60223801Visual C#程序实训课程大纲2014课程教学大纲

程序实训课程教学大纲Visual C#课程名称程序实训课程编码Visual C#60223801周数学分

12.0开课单位电信学院先修课程适用专业对象计BZ14

一、课程性质、目的和任务《Visual C#程序实训》是计算机科学与技术专业的集中实践性环节之一，是学习完“Visual C#程序设计”专业课程后进行的一次大型的综合实践主要目的是通过开发“图书管理系统”的项目实践使学生加强对Visual C#程序设计应用开发课程知识点的理解和掌握，培养学生对课程知识综合运用能力、实际分析问题能力及解决问题的能力，养成良好的编程习惯使学生通过本实践进一步领会Visual C#程序设计应用开发的特点和应用，提高运用C#语言进行应用开发的能力，以及利用Microsoft VisualStido.net集成开发环境针对C#应用进行编程、调试、运行、部署的能力使学生通过本实践对以后开发相关的C#应用程序打下良好的基础

二、教学内容及教学基本要求LC#程序控制结构的训练了解程序控制的三种基本结构顺序、分支和循环；理解三种基本结构的含义和功能；掌握三种基本程序设计结构的具体应用格式和实例每一种程序控制结构通过两个实践题目来实现

2.数组的应用了解数组的定义；理解数组的声明方法；掌握一维数组和多维数组的使用及具体案例应用通过矩阵转置和排序实现数组元素的访问

3.菜单程序设计了解如何在Visual Studio2008开发环境中使用菜单；掌握Form、菜单MenuStrip、快捷菜单ContextMenuStrip工具栏ToolBar文本编辑区RichTextBox和状态栏控件StatusBar的控件添加和属性设置，以及对窗体及以上控件添加事件及代码的方法

4.数据库应用程序设计了解VC#可以访问的数据库类型；掌握使用ACCESS2005创建数据库及标的方法；掌握使用SQL Server2008的数据库管理创建数据库及数据库中表的方法；掌握使用ADO.NET技术操作数据库中表和调用存储过程的方法；掌握DataGridView控件的属性的设置；掌握当涉及SQL Server2008和ACCESS2005数据库编程时所使用的命名空间及完成图书管理和双语字典的应用程序设计实习报告具体要求如下1必须提交系统分析报告，包括系统的功能分析、系统用例图，系统的总体设计图，系统功能描述，系统的E-R图，系统数据库物理模型及表的结构和定义；2程序设计的报告3000字包括程序的运行环境、开发环境、程序的详细设计包括模块之间的关系，模块的功能、主要功能实现的程序段；3实习报告必须图文并茂，不能尽粘贴程序代码，也不要没有任何程序代码每位同学根据自己设计的实际情况书写报告的内容，不能抄袭

三、教学进程安排计划时间序号主要教学内容备注（天数）

一、C#程序结构的训练1顺序结构设计活动一计算圆的面积与周长活动二一个简单的计算器（模仿计算机附件中的计算器）2分支结构设计活动一输入成本与收入，如果成本等于收入，则显示盈利情况为“持平”，如果成本小于收入，则显示盈利情况为“盈利”，如果成本大于收11必修入则显示盈利情况为“亏损”输入两个整数，输出较大的整数活动二求函数值，输入x,计算y的值，其中x大于等于0时y=4x,当x小于0时y=15-2x3循环结构程序设计活动一计算1〜100的奇数和使用for语句实现活动二输入两个正整数，求两个数的最大公约数与最小公倍数编写出程序代码，并调试通过

二、数组的应用活动一创建个Windows应用程序，程序运行时显示一个3x3的矩阵（二维数组），单击【平均值】按钮，显示该矩阵中的所有元素及平均值要求矩阵能以21必修文本框与列表框两种方式显不活动二数组中包含有10个数组元素，其值为1〜20范围内的随机整数，要求编程实现该数组进行升序和降序的排列

三、菜单程序设计31必修活动为程序设计一个菜单,包括“窗口”和“颜色”两个菜单标题项活动二创建一个类似于记事本菜单的窗体

四、数据库应用程序设计活动一:利用Microsoft Access创建数据库表word.mdb42必修活动二:利用Microsoft SQLServer创建数据库表book.mdf活动三实现word数据库中英文单词查阅和增、删和改的操作活动四:实现图书管理的功能，实现图书的查询、借阅和归还小计5

四、教学策略与方法建议大力推广“项目导向教学”模式，教学中以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成项目过程中来构建相关理论知识，并通过项目的实现来形成相应职业能力通过“项目的提出、分解出“能力目标联系“日常典型案例:引出“基本知识点结合知识点掌握“分解活动”操作要领，以上工作完成之后，提出项目要求达到的目标，让学生独立（或者分组）实现“项目目标”，结合项目（活动）的操作过程，最后完成“实训体会与总结采用“项目导向教学“，学生在课程学习中思路清晰,项目目标明确，学习积极性高，在已经实施的教学质量跟踪调查中，学生反馈效果良好

五、课程考核方式及要求

1.考核方式考试（）；考查（J）

2.成绩评定计分制百分制（）；五级分制（J）;两级分制O总评成绩构成平时考核

（30）%；实训报告

（30）%；项目成果

（40）%平时成绩构成考勤考纪

（50）%；习题作业

（50）%

六、建议教材及参考资料建议教材《Visual C#2008从入门到精通（普及版）》，周靖译，电子工业出版社，2010年第1版参考资料《Visual C#程序设计项目案例教程》，郑伟主编，清华大学出版社，2011年7月第1版

七、大纲说明由于《Visual C#程序实训》的集中实训需要充分调动学生的自主学习和项目开发能力，所以在大纲内容的制定中，给学生的发挥空间很大，需要学生的做的工作量也很大，所以查阅资料、市场调研、任务分析、书写报告等工作并未在大纲中体现，而是由学生在课前和课后自行完成，这样既能培养学生的自主学习的能力，也能锻炼学生的实践能力执笔人胡楠参加研讨人员王波审核人王海波审批人赵双元。