FL5201《大学英语（5）学术英语写作》课程教学大纲

《学术英语交际•写作与发言》课程教学大纲（版）2020课程基本信息Course InformationEN063课程代码*学分*学时Credit Hours483Course CodeCredits FL5201（中文）学术英语*课程名称Course Name英文Academic communicationsin English课程类型Course公共基础课Type授课对象致远学院本科生1年级TargetAudience授课语言英语Language ofInstruction*开课院系外国语学院School先修课程大学英语无后续课程（post）Prerequisite M00C05804tid=1458141443SPOCn/index/

17576.mooc*课程负责人课程网址Course张荔Canvas:InstructorWebpage（中文300-500字，含课程性质、主要教学内容、课程教学目标等）本课程为针对致远学院本科生一年级下学期的学术英语课程，讲授基于项目研究工作的学术论文写作及口头报告等内容该课程围绕学术研究所涉及的学术讲座、学术论文写作和学术会议发言的主题展开，具体包含学术写作诚信、学术资源检索、学术论文研读、语言知识探索、学术论文结构、学术写作要素、学术演讲技巧等环节*课程简介（中教学目标文）1）能够听懂英语学术讲座并做笔记（Description）2）能够开展简单的项目研究，了解学术研究的基本内容3）能够在信息海洋中寻找需要的参考文献4）能够在阅读文献时迅速找到自己想要的具体信息，进行归纳整理5）掌握学术论文的总体结构、特征和论文各组成部分的要素和写法6）掌握学术发言和即兴问答的策略和技巧7）融入“价值引领、知识探究、能力建设、人格养成”四位一体教育，提升学生的学术诚信、思辨能力、合作能力、探究能力，弘扬社会主义核心价值观Academic communicationsin Englishis anEnglish coursefocusing onacademic listening,reading,writing andoral presentation.The contentincludes lecturelistening,academic ethics,resource searchingand management,literature readingand review,language improvement,research paperorganization,academic*课程简介（英writing essence,presentation contentand delivery.文）The courseis designedfor developingstudents skills of researchingin theiracademic（Description）discipline,skillsoflistening toEnglish lectures,resource searching,academic reading,writingand presentation,abilities ofcritical thinking,scientific exploration,academic ethicsandhealthy values.课程目标与内容Course objectivesand contents结合本校办学定位、学生情况、专业人才培养要求，具体描述学习本课程后应该达到的知识、能力、素质、价值水平

1.能认识到学术诚信的重要性，并在与作中杜绝学术抄袭等不诚信的行为（）D3*课程目标Course Object

2.能够确定感兴趣和适合研究的主题，并通过对该主题的研究提升社会责任感和对世界问题的关怀（A

5、B3）

3.学会寻找需要的参考文献，阅读文献时迅速找到自己想要的具体信息，对文献进行批判性阅读，形成研究观点（C3）

4.能够通过对学术论文的总体结构、特征和论文各组成部分的要素和写法的了解，有逻辑地讲好学术故事，阐述学术研究内容（C4）

5.能够掌握学术发言和即兴问答的策略和技巧，有策略地表达自己的观点，具有学术会议、学术答辩・、项目汇报等公共发言能力（C4）

6.能够进行小组合作研究、对研究问题进行探索、并合作完成写作、互评、修改和完善（C2）

7.能够从演讲材料的分析中产生共鸣，培养正直、好奇、开放、乐观、自信、坚毅等健全的人格特征（DI、D

2、D4）教学内容对应课程目早R学时教学形式作业及考核要求课程思政融入点（要点）标研究主题头脑风暴；通过对联合国17个文献检索举例分析和展示文确定研究主题和议题的研究选题培献检索方法；第_2课程目标2Endnotes学习食找文献养社会责任感和对管理软件讨论与问答全人类的关怀运用听学术讲座回思维导图*教学内容进度复习课上内容和完成练习安排及对应课程听说成长性思2完成课后补充听成长性思维课程目标7目标Class课1维进行主题内容针对性力练习Schedule讨论并融入思政Requirements CourseObjectives学术论文以典型论文为例引导确定相关文献；分通过论文阅读培养第二阅读4文献阅读方法；类、标记和记录文批判性思辨能课程目标3章重点内容力讨论与问答听学术讲座以思维导图复习课上内容和完成练习听说思想和创2完成课后补充听好奇心和创新能力课程目标7课2造性进行主题内容针对力练习性讨论并融入思政第三字木诚信2举例、练习与讨论对阅读内容进行通过学术诚信教课程目标1转述与总育培养正直求实的整理，总结、转述，结作风以使融入论文语言使用举例、练习与讨论；继续阅读和整理文献过渡衔接COCA答疑通过语言精进提升第四2课程目标4跨文化沟通能力COCA语料库应用听学术讲座回思维导图复习课上内容和听说保持身心健康，培养身心健康2完成练习完成课后补充听课程目标7课3积极向上的心力练习进行主题内容针对性讨论并融入思政元素标题和结标题写法总结；制定研究计划；构结构举例分析与讨撰写标题和搭建论；论文结构；通过写作提升跨文第±L4化沟通交流与全球课程目标4章师生大纲问题的讨论修改标题与大胜任力与父流纲；开始收集数据听学术讲座回思维导图复习课上内容和听说抗压力和培养抗压力和用于2完成练习完成课后补充听课程目标7课4勇气挑战的精神力练习进行主题内容针对性讨论并融入思政元素摘要知识点总结、练习、摘通过写作提升跨文A-/r-%撰写论文摘要和W7\引言4要与引言比较、讨论化沟通交流与全球课程目标4引言章与答疑胜任力听学术讲座画思维导图复习课上内容和听说乐观和幸培养乐观精神和幸2完成课后补充听课程目标7课5福完成练习福感力练习进行主题内容针对性讨论并融入思政知识点总结、新的图通过写作提升跨文第七研究方法分析数据，撰写研2表作文练习、研讨和化沟通交流与全球课程目标4研究结果究方法和结果问答胜任力撰写讨论与结论知识点总结、改错练讨论结论通过写作提升跨文第八习、研讨和问答提交论文初稿引用参考2化沟通交流与全球课程目标4文献进行同伴反馈胜任力听学术讲座圆思维导图复习课上内容和听说能力^展2完成练习完成课后补充听提升适应力、自控力课程目标7课6力练习进行主题内容针对性讨论并融入思政元素教师与学生对论文问修改二稿通过互评、小组合作论文反馈、题的讨论与交流第九制作演讲PPT研究和论文撰写提修改与编4课程目标6章升沟通协作能力和辑准备演讲管理领导力听学术讲座画思维导图复习课上内容和听说完成练习自尊、尊重他人和成自我提升2完成课后补充听课程目标7课7为更好的人进行主题内容针对性力练习讨论并融入思政，L系以小组为单位进行学以小组为单位进通过演讲提升跨文第十粉恐义发术会议发言实践4行学术会议发言化沟通交流与全球课程目标5言实践实践胜任力听学术讲座因思维导图复习课上内容和听说热爱大自然，爱生热爱生命2完成练习完成课后补充听课程目标7课5命，保护我们的地球力练习进行主题内容针对性讨论并融入思政/L系注1:建议按照教学周周学时编排，以便自动生成教学日历注2:相应章书的课程思政融入点根据实际情况填与成绩组成期末40%+期中20%+平时40%期末水平考试40%期中学术写作20%平时*考核方式学术演讲10%Grading出勤和课堂表现10%网上学习10%平时作业（演讲思维导图1个、摘要、初稿+互评、二稿）10%教材《学术英语交流:写作与演讲》作者张荔盛越上海交通大学出版社2017年第一版ISBN978-7-313-15045-5“教材或参考资《学术英语视听说教程》课程组自编教材料Textbooks OtherMaterials参考资料AcademicWriting:AHandbookforInternationalStudents.作者Bailey S.出版社New York:Routledge.2011年出版ISBN0-203-83165-9具它More备注Notes。