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绝密★启用前学年春学期第一次调研2024-2025九年级语文试题
一、基础知识（35分）
1.（3分）下列关于名著的表述，正确的一项是（）A.《儒林外史》善于运用子虚乌有的情节和夸张变形的描写、冷峻的白描手法、对比手法增强讽刺效果，据此塑造的反面典型人物有胡屠户、范进、严监生、虞育德等B.《艾青诗选》涵盖了诗人艾青各个时期的重要作品，作品主要描写了土地、太阳、火把、黎明等具有象征意味的事物C.《海底两万里》中“鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发，尼摩他们经历了很多险情曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海追捕儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等D.《朝花夕拾》中范爱农因为没有学费被迫回乡，并一直被轻视、排斥和伤害，但他为人孤傲、正直，不满黑暗社会，积极投身革命，最后和徐锡麟、秋瑾一起被杀害
2.（3分）选出下列对辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》的赏析有误的一项（）••南乡子•登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼千古兴亡多少事？悠悠不尽长江滚滚流年少万兜整，坐断东南战未休天下英雄谁敌手？曹刘生子当如孙仲谋A.上阕借景抒情，作者登楼远望，想到中原沦陷的故土、思接千载，慨叹历史兴亡之事远逝难追B.下阕借曹刘来衬托孙权的英雄形象，表达了作者对英雄的仰慕，对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨C.全词简洁明快，层次鲜明，以三问三答来结构全篇不仅表现了乐观豁达之情，也看出了词人雄壮的情怀D.全词熔写景、抒情、议论于一炉，借古讽今，融古语于词，臻于化境，浑厚雄壮，F.LVr息境rWj远参考答案
1.B
2.C
3.一抹晚烟荒戍垒半竿斜日旧关城
4.1beng缠tian伺2许慎我看像一个人在奋力奔跑,古人的“走”就是今天“跑”的意思他为素不相识的金老父女打抱不平，三拳打死了镇关西他讹了邻居王小二的猪和穷人黄梦统的利息、，闹到了官府，怕官府审断，所以出“走”疾恶如仇或伸张正义作恶多端或欺软怕硬
5.直挂云帆济沧海学而不思则罔夜阑卧听风吹雨化作春泥更护花问渠那得清如许业精于勤荒于嬉绝知此事要躬行沙鸥翔集锦鳞游泳
6.可以了解树木的保护级别形态特征等信息有助于增强市民保护古树的意识运用信息技术，创新了古树名木保护模式
7.1将“振兴中华后的感叹号删去2生逢盛世，肩负民族复兴的历史重任，广大青年只有立大志、成大才，才能把担子挑起来、责任担起来⑶C
8.地摊经济要放管得当，才能提升民众的美好预期，让城市更有温度，让经济更快恢复热度
9.运用举例论证的方法，证明了第一节的“地摊经济一放开，不少地方出现了‘千树万树梨花开’的景象”
10.地摊经济的好处是
①便利性和低消费成本
②地摊经济能够创造大量的就业岗位、提高收入水平
③地摊经济能够活跃城市氛围、丰富业余生活缺点
①影响市容，阻碍交通
②环境污染
③城市管理难度增加
④消费者权益保障不全面措施放开“地摊经济并不是放而不管，而是要在更高水平上，提高创建水平并落实惠民理念，让“地摊经济”和城市文明和谐共生可以划定固定摊位；摆摊应有时段限制；经营食品加工的必须办理健康证；还要依法监管，合理监管；放管得当，实现多赢
11.示例我准备卖消毒纸巾工厂的消毒纸巾批发卖哦，物美价廉，有消毒功能，又不伤手，用起来像把棉花放在手上，柔软很舒服，老少皆宜，厂家直销多买多便宜
12.遮盖意趣，情趣采摘命名
13.1山势回环，道路转弯，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊2已经在山谷间找到这样的甘泉，于是每天同滁州人在这里抬头望山，低头听泉
14.C
15.夫宣上恩德/以与民共乐/刺史之事也
16.地僻事简之乐；风俗安闲之乐;岁物丰成之乐；和平安定之乐；与民同乐之乐
17.C
18.表达作者对月亮不解人情的埋怨，对亲人的绵绵思念
19.1
①杜甫；
②艾青和杜甫忧国忧民，都表现出强烈的家国情怀艾青的诗歌抒发的情感深沉伟大，例如《雪落在中国的土地上》表达了诗人对国家民族的挚爱和担忧杜甫心忧天下，《茅屋为秋风所破歌》借“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”表达了自己的济世情怀⑵
③示例一《海底两万里》中阿龙纳斯教授三人逃走时遇到了大旋流，不知道他们能不能平安活下来，并逃走示例二《红星照耀中国》一开始以疑问的方式写人们对红色中国的各种疑虑或在行文中穿插了各种打破以往臆想的经历，使故事的主人公更加充满神秘感
④引起读者的注意和思考，激发读者阅读兴趣，使文章波澜起伏3示例《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经历了许多挫折和磨难，但他始终坚持自己的信仰和理想，对祖国的未来充满希望，也用自己的行动诠释了对祖国的忠诚和热爱小说体现了“杰出人物”的主题，引导我们要坚定信念，执着追求理想
20.例文:虎斑贝的秘密旅程在一个深邃的海底，住着一只名叫贝贝的虎斑贝她身上的纹路如虎斑般斑斓，闪着神秘的光泽，比最好的瓷器细腻，比洁白的宝石坚硬贝贝喜欢在珊瑚丛中嬉戏，倾听海浪的歌声，享受着海底的宁静和自由然而，海底的世界并非总是平静一次海底地震，巨大的震动让贝贝被强大的海流卷走，她翻滚着，旋转着，不知目的地向海洋的表面冲去贝贝被这突如其来的变故吓坏了，但她没有放弃，用她坚硬的壳抵抗着冲击，不断地寻找生存的希望经过一番挣扎，贝贝来到了海底与海面交接的地带她的壳在明亮的阳光下闪闪发光,吸引了一只海鸟的注意海鸟误以为贝贝是美味的食物，试图用尖利的喙啄她贝贝紧闭贝壳，等待着危险过去幸运的是，海鸟尝试几次无果后，终于放弃了当海鸟飞走，贝贝慢慢地打开贝壳，发现她已漂浮在海面上她借助海浪的力量，被轻轻地推向了沙滩这里是她从未涉足过的陆地，阳光炽热，空气干燥贝贝感到不适，但她知道，这是她重获自由的唯一机会在海滩上，贝贝经历了日晒雨淋，沙粒的磨砺让她的壳更加光滑，雨水的冲刷让她更加明亮她静静地等待着，期待着有一天能被善良的人发现，带她离开这个陌生的地方终于，一天，一个小女孩在海滩上发现了贝贝她被贝贝的美丽所吸引，小心翼翼地拾起她，惊叹于她的独特小女孩把贝贝带回了家，将她珍藏在自己的小盒子中，每天都会来看看她，诉说着自己的快乐和忧愁贝贝虽然不能说话，但她用闪烁的光泽回应着小女孩，成为了她无声的朋友虎斑贝贝的故事，就这样在小女孩的世界里延续，她的经历，她的坚韧，都在无声中传递着生命的顽强和美好
3.（4分）赏读纳兰性德的书法作品《浣溪沙》，请将其中描写营垒、关城荒凉破败的句子,用楷体正确规范地写到田字格里内古华一深此身今年杼秋）贰焉胸斛晚速收窖恨日惚塞缈山■、点灵若乌那畤再戌四嘶畔不诚享情有拧宫偏山南那惚畔傀
4.（10分）请运用积累的知识，完成各题匐浣总洪他沙文段一亲身幻扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘chWn,细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了（节选自《水浒传》，有改动）文段二知县听了，说道“一个做贡生的人，忝列衣冠；不在乡里间做些好事，只管如此骗人，其实可恶！”便将两张状子都批准原告在外cl候早有人把这话报知严贡生，严贡生慌了，自心里想“这两件事都是实的，倘若审断起来，体面上不好看三十六计走为上策J卷卷行李，一溜烟急走到省城去了（节选自《儒林外史》，有改动）
（1）（4分）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字迸（）流盘chan（）忝（）列ci（）候
（2）（6分）下面是小文和小华对以上文段内容的探究，请你根据情境将对话内容补充完整小文小华，我发现这两段文字都和“走”有关“走”在古代是什么意思呢？小华嗯，《经典常谈》中说，了解字源可以查阅
①（人名）编写的《说文解字》你看，下面这个字形如何理解呢？卷《说文解字》中“走的字形小文
②小华原来“走”在古时候的意思和今天的意思不一样啊！那文段一中鲁提辖为什么“走”呢？小文鲁提辖“走”是因为o那你知道文段二中严贡生为什么走吗？小华我知道，严贡生走是因为
④—小文是的看来同样是“走”，但人物形象因此而形成鲜明对比，鲁提辖是一个
⑤—的人,而严贡生是一个的人
5.（9分）默写
（1）长风破浪会有时，o（李白《行路难》）
（2），思而不学则殆（《论语》）
（3）,铁马冰河入梦来（陆游《十一月四日风雨大作》）
（4）落红不是无情物，o（龚自珍《己亥杂诗》）
（5）,为有源头活水来（朱熹《观书有感》）
（6）,行成于思毁于随（韩愈《进学解》）
（7）纸上得来终觉浅，o（陆游《冬夜读书示子聿》）
（8）在范仲淹的《岳阳楼记》一文中，描写明媚春光里鸟和鱼活动的句子是:,
6.（6分）阅读下面的图文内容，按要求做题古树名木是不可再生的自然遗产，也是一个地方的绿色名片不久前，山东省泰安市泰山区为辖区内152株古树名木设计了带有二维码的新保护牌，这一创新举措，赢得广大市民纷纷点赞这正是古树临古道，新证添新码；老城留记忆，护绿靠大家泰山区为辖区内古树名木设计带有二维码的新保护牌，你认为这样做有哪些好处，请联系图文内容，用简洁的语言写出两条（每条20字以内）
（1）______________________________
（2）______________________________
二、综合性学习（8分）
7.（8分）按照要求，完成下面的题目
①民族危亡之际，五四运动唤醒沉睡的中国；国家奋起之时，“团结起来，振兴中华！”的口号响彻神州大地
②新时代的青年人主动作为、勇挑重担，谱写了中华民族伟大复兴进••程中激昂的青春乐章
③中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统
④生逢盛世，肩负••••••民族复兴的历史重任，只有广大青年立大志、成大才，才能把担子挑起来、责任担起来
⑤青年一代要坚定理想信念，在时代洪流中勇立潮头、建功立业••••
（1）（2分）第
①句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上
（2）（3分）第
④句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上
（3）（3分）下面说法正确的一项是（）A.第
②句的谓语是“主动”和“勇挑工B.“青春乐章”和“勇立潮头”是偏正短语C.第
③句子主干是“中华民族有传统”D.语段中的“复兴”是动词，激昂”是形容词
三、现代文阅读（16分）阅读下面一篇文章，完成下面小题地摊经济，升温不能“发烧”秦川
①落一子而全局活地摊经济一放开，不少地方出现了“千树万树梨花开的景象
②比如，近期成都等地放开马路经济，给流动摊贩“松绑二截至5月28日，成都市设置临时占道摊点、摊区2230个，允许临时越门经营点位17147个,允许流动商贩经营点20130个，增加就业人数10万人以上，复苏了城市烟火气，也让经济逐渐恢复景气
③这一举措给摊贩们带来更多尊严和获得感，正如一名摊贩感慨:“我没什么其他技能，又租不起门面，就摆摊卖水果之前一直‘打游击，收入不稳定，压力好大，现在心里踏实多了”
④地摊经济之所以能成为近段时间以来的热门话题，一方面是因为它能在一定程度上拉动经济发展、增加就业，另一方面是因为它所带来的烟火气唤起了国人对城市生活的最初记忆其实，地摊与城市并非水火不容有关部门如果能少一些管理“洁癖”，别一见地摊就皱眉、拒斥，很多老百姓是欢迎和支持的
⑤但是，热话题也需冷思考，面对遍布大街小巷的地摊，也有人担心会不会阻碍交通？商品质量如何得到保证？食品和环境卫生问题如何解决？这些担心绝非多余
⑥过去，一些城市的监管者过于苛刻，对摊贩缺乏起码的包容而现在，一些地方又过于宽松，缺乏基本的治理从一些媒体披露的场景看，有些地摊存在脏乱差等问题，满目狼藉，确实令人不敢恭维热度不减的地摊经济，会不会被紧急叫停？如何跳出“一管就死，一放就乱’的怪圈？这是大家都很关心的话题
⑦“该管起来就能够迅速地管起来，该放开又能够有序地放开，收放自如，进退裕如，这是一种能力J同样的逻辑，对地摊经济也是一样应奉行这一治理思路，放开不是放手，也不是放松，而是讲究“有序”二字
⑧值得一提的是，目前一些地方已经意识到问题所在，比如有的划定固定摊位，有的提出摆摊应有时段限制，还有的要求经营食品加工的必须办理健康证……这些要求都不过分,属于依法监管，合理监管，也是对广大消费者的权益负责事实上，柔性执法和审慎包容并不矛盾，在柔性执法中审慎包容，在审慎包容中柔性执法，探索治理效能最大化，就能实现多赢GT抓紧出台和落实各项刺激消费的措施，千方百计把疫情造成的损失降到最低放管得当，就能激活一池春水，就能提升民众的美好预期，就能让城市更有温度，让经济更快恢复热度（来源于“学习强国”人民日报客户端，2020年06月07日）
8.（3分）本文的主要观点是什么？
9.（4分）第
②段主要运用什么论证方法？有什么作用？
10.（4分）.结合本文内容，请你谈谈“地摊经济”的利与弊，以及如何除弊兴利？
11.（5分）对于很多人来说“地摊经济”是一种充满温情的城市生活记忆，阅读下面材料，设想如果让你也摆一个充满城市生活记忆的街头小摊,你准备卖什么物品？为你的小摊写一段广告宣传语（至少运用一种修辞手法，50字以内）在长春同志街，一家卖“五彩绳”的摊位吸引了不少人驻足“好多年没见到卖这个五彩绳了，小时候每到端午节我们都在路边买”顾客赵女士说，“‘地摊经济’的再现，让我找到了小时候的‘味道，虽然现在商铺拔地而起，集市也红红火火，但是我觉得在大多数人心里依然留恋那个充满童年记忆和烟火气息的‘小地摊（来源于“学习强国、李洋《激活地摊经济”释放蝴蝶效应今）
四、文言文阅读（17分）阅读【甲】【乙】两个语段，回答问题【甲】环滁皆山也其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也作亭者谁？山之僧智仙也名之者谁？太守自谓也太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也醉翁之意不在酒，在乎山水之间也山水之乐，得之心而寓之酒也已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也醉能同其乐，醒能述以文者，太守也太守谓谁？庐陵欧阳修也【乙】修之来此
①，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，亥严露清秀，四时之景无不可爱又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也故本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也夫宣上
③恩德以与民共乐刺史
④之事也遂书以名其亭焉（节选自欧阳修《丰乐亭记》）注
①此指滁州
②刻清晰地
③宣宣扬；上皇上
④刺史官名，写此文时，欧阳修任滁州刺史
12.（4分）解释下列句中加点的词
（1）树林阴翳
（2）醉翁之意不在酒••
（3）掇幽芳而荫乔木
（4）遂书以名其亭焉♦・
13.（4分）用现代汉语翻译下面的句子
（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也
（2）既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉
14.（3分）下列加点字的意思和用法相同的一项是（）••A.得之心而寓之酒也/此之谓失其本心••B.而不知人之乐/掇幽芳而荫乔木••C.林壑尤美/水尤清冽••D.遂书以名其亭焉/遂迷，不复得路••
15.（2分）请用给下列句子断句（断两处）夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也
16.（4分）两文都紧扣一个“乐”字来写，请说说你从【乙】文中读出了哪些“乐”？（用文中词句或自己的话回答均可）
五、诗歌鉴赏（6分）阅读下面这首词，完成以下小题水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由明月几时有？把酒问青天不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒起舞弄清影，何似在人间转朱阁，低绮户，照无眠不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,此事古难全但愿人长久，千里共奴婵娟
17.（3分）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是A.“明月几时有？”作者开篇发问，写出了对宇宙的疑惑，流露出对明月的赞美和向往B.“我欲”“又恐”既写出词人对月宫的向往又担心那里高寒难耐，体现作者矛盾心理C.“婵娟”指月宫中的嫦娥，“千里共婵娟”表达了作者渴望与嫦娥分享这美好的月光
18.（3分）“不应有恨，何事长向别时圆？”这一“问”表达作者怎样的情感？请简要分析
六、名著阅读（8分）
19.班级开展“名著与教材共读悯读探究活动，请你完成相关任务【共读人物】
（1）（2分）小光认为《艾青诗选》与《茅屋为秋风所破歌》作者形象有相似之处，可以共读,请你结合名著内容，帮他完成探究作品作者相似之处《艾青诗选》艾青
②《茅屋为秋风所破歌》
①【共读手法】
（2）（2分）小明发现许多名著和教材中都使用了悬念这种写作手法，请根据要求完成下面表格定义先将疑问抛给读者，层层设疑，以达到更好地表达主题的目的【教材示例】《我的叔叔于勒》中“父亲总要说那句永不变更的话’唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！【作用】这句话为后文故事情节的发展设置了悬念【名著示例】
③【作用】
④悬念示例及作用【共读主题】
（3）（4分）小美认为名著内容可与教材单元主题进行关联，请你结合下面“单元导读的内容,从备选名著中任选一部，分析其与此单元的关联性历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家……阅读本单元的课文，能让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求——七下第一单元单元导读（节选）【备选名著】A.《朝花夕拾》B.《钢铁是怎样炼成的》C.《红星照耀中国》D.《海底两万里》
七、作文（60分）
20.下面是艾青的诗《虎斑贝》的节选美丽的虎斑/闪灼在你身上/是什么把你磨得这样光/是什么把你擦得这样亮比最好的瓷器细腻/比洁白的宝石坚硬/像鹅蛋似的椭圆滑润/找不到针尖大的伤痕……这只美丽的虎斑贝在海底经历了什么？它是怎样来到海岸上的？在它身上会有什么样的故事发生呢？请发挥你的想象，写一篇记叙文，想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感要求
①题目自拟；
②书写工整，卷面整洁；
③600字左右；
④不得出现真实的姓名、校名、地名；
⑤不得抄袭卷中的材料及他人作品。
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