FL2505《基础德语（4）》课程教学大纲

《基础德语

（4）》课程教学大纲课程基本信息（）Course Information*学时Credit课程代码FL2505128*学分8Hours CreditsCourseCode（中文）基础德语

（4）*课程名称Course Name英文Fundamental German4必修课课程性质Course Type授课对象Audience德语专业本科生（第四学期）授课语言汉语、德语Language ofInstruction*开课院系（）School外国语学院德语系基础德语

（3）先修课程Prerequisite授课教师课程网址无李菲Li FeiInstructorCourseWebpage本课程是为德语专业本科二年级设置的主要综合基础课程本课程在语言情景、交际意向、体裁和题材等语用范围层面上，把语音、语法、词汇等语言知识的传授和听、说、读、写等基本能力的训练有机地结合在一起，以达到有效培养交际能力的目的课程内容包括德语语音、基本语法、基础词汇、构词知识、德语国家的国情和文化知识、听力理解、各种专题的会话、书面*课程简介Description表达、翻译、各种体裁和题材的文章阅读等其目的是通过讲解和单项训练、综合训练以及活用训练等方式使学生熟悉并准确掌握德语语音、德语基础词汇、德语基本语法知识和培养学生的听力理解能力、口语表达能力、书面表达能力以及翻译能力，通过对各种类型文章和背景知识的讲解和学习，提高学生的德语阅读能力及理解能力在培养听、说、读、写、译各项技能的同时，加强培养学生德语综合运用能力、跨文化交际能力、分析评述以及用德语思维的能力As amajor foundationcourse forGerman majorsin thesecond year,thiscourse putstogether languageknowledge likepronunciation,grammar,vocabulary andlanguage skillslike listening,speaking,reading and*课程简介Descriptionwriting,so asto developstudents communicationskills.This isdonefrom apragmatic approach,i.e.,language situations,purposes ofcommunication,genres andthemes.It对比为引导增强民族自信面授讨论认识语言与文化之间的关系，141-2以语言123456789对比为引导增强民族T3die deutscheNationalhymne自信告乍口头认识语、对言与文化组践话、之间的关报书面系，专141-2习题以语言123456789作对比为业T1Auf demArbeitsmarkt T2Ich引导增小m chteeinen Jobdetailliertes实强民族和Lesen T3Franz Hohler自信面口头认识语授、对言与文化讨论话、之间的关书面系，141-4习题以语言123456789对比为T1Auf demArbeitsmarkt T2Ich引导增m chteeinen Jobdetailliertes强民族Lesen T3Franz Hohler自信面授口头认识语对话、言与文化书面之间的关习系，151-2题、以语言123456789小作对比为T1Auf demArbeitsmarkt T2Ich业引导增m chteeinen Jobdetailliertes强民族Lesen T3Franz Hohler自信作业、完成认识语小组实言与文化实践践、之间的关和报报告系，151-2告以语言123456789对比为T1Auf demArbeitsmarkt T2Ich引导增m chteeinen Jobdetailliertes强民族Lesen T3Franz Hohler自信面讨论认识语授、言与文化T1Stabilit tund Wachstum讨论之间的关151-4123456789detailliertes Lesen T2Fakten und系，Prognosen T3Wirtschaft und以语言Umwelt对比为引导增强民族自信面授口头认识语对言与文化话、之间的关书面系，161-2习题以语言123456789T1Stabilit tund Wachstum对比为detailliertes Lesen T2Fakten und引导增Prognosen T3Wirtschaft und强民族Umwelt自信作业、口头认识语小组对言与文化实践话、之间的关和报书面系，161-2告习题以语言123456789T1Stabilit tund Wachstum对比为detailliertes Lesen T2Fakten und引导增Prognosen T3Wirtschaft und强民族Umwelt自信面口头认识语授、对话、言与文化讨论书面之间的关习系，题、以语言161-4123456789T1Stabilit tund Wachstum小作对比为detailliertes Lesen T2Fakten und业引导增Prognosen T3Wirtschaft und强民族Umwelt自信考勤、平时作业和上课参与程度30%；期末考试70%*考核方式Grading教材:《当代大学德语》（

1、2册）梁敏等编，外研社，2004o参考书目

1.《德语语音》穆兰，庄慧丽编，外研社，2015o

2.《德语新正字法与标点符号》张鸿刚，石凯民编著，外研社，2004*教材或参考资料

3.《新编德语语法》张才尧编著，外研社，2009o/T..I_CA.1_TextbooksOther

4.《标准德语语法-精解与练习》H.Dreger,R.Schmitt编，王芳译，外Materials研社，2001o

5.《德语初级听力》江楠生，朱兵编i,外研社，2018o

6.《德语听写训练1》江楠生编,外研社，2005o

7.《德汉口语手册》刘芳本编，外研社，2004o其它More备注Notes备注说明带*内容为必填项

1.课程简介字数为字；课程大纲以表述清楚教学安排为宜，字数不限

2.300-500covers Germanpronunciation,basic grammar,basic vocabulary,wordbuilding,situations andculture ofGerman-speaking countries,listening comprehension,topic-specific conversations,writing,translation andextensive reading.Explanation oflanguage points,sing1e-and-mu11i-purpose languagetraining andreal-life applicationarecarried outfor languagepurpose.For thepurpose ofreadingcomprehension,articles ofdifferent typesand correspondingbackgroundknowledge areintroduced andexplained inclass.The coursealso helpsstudentsimprove theirlistening,speaking,reading,writing andtranslation,as wellas cross-culture communication,analysisreviewand thinkingin German.课程教学大纲course syllabus本课程的具体学习目标如下熟练掌握德语语音、德语词汇、德语语法知识

1.A

5.

1.1-

1.2培养学生满足日常生活、学习生活、职场和科学方面的德语听力理解能力、

2.口语表达能力和书面表达能力，提高学生在文学类、应用类和科技类文章方面的德语阅读能力、理解能力和写作能力A

5.

1.1-

1.2深入了解德国国情和中德文化差异培养学生德语综合运用能力、跨

3.A

5.

1.3文化交际能力B1-4,B6,B9培养学生对文学艺术作品的初步审美能力*学习目标

4.B5Learning培养学生科学的学习方法、分析以及用德语思维的能力

5.B

1.4,B9Outcomes培养学生与不同类型的人合作共事的能力、终生学习的能力、组织管理的能

6.力、批判性思考和创造性工作的能力B3,B4,B7,B8培养学生与不同类型的人合作共事的能力、终生学习的能力和批判性思考和

7.创造性工作的能力C1-7培养学生坚定的意志，刻苦务实、乐于创新的精神，良好的文化道德修养、

8.健康的心理素质和综合的科学素养C1-7学习并行的一定的研究方法，为高年级的专业学习做准备

9.A

5.

3.2章节教学作业课程思政学对应课程目形式及要融入占时标授课内容式求

八、、头民语T1Worte aufder Goldwaage面授123456信文*教学内容、进度安排及、globales Lesen间面认”T2Mit jedemredest duanders题言要求言化globales Lesen口为的T3Vorsichtige Frauen,wichtige对增以Class Schedule话族Mnner:Sprache-eine Sache对11-2书引识des Geschlechtsdetailliertes习强与RequirementsLesen,印之统Inhaltszusammenfassung语Textsorten:Inhaltsangabe1!比导民语T1Worte aufder Goldwaage面授口头123456信文对globales Lesen间认话、”T2Mit jedemredest duanders言言书面化globales Lesen为习题的T3Vorsichtige Frauen,wichtige增以族Mnner:Sprache-eine Sache对11-2引识des Geschlechtsdetailliertes强与Lesen,印之号Inhaltszusammenfassung语Textsorten:Inhaltsangabe比II导头信语T1Worte aufder Goldwaage面授123456789文、认globales Lesen间面言T2Mit jedemredest duanders化言、即为globales Lesen作以增T3Vorsichtige Frauen,wichtige口对族Mnner:Sprache-eine Sache对引11-4识话强des Geschlechtsdetailliertes与书印之Lesen,习静题Inhaltszusammenfassung语小比Textsorten:Inhaltsangabe业II导民、成民语T1Worte aufder Goldwaage123456789组信文、globales Lesen践间小告认报口T2Mit jedemredest duanders卖言完言globales Lesen和作化实为告业的T3Vorsichtige Frauen,wichtige践增以报族Mnner:Sprache-eine Sache对21-2引识des Geschlechtsdetailliertes强与Lesen,用之统Inhaltszusammenfassung语Textsorten:Inhaltsangabe比II导T1Aus dem Tagebuch eines面讨论认识语言123456789授、与文化之Zweieinhalbjhrigen globales讨论间的关LesenT2Berichte tiber die系，以语Kindhiet inChina detailliertes言对比为Lesen,Bericht引导增强T3Kleinigkeiten und民族自信Peinlichkeiten globales Lesen,21-2tibungTextsorten:Tagebuch,Mitteilung vonErinnerungen,pers nlichenAnsichten,ErzhlungVI面授口头认识语言Tl Aus demTagebuch eines对与文化之21-4123456789Zweieinhalbj hrigenglobales话、间的关系，LesenT2Berichte uberdie书面Kindhiet inChina detailliertes习题以语言对比为Lesen,Bericht引导增T3Kleinigkeiten und强民族Peinlichkeiten globales Lesen,自信ubung Textsorten:Tagebuch,Mitteilung vonErinnerungen,pers nlichenAnsichten,ErzhlungIIT1Aus demTagebuch eines作业、口头小组对Zweieinhalbj hrigenglobales实践话、LesenT2Berichte iiberdie认识语和报书面Kindhiet inChina detailliertes言与文化告习题Lesen,Bericht之间的关T3Kleinigkeiten und系，Peinlichkeiten globales Lesen,31-2以语言123456789ilbung Textsorten:Tagebuch,对比为Mitteilung vonErinnerungen,引导增pers nlichenAnsichten,Erz强民族自信hlungIIT1AusdemTagebucheines面口头授、对话、Zweieinhalbj hrigenglobales讨论书面LesenT2Berichte iiberdie认识语习Kindhiet inChina detailliertes言与文化题、Lesen Berichtz之间的关小作T3Kleinigkeiten und系，业Peinlichkeiten globales Lesen,31-2以语言123456789ilbung Textsorten:Tagebuch,对比为Mitteilung vonErinnerungen,引导增pers nlichenAnsichten,Erz强民族自信hlungII面授完成实践、认识语T1Wer weies nochglobales报告言与文化LesenT2Fehler,wo dieauch die31-4之间的关123456789Deutschen machenglobales系，以语Lesen言对比为Erg nzung:Zwiefelfisch On-line引导增强Spiegel民族自信作业、讨论认识语小组HT1Wer weies nochglobales言与文化实践之间的关4LesenT2Fehler,wo dieauch die1-2123456789和报系，Deutschen machenglobales以语言LesenErg nzung:Zwiefelfisch On-line告一Spiegel对比为引导增强民族自信面口头授、对讨论、书认识语HIT1Wer weies nochglobales面言与文化LesenT2Fehler,wo dieauch die41-2习题之间的关123456789Deutschen machenglobales系，以语Lesen言对比为Erg nzung:Zwiefelfisch On-line引导增强Spiegel民族自信面授口头对话、认识语书面言与文化HT1Wer weies nochglobales41-4习题之间的关123456789LesenT2Fehler,wo dieauch die系，以语Deutschen machenglobales言对比为Lesen Ergnzung:Zwiefelfisch引导增强On-line Spiegel民族自信T1Alles nurTheater globales作业、口头小组对话、Lesen实践书面T2Die Physiker.Kom dievon认识语和报习言与文化Friedrich Durrenmattdetailliertes生口题、之间的关Lesen,Theaterstii eke,小作系，以语Zusammenfassen literarischer51-2123456789业言对比为Texte引导增强T3Die Physikerglobales Lesen民族Textsorten:Zusammenfassung自信literarischer TexteIIT1Alles nurTheater globales面完成授、实Lesen认识语讨论践、T2Die Physiker.Kom dievon言与文化报告Friedrich Durrenmattdetailliertes之间的关Lesen,Theaterstii eke,系，5Zusammenfassen literarischer1-2以语言123456789Texte对比为T3Die Physikerglobales Lesen引导增Textsorten:Zusammenfassung强民族自信literarischer TexteII面授讨论认识语T1Alles nurTheater globales言与文化Lesen之间的关T2Die Physiker.Kom dievon系，51-4123456789Friedrich Durrenmattdetailliertes以语言Lesen,Theaterstii eke,对比为Zusammenfassen literarischer引导增Texte强民族T3Die Physikerglobales Lesen自信Textsorten:Zusammenfassungliterarischer TexteIIT1Alles nurTheater globales作业、口头小组对Lesen认识语实践话、T2Die Physiker.Kom dievon言与文化和报书面Friedrich Durrenmattdetailliertes之间的关告习题Lesen,Theaterstti eke,系，6Zusammenfassen literarischer1-2以语言123456789Texte对比为T3Die Physikerglobales Lesen引导增强民族Textsorten:Zusammenfassung自信literarischer TexteII面口头授、对认识语讨论话、言与文化书面之间的关61-2习题系，以语123456789T1Wiener Klischeesglobales言对比为Lesen引导增强T2Peter Bichsel:Ich binSchweizer民族Landeskunde自信面授口头认识语对言与文化话、之间的关书面系，61-4习以语言123456789T1Wiener Klischeesglobales题、对比为Lesen小作引导增T2Peter Bichsel:Ich binSchweizer业强民族Landeskunde自信告乍完成认识语、实言与文化组践践、之间的关报报告系，专71-2以语言123456789T1Wiener Klischeesglobales作对比为业Lesen引导增小T2Peter Bichsel:Ich binSchweizer实强民族和Landeskunde自信面讨论认识语授、言与文化讨论之间的关系，71-2以语言123456789T1Wiener Klischeesglobales对比为Lesen引导增T2Peter Bichsel:Ich binSchweizer强民族Landeskunde*自信口头T1Internet RecherchierenT2认识语71-4对123456789Bedienungsanleitung言与文话、化之间书面的关系，习题以语言对比为引导增强民族自信面授口头认识语对言与文化话、之间的关书面系，81-2习题以语言123456789对比为引导增T1Internet RecherchierenT2强民族Bedienungsanleitung自信作口头认识语业、对言与文化小组话、之间的关实践书面系，81-2和报习以语言123456789告题、对比为小作引导增T1Internet RecherchierenT2业强民族Bedienungsanleitung自信面完成认识语授、实言与文化讨论践、之间的关报告系，81-4以语言123456789对比为引导增T1Internet RecherchierenT2强民族Bedienungsanleitung自信面授讨论认识语言与文化之间的关系，91-2以语言123456789T1Deutschnald imuberblick对比为globales Lesen引导增T2Uwe Johnson:Ach!Sie sindein强民族Deutscher detailiertesLesen自信作口头认识语业、对言与文化小组话、之间的关实践书面系，91-2和报习题以语言123456789T1Deutschnald imuberblick告对比为globales Lesen引导增T2Uwe Johnson:Ach!Sie sindein强民族Deutscher detailiertesLesen自信面口头认识语9T1Deutschnald imuberblick1-4授、对言与文123456789globales Lesen讨论话、化之间T2Uwe Johnson:Ach!Sie sindein书面习题Deutscher detailiertesLesen1的关系，以语言对比为引导增强民族自信面授口头认识语对话、言与文化书面之间的关习系，101-2题、以语言123456789T1Deutschnald imiiberblick小作对比为globales Lesen业引导增T2Uwe Johnson:Ach!Sie sindein强民族Deutscher detailiertesLesen自信作业、完成认识语小组实言与文化实践践、之间的关和报报告系，101-2告以语言123456789T1Wer googelt,der findet对比为globalesLesenT2In der引导增Bibliothek desGoethe-lnstitut强民族Peking globalesLesen自信面讨论认识语授、言与文化讨论之间的关系，101-4以语言123456789T1Wer googelt,der findet对比为globalesLesenT2In der引导增Bibliothek desGoethe-lnstitut强民族Peking globalesLesen自信面授口头认识语对言与文化话、之间的关书面系，111-2习题以语言123456789T1Wer googelt,der findet对比为globalesLesenT2In der引导增Bibliothek desGoethe-lnstitut强民族Peking globalesLesen自信作业、口头认识语小组对言与文化实践话、之间的关和报书面系，111-2告习题以语言123456789T1Wer googelt,der findet对比为globalesLesenT2In der引导增Bibliothek desGoethe-lnstitut强民族Peking globalesLesen自信面口头认识语授、对言与文化111-4123456789T1Deutschland imiiberblick T2讨论话、之间的关Wue Johnsondetailliertes Lesen书面系，习题、以语言对小作比为引导业增强民族自信面授完成认识语实言与文化践、之间的关报告系，121-2以语言123456789对比为引导增T1Deutschland imuberblick T2强民族Wue Johnsondetailliertes Lesen自信作业、讨论认识语小组言与文化实践之间的关和报系，121-2告以语言123456789对比为引导增T1Deutschland imuberblick T2强民族Wue Johnsondetailliertes Lesen自信面口头认识语授、对言与文化讨论话、之间的关书面系，121-4习题以语言123456789对比为引导增T1Deutschland imuberblick T2强民族Wue Johnsondetailliertes Lesen自信面授口头认识语对言与文化话、之间的关书面系，131-2习题以语言123456789对比为引导增强民族T3die deutscheNationalhymne自信作业、口头认识语小组对言与文化实践话、之间的关和报书面系，131-2告习以语言123456789题、对比为小作引导增业强民族T3die deutscheNationalhymne自信面完成认识语授、实言与文化131-4讨论践、之间的关123456789报告系，以语T3die deutscheNationalhymne言。