”，把自己的目标看成一棵树上的“苹果”，这个苹果，只要学生努力跳一下，就能摘到那个“苹果”，学生们都开始着手找那个属于自己的苹果，学生们尝到了苹果的味道，还把自己的下一个苹果定的更高，这样同学们在一学期的努力下，都获得了丰收；两个月后，学生都养成了好习惯，进步非常的明显经过一次月考，他们的成绩都有很大的提高，采用赏识激励政策，学生们慢慢的找到了学习的兴趣和各自的学习方法。