FL3307 语义学 新课程教学大纲

（《语义学》课程教学大纲2020版）课程基本信息Course Information*学时课程代码*学分CreditFL3307322Course CodeCredits Hours（中文）语义学*课程名称英文SemanticsCourse Name课程类型Course专业必修课MandatoryType授课对象英语系语言学专业学生First-year EnglishUndergraduatesTargetAudience授课语言英语Language ofInstruction*开课院系外国语学院School ofForeign LanguagesSchool先修课程后续课程语言学概论；英语语音Prerequisite（post）课程网址*课程负责人汪玉霞CourseInstructor Webpage（中文300-500字，含课程性质、主要教学内容、课程教学目标等）《语义学》为英语专业本科必修课程，授课对象为本科三年级学生，开课时间为第五学期英文授课课程采用全英文教材与语义学发展史上经典文献为阅读材料教学内容从词汇一句法层面和语篇层面介绍语义学的研究，从语义学、语用学和篇章研究等多角度出发探讨语义分析和语义研究学完该课程，预期学生能够就语义分析和语义描写形成理论框架和概念，能够了解语义学领域的主要理论和分支，及他们的主要观点教学采用多媒体网络技术辅助，并采用讲授、论文阅读、讨论中课程简介（中和问答、分组讨论、小组报告、作业评阅等课堂活动等丰富多样的教学方法，使学生掌握语义学的文）基本知识、基本概念、研究方法及应用（Description）Semantics isa mandatorycourse forthird-grade undergraduatesof Englishmajorsduring the5th semester.The courseis conductedin English.English textbooksandclassical articlesin thedevelopment of semantics theoriesare referencedto asteachingmaterial.In thecourse,the studyof meaningis realizedat boththelexico-grammatical anddiscourse levels,with afocus onhow meaningis studiedandanalyzed fromvarious perspectives,including semantics,pragmatics anddiscourse*课程简介英studies.Upon completion,students shouldpossess aconceptual frameworkfor文semantic analysisand description,and knowthe basicsin majorsemantic approaches.Description Multimediaequipment togetherwith internetaccess isrequired.Diverse classroomactivitiessuch aslecturing,article readingand discussion,questions andanswers,group discussionand presentation,homework combinedtogether willmake thecourseinteresting,informative andinspiring.Thus,students aresupposed tolearnthe basicsofsemantics,including itsknowledge,development,theory andmethodology.课程目标与内容Course objectivesand contents本课程的具体学习目标如下

1.提升学生语义学的基础知识和知识水平Al o

2.接触和探索语义学学科的研究方法及入门知识A2o*课程目标

3.掌握语义学的基础知识和基本概念A

5.2Course Object

4.掌握普通语义学的理论和方法A

5215.培养学生批判性思考和创造性工作的能力B3o

6.培养学生勤于思考、善于钻研、富有探索精神并渴望解决问题的能力C4课程思政融入对应课程目早”教学内容要点学时教学形式作业及考点标示例京教学内容进度课程材料准培养学生阅读安排及对应课程AI,A2,B31介绍课程目标/内容2讲授、讨论备、阅读相英文文献能力、目标Class应材料反思语言意义Schedule RequirementsCourse关课Objectives题完读培养学生理解后材2语义学概念2讲授、讨论和语义的科学内相成料习涵阅培养学生考察3语义、思想和现实2讲授、讨论完成课后习语言、思想和现B3C4题和阅读实的能力相关材料考察词汇语义4词汇语义2讲授、讨论完成课后习A

5.1A

5.2的科学内涵题和阅读相关材料培养学生判断句子关系与句子真阅读相关材52讲授、讨论句子正值的能B3C4值1料力培养学生思考句子关系与句子真62讲授、讨论完成课后习句子真值的能B3C4值2题和阅读力相关材料阅读、讲授、讨复习、巩固、培养学生反思7句子情态语义12B3C4论掌握前面章句子情态语义节内容培养独立解决考核前面章8期中总结、小测2讲授、讨论科学问题的能B3C4节内容力培养学生反思9句子情态语义22讲授、讨论完成课后习Al A2A5句子语义题和论文阅读任务培养学生理解句子语义角色理论102讲授、讨论完成课后习句子语义角色A3A5C41题和论文的科学本质阅读任务培养学生理解句子语义角色理论112讲授、讨论完成课后习句子语义角色A3A5C42题和论文的科学本质阅读任务帮助学生理解12语篇和指示语2讲授、讨论完成课后习语篇和指示成A3A5题和论文分阅读任务13话题与焦点2讲授、讨论完成课帮助学生理解A3A5B3话题与焦点，培后习题和论养有效使用语文阅读任言的能力务培养学生反思语言与行为，用14言语行为理论2讲授、讨论完成课后习A3A5语言达成行为题和论文目的阅读任务深刻理解会话内容，培养与人15合作会诂原则2讲授、讨论完成课后习A5B3沟通、交际能题和论文力阅读任务培养学术报告阅读顶级英能力，培养学生16分组论文阅读、报告2分组讨论、报告文期刊论B3C4协作、互动、团文、分组汇队精神报论文内容注1建议按照教学周周学时编排注2:相应章节的课程思政融入点根据实际情况填写；烤核方式平时表现30%；期中考试30%期末考试40%Grading Regularperformance30%;HW assignments30%;Final exam40%嗷材或参考资料1Saeed,John

1.

2003.Semantics firstedition.Oxford:Blackwell.Textbooks OtherMaterials具它More备注Notes备注说明

1.带*内容为必填项

2.课程简介字数为300-500字；课程大纲以表述清楚教学安排为宜,字数不限。