FL3324 话语分析 新课程教学大纲

《话语分析》课程教学大纲版2020课程基本信息Course Information*学时课程代码Credi*学分FL3324322tCourse CodeCredits Hours话语分析*课程名称Discourse AnalysisCourseName课程类型选修课optionalCourse Type授课对象央语专业四年级学生:Fourth-year EnglishmajorsTargetAudience授课语言全外文Language ofInstruction*开课院系夕卜国语学院:School ofForeign LanguagesSchool后续课先修课程无无程Prerequisite post课程网址*课程负责人哪昌鹏无CourseInstructor Webpage《话语分析》为英语专业本科选修课程，授课对象为英语专业本科四年级学生，开课时间为第7学期课程采用1国际著名出版社Routledge2008年出版的由VijayBhatia,John FlowerdewRodney Jones编写的Advances in Discourse Studies第一版；2Routledge2007年出版的由世界著名话语分析学家之一James PaulGee教授*课程简介中撰写的An Introduction to Discourse Analysis:Theory andmethod第二版课程为文全英文授课选定的教材是国际知名话语分析学者对话语分析最新最权威的讲解，将帮助学生系统地了解话语分析的各种方法Description课程将重点介绍以下几种话语分析方法1对话分析conversation analysis；2批评话语分析critical discourseanalysis；3基于语料库的话语分析corpus-baseddiscourse analysis；4基于民族志的话语分析ethnographic-based discourseanalysis；5多模态话语分析multimodal discourseanalysis；和6语类分析genreanalysiso在介绍多种话语分析方法的基础上，本课程将以项目（project-based）为中心，让学生基于一种或多种话语分析方法分析自己收集的语料或者现有的语料库The courseof DiscourseAnalysis isan optionalcourse tobe deliveredat the7thsemesterfor thosefourth-year Englishmajors.The coursewill referenceto twobooks,one isAdvancesinDiscourse Studies lsledition written by Vijay Bhatia,John FlowerdewRodney Jones,published withRoutledge in2008,the otheris AnIntroduction toDiscourseAnalysis:Theory andmethod2nd editionwrittenbyJames PaulGee,本课程简介（英published withRoutledge in

2007.These twobooks willbring studentssystematic文）knowledge regardingvarious approachesto discourseanalysis.The coursewill befocus（Description）on sixmajor approachesto discourseanalysis,that is,Conversation Analysis,CriticalDiscourse Analysis,Corpus-based DiscourseAnalysis,Ethnographic-based DiscourseAnalysis,Multimodal DiscourseAnalysis andGenre Analysis.With suchknowledge,students willbe encouragedto focuson their own projectinvestigatinga specifictopic oftheirowninterest.The datacould becollected bythemselvesor drawnon anestablished corpus.课程目标与内容Course objectivesand contents《话语分析》为英语专业四年级学生选修课程，学完本课程学生应该能够

1.了解话语分析的基本理论和系统知识（A2）；*课程目标2,了解话语分析的最新研究方法（A2）；Course Object3,培养学生发现、分析和解决问题的能力（B2）4,培养学生分析能力，学会批判性思考和基本学术创新能力（B3）；课程思政融入对应课程目早”教学内容（要点）学时教学形式作业及考点标第*教学内容进度通过认识话一.安排及对应课程章:1总述话语分析方学生准备语分析，培养2讲授、讨论1,2目标Class法课本、分学生独立思Schedule组选题考的能力Requirements掌握对话分阅读对话Course析理论和方第讲授、讨论、分分析相关Objectives二.2对话分析2法，培养学生L2章:析、展示文解决实际问题的能力第二讲授、讨论、分能够运通过展示，培3对话分析23,4章析、展不用对话养学生表分析分析达能力文本掌握批评话阅读批评语分析基本第三讲授、讨论、分4批评话语分析2话语分析概念和方法，1,2析、展示早重要文献培养学生思辨能力通过展示，培第三讲授、讨论、分能够运用5批评话语分析2养学生表达3,4析、展示批评话语早能力分析方法分析文本掌握语料库了解语料基本方法，培6基于语料库的话语讲授、讨论、分第四2库基本知养学生解决1,2分析方法析、展示识实际问题的能力学会阅读培养学生解第四7基于语料库的话语讲授、讨论、分1,22语料库数决实际问题分析方法析、展示据的能力运用语料通过展示，培第四8基于语料库的话语讲授、讨论、分3,42库分养学生表达分析方法析、展示早析文本能力阅读基于培养学生独第五9基于民族志的话语讲授、讨论、分民族志话1,22立思考的能分析方法析、展示语分析的早力最新研究动态阅读多模培养学生解第六讲授、讨论、分1,210多模态话语分析2态话语分决实际问题-革:析、展示析重要文的能力献培养学生解第七讲授、讨论、分阅读语类11语类分析2决实际问题1,2一章.析、展示分析的重的能力要文献以组为单培养学生解第12选择一个适合的讲授、讨论、分位选定研八.3,42决实际问题章:题目和研究方法析、展示究问题、的能力确定研究方法了解新闻话讲授、讨论、分知道如何语的特点，培第九13新闻话语分析21,2析、展示分析新闻养学生思辨话语能力掌握新闻通过展示，培讲授、讨论、分第九14新闻话语分析2话语分析养学生表达3,4析、展示的主流分能力析方法培养学生独讲授、讨论、分知道如何第十15学术话语分析2立思考的能1,2析、展示分析学术力话语掌握学术通过展示，培讲授、讨论、分第十16学术话语分析2话语分析养学生表达3,4析、展示的主流分能力析方法注1:建议按照教学周周学时编排注2:相应章节的课程思政融入点根据实际情况填写*考核方式期末考试60,期中测验20,出勤10,课堂表现10GradingAdvances inDiscourseStudies,VijayBhatia,John FlowerdewRodney Jones,:嗷材或参考资Routledge,2008,1st edition,ISBN:0-203-89229-1料Textbooks AnIntroductiontoDiscourseAnalysis:Theory andmethod,James PaulGee,Routledge,Other Materials2007,2nd edition,ISBN:978-0-415-3286l-6pbk具它More备注Notes备注说明

1.带*内容为必填项

2.课程简介字数为300-500字;课程大纲以表述清楚教学安排为宜，字数不限。