三年级下册语文第一课燕子练习题

三年级下册语文第一课燕子练习题三年级学生通过对语文课文《燕子》的赏析，激发学生对美丽的自然景观的热爱，培养学生热爱大自然的思想感情，增强学生保护生态环境的意识小编在此整理了三年级下册语文第一课《燕子》练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获！三年级下册语文第一课《燕子》练习题1

一、在（）里填上合适的量词一（）羽毛一（）翅膀一（）鸣叫一（）尾巴一（）春雨一（）细线一（）歌曲一（）柳树

二、照样子，改写句子例春天，燕子从南方飞回来了春天燕子从南方赶来了

1、春寒料峭，路旁的野花开放了

2、一场春雨后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了

三、按课文内容填空

1、《燕子》是我国著名作家（）先生写的一篇优美散文课文以清新明快的笔调描写出燕子（）、赶春、（）、（）的情景，突出了燕子的（活泼机灵）（动静结合），（有声有色），字里行间流露着作者对（春天）和（小燕子）的喜爱之情

2、文中ldquo;五线谱rdquo;指的是（）,ldquo;音符rdquo;指的是（），可以推断，作者把（）当ldquo;谱纸rdquo;,把（）当1（^110；小节线rdquo;面对春天的美景，可爱的小燕子会唱ldquo;（）rdquo；o

3、二三月间，微风轻轻地（），毛毛细雨从天上（）下来千万条柔柳（）鹅黄色的嫩叶青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像（）聚拢来，形成了（）这段中写了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等景物从中你体会到这是（）的春天

四、积累

1、描写春天的成语很多，请写四个

2、描写春天的古诗一首如叶绍翁唐middot;杜甫黄四娘家花满溪,应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开千朵万朵压枝低春色满园关不住,留连戏蝶时时舞,游一园枝不红值杏出江墙畔来独步寻花自在娇莺恰恰啼三年级下册语文第一课《燕子》练习题2

一、看拼音写词roacute;u liuchuT fuacute;qu pushu zhansheng jTgan jiacute;

二、组词拂纤洒佛迁酒莲状盛涟壮感

三、把下面词语恰当地搭配起来光彩夺目的湖面色彩鲜艳的小燕子波光粼粼的菊花百花争艳的春天活泼可爱的盛会

四、填上合适的词语（）的细雨（）的春天舒展（）加入（）（）的湖面（）的盛会增添（）演奏（）（）的稻田（）的天空改正（）修理（）

五、根据课文内容填词语舒展的（）增添（）嫩绿的（）轻快的（）

六、按课文内容填空

1.小燕子从南方（），为春光（）了许多（）

2.在（）中，在（）中，燕子（）在天空中（），（）地叫着，有的由（）,一转眼飞到了（）

3.（）天空，电杆之间连着（），多么像五线谱啊停着的（）成了（），谱出一支（）的（）三年级下册语文第一课《燕子》修辞手法

1.比喻如课文中用ldquo;剪刀似的尾巴rdquo;突出燕子尾巴的特点;用ldquo;都像赶集似的聚拢来rdquo;突出青草绿叶、各色鲜花的多而集中，表现了春天万物吐翠、百花争艳的美好景色;用ldquo;多么像五线谱啊rdquo;ldquo;停着的燕子成了音符rdquo;来描绘几对燕子落在电线上的情景，是多么形象生动

2.拟人如ldquo;小燕子从南方赶来rdquo;一句,给燕子赋予了有思想、有感情的人的特点，使小燕子的形象更加生动活泼;而ldquo;hellip;hellip;谱成了一支正待演奏的春天的赞歌rdquo;一句，更使小燕子的形象具有了音乐家的风采

3.摹绘如用ldquo;乌黑光亮rdquo;摹绘燕子羽毛的颜色，用ldquo;俊俏轻快rdquo;摹绘燕子翅膀的形状，用ldquo;蒙蒙rdquo;摹绘春天细雨的情态，用ldquo;唧唧rdquo;摹绘燕子的叫声之柔，用ldquo;一转眼rdquo;摹绘燕子的飞行之快hellip;hellip;形象的摹绘使人如入其境，如睹其形,赏心悦目，其乐无穷

4.对偶如用ldquo;一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀rdquo;ldquo;青的草,绿的叶rdquo;分别描绘燕子的体形和春天里万物萌生、色彩鲜明的情景读起来铿锵有力,富有音乐感;想起来意味无穷,富有感染力nbsp;猜你感兴趣

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