《杜郎口经验介绍》课件

杜郎口经验介绍创新教学模式改变学生命运教育改革典范重塑课堂结构杜郎口中学概况地理位置学校定位学生规模位于山东省聊城市茌平农村中学新样板代表现有学生余名2600县地理与历史背景地域劣势乡村地区教育资源有限创建时间创建于年1963发展困境地域经济水平影响教育现状杜郎口的发展历程传统阶段1年以前传统应试模式2000改革启动2年启动课堂改革2002模式形成3年形成独特课堂模式2004四位一体发展战略创新高效改革传统教学模式提高课堂教学效率生本合作以学生为中心的教学理念建设学习共同体杜郎口的校训与精神校训追求卓越，融合创新六有精神有责任心•有爱心•有恒心•有信心•有进取心•有创造心•领导团队与愿景领导核心核心愿景校长张学成首倡课堂革命让每个孩子成为课堂主人坚持教育改革创新思路打造农村教育高质量发展样板核心教学思想生本教育理念以学生为本学生主体性学生是学习的主人老师角色转变引导者和合作者课堂革命的起因传统弊端传统教学弊端突出学生被动学生兴趣低，缺乏参与感教师负担老师负担重，耗能大低效教学教学效果低下课堂结构性变革小组合作打破传统排列，实施小组合作学习生成性板书根据课堂实际情况灵活调整板书内容互动情景引入互动式、情景化教学方法四步教学法详解预习自学小组合作培养自主学习能力集思广益解决问题2评价反思展示交流促进持续改进提高锻炼表达与思考能力预习自学环节学习资料预习方法能力培养教科书自主阅读问题意识•••参考书标记重点自主学习•••教师预习指导提出疑问知识整理•••小组合作学习机制小组规模角色分工合作机制人一组组长、记录员、发言人等互帮互助、组内6-8PK展示交流环节学生板演思维表达组际PK自主上台板演展示大胆表达个人思考小组间擂台赛评价与反思模块小组互评相互评价学习成果教师总结老师引导归纳知识点持续优化调整学习方法和策略教室空间重构环形布局灵活组合课桌椅环形排列，便于互动桌椅可自由组合，适应教学开放黑板鼓励学生自由板书创作走廊黑板文化学科展示创意展示交流平台各学科走廊设置专属黑板展示学生学习过程和创意促进跨班级、跨学科交流老师角色的转变70%30%学生参与率教师指导课堂师生互动比例颠覆老师只做必要引导85%学习主动性学生自主探索学习学生角色的变化从被动到主动能力全面提升告别听众身份表达能力增强••成为课堂主人思维更加活跃••主动发言提问合作意识培养••教师教案改革教案转变写教案不如写板块灵活应变根据课堂情况实时调整过程管理重视课堂互动过程关注成效学生参与度和理解度校本教研活动磨课活动公开课1定期集体备课研讨全员参与观摩学习实践反馈主题沙龙4应用改进教学方法教学问题专题研讨青年教师培养新苗工程结对帮扶系统化青年教师培养计划资深教师一对一指导入职培训课堂听评••定期评估教案指导••成长档案教学技能传授••快速成长年轻教师迅速适应新模式岗位实践•展示交流•教研参与•优秀教师典型数学王老师语文刘老师突破传统教学模式开创课堂生成性作文教学指导学生获竞赛一等奖学生作文水平显著提升研发思维导图教学法成果在省级刊物发表多样化课程建设拓展课程学生选择综合发展123劳动、艺术、信息技术发挥学生自主选择权促进学生全面成长学科融合与实践生活中的数学文学与历史测量校园面积地方文化调研••计算建筑角度历史人物剧本创作••分析农作物生长数据乡土文学创作••科学探究水质检测与改善•农作物生长实验•清洁能源应用•课外社团与竞赛个项2480%35社团数量参与率获奖成果覆盖科技、艺术、体育等学生社团参与比例省级以上奖项数量德育渗透与家校联动品格教育家校合作课堂融入品德教育每年举办家长开放日••实践活动强化价值观定期家长课堂体验••榜样示范引领成长家长参与教育管理••教学效果大数据学生自主学习能力提升倍295%课堂提问预习习惯学生主动提问数量翻倍坚持课前预习的学生比例85%表达能力能清晰表达观点的学生学生创新思维培养质疑精神创意激发敢于提出不同见解鼓励多元思考方式成果转化实践验证多位学生获国家专利将创意付诸实践典型学生成长故事李明的蜕变王芳的领导力入学时基础薄弱班级自管小组长通过小组互助快速提升引领积极学习风气最终考入大学获评省优秀学生干部985学校特色活动班级擂台赛思维导图大赛展示课直播各班展示学习成果培养系统思考能力面向全国推广经验杜郎口的家校联系微信家长群家长会成长方案实时沟通学生情况定期交流教育心得共同制定学生发展计划家长义工参与校园活动组织学校基础设施改善万万册间300512创新教室图书馆远程教室投资改建现代化教室建设智慧图书馆藏书量配备网络直播设备信息化与智慧教育电子白板云课例数字资源推广一体化电子教学设备优质课例在线共享平台建设校本数字化教学资源校外专家与兄弟学校交流高校合作接待考察与北京师范大学合作年接待考察团余批次••200教育专家定期指导全国各地教育同行••联合课题研究国际教育交流团队••媒体报道与社会关注权威报道深度报道电视报道《中国教育报》专题推介《人民日报》详细解析央视《新闻联播》专题国家、省市领导调研教育部调研教育部官员多次莅临指导省级考察省教育厅定期考核评估荣誉称号获全国创新型学校标兵被誉为农村课堂革命的奇迹经验输出与培训支持期万61+培训营培训人数开设杜郎口课改培训营累计培训骨干校长教师省28覆盖范围全国个省市有学员28校友社会影响力教育界创新创业百余名毕业生任教师部分校友创业成功••多人获评省市优秀教师高校创新讲师••推广杜郎口教学理念返乡支持家乡教育••社会公益组建校友助学基金•支持母校发展•帮扶后进学校•典型学校推广案例淮安杜郎口实验中学双减背景价值全面引入杜郎口模式提高课堂效率••本科率提升降低课后负担•32%•学生满意度大幅提高激发学习兴趣••推广遇到的困难观念障碍地区教育观念差异大资源限制师资、设备等条件不足体制约束教育评价体系制约推广对策与经验分阶段循序渐进推进改革一校一策根据学校实际情况调整本土转化结合地方特色再创新持续支持提供长期技术指导杜郎口经验的核心价值学习共同体构建学习型组织教师引领性从讲授者到引导者学生主体性真正成为学习主人教育理念的现代意义素质教育新高考改革创新人才培养符合素质教育要求适应新高考评价体系符合创新型国家战略•••培养全面发展人才培养解决问题能力培养创新思维习惯•••注重能力而非知识灌输增强学科核心素养提升终身学习能力•••经验带给教育的启示重新定义课堂课堂不是老师独角戏全员参与学生人人都是参与者改革勇气敢于挑战传统模式实践创新教育理论必须落地实践未来展望与规划云课堂建设推动线上线下混合教学模式智慧校园建设数字化、智能化校园环境高校企业合作深化与高校及企业合作关系国际化视野引入国际教育理念与方法杜郎口经验的推广策略校际联盟区域试点建立学校合作网络选择典型区域整体推进2媒体传播研究成果扩大社会影响力系统总结推广经验总结与致谢现实意义诚挚感谢改变农村教育面貌各级领导支持••促进教育公平发展专家学者指导••创新教育模式探索一线教师实践••。