乡村少年宫音乐活动实施方案

乡村少年宫音乐活动实施方案罗江县德安明德小学乡村少年宫音乐活动实施方案（试行）

一、活动主题走进音乐世界享受快乐生活成就不凡人生建设和谐社会

二、活动目的以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，缩小城乡差距，进而改进农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高全体国民的整体素质做出新的贡献

三、活动内容、声乐独唱、重唱、表演唱、合唱等

1、器乐课堂乐器、民族乐器和西洋乐器

2、舞蹈基本功、民族舞、现代舞等

3、曲艺相声、小品、快板等

4、红领巾鼓号队

5、节目主持6学段组别低年级

一、

二、三年级高年级

四、

五、六年级

五、活动要求、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用，要避免办成特长1班或尖子班、根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，2真正做到一校一品牌，一校一特色、少年宫要选择适合本地区、本学校的教学形式和教学内容，制定适合自3己的教学目标和评价标准等评价机制、师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和社会力量联合4办学，以提高学生的整体素质、学校要经常组织教师或学生“走出去”，看看其它学校或少年宫的建设情5况，开阔自己的视野；学校还要把外面的教师或专家”请进来”，实现县、镇内教师资源的共享、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，取6得她们的支持和帮助，为乡村少年宫建设营造良好的氛围、实行目标责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的奖惩7措施，保证乡村少年宫的良性发展、负责人孙德佐组员胡春燕、黄燕、王维8

六、活动方法采取班级音乐活动和兴趣小组相结合的办法

七、活动时间、平均每周有半天时间参加各类活动，要把音乐活动纳入学校教学计划，1实现活动经常化和制度化、训练时间2（）周五上午进行集中训练1800——1100（）每周三下午进行训练2400——500

八、评价

（一）根据学生的学段目标完成情况，统一考核时间、内容，并颁发特制的等级证书或奖牌，以此来提高各组的重视程度和激励学生参与的积极性各组要把音乐活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化

（二）校少年宫内要经常进行单项或多项比赛、交流、会演等

九、安全管理、各组教师要对活动场地、活动设施等进行监督、检查、维修等

1、学校设立专门的少年宫安全管理小组，对各组活动场地、活动设施等2进行监督、检查等、每个项目设负责人一名，专业辅导教师一名，负责学生的日常管理和3安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生

十、组织实施、学校设立专门的领导小组，由学校校长任主任，音乐老师（或1有特长的教师）任各活动组长并具体指导各组的业务工作、在专业教师的带领指导下初步成型，在此基础上各专业教师可选择优2秀学生协助教师具体管理日常工作

十一、分学段要求、舞蹈组1舞蹈是以舞蹈动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其它艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界--细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表示舞蹈演员的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性种活动场地及参考教材活动目标活动措施年级活动内容类设施

1、掌握扎

1、苦练基本

1、基本功按省级规实的基本功训练，简范化标准低年级功、多看有关单的舞蹈2配备舞蹈、培养学舞蹈的节目，组合2房、镜子、生的审美素多听音乐，随

2、组合训《新农把杆、木地养，提高审音乐的节奏练，成品舞村少儿板或地毯、美能力自编舞蹈舞训练

3、蹈舞蹈美首像器材、能跟着成品舞训3育教材》等音乐自编、练高年级创造舞蹈动作、曲艺组

2、经过“地方曲艺进校园”活动，了解地方曲艺，感受地方曲艺，激发1学生热爱家乡以及家乡文化的美好情感、学会走向社会，走向生活，培养大胆探索和勇于实践的精神，培养观2察、模仿、合作、调查等能力、经过实践活动培养学生表演才能，挖掘学生自身潜能3活动场活动内参考教活动目标活动措施年级种类地及设容材施了解地方曲艺走搜集相出去，请进来，关资料，、激发兴趣，1充分利用乡村曲了解地提出问题，低年级艺艺人资源，指方曲艺明确目标，导学生掌握说唱的基本教给方法的基本方法、技知识能办橱窗展览，月牙以宣传地方剧目板、快、集体活动2中的爱国主义精学校板若与小组辅导曲艺神和民族传统美自选干、音相结合德在学习传统能掌握教材像器材曲目的基础上，并能较、经过节目等3引导学生结合学熟练表汇演形式检高年级习生活，进行创演几种验学习、活作和提高，并以曲艺段动成果小组合作的形式子排练节目，以会演检验成果弘扬民族文化，提高学生声乐演唱水平以及音乐鉴赏能力，为广大学生提供展示自我的舞台，激发对音乐艺术的热情和灵感，陶冶情操，提升艺术修养，营造文明和谐的校园文化氛围活动场种活动措施年级活动内容参考教材活动目标地及设类施、激发兴学会科学的1低年发声方法使学生趣，教给方钢琴、级法掌握科各年级音乐音像器、集体活动2学的发教材能用科学的声材资料、与小组辅导声方法发声方法演乐合唱台、相结合高年各种合唱并能熟唱歌曲训练场级教材练的演、经过节目3地唱、表演较流利的演汇演形式检作品唱和处理作验学习、活口叩动成果为了更好地推进素质教育，丰富学生的校园文化生活，促进学生个性特长的发展活动场参考种类活动目标地及设活动措施年级活动内容教材施、经过演、调动学、认识少先111少先队鼓奏乐器等活生积极性各种乐低、队鼓乐动，培养学生、观看高水器2高年级乐队从身边熟

1、鼓准的演出

2、学会教材铜管悉的物体、号器材录像演奏各乐队现象进行音、鼓、经过节种乐器23乐探究活号服装目汇演形式

3、能够动检验学习、熟练的

2、学会克活动成果演奏几服困难，乐首作品于合作与交流、器乐组5为了更好地推进素质教育，丰富学生的校园文化生活，促进学生个性特长的发展，确保“乐器进课堂”，“人人会乐器”“人人会演奏乐器”以上可看作为普及型乐器，部分民族乐器或西洋乐器可外聘辅导教师活动场种参考教活动目标活动措施活动内容地及设类材施、经过探究乐器民族乐、抓紧时、认识各种不同的111各年发声原理、演奏器、西洋间，指导乐器，学会简单的级音乐器等活动，培乐器、学生苦练乐曲乐教养学生从身边熟课堂乐基本功、学生能掌握一种2材，各悉的物体、现象器、多看有乐器的基本演奏技2校根进行科学探究活低年级关乐器演巧，每学期能演奏器据情动推荐使奏的节目，几首适合学生的音乐况自

2、学会克服困难，用竖笛多听音乐，乐作品选其乐于合作与交流口琴等随音乐的、器乐小组的同学3它教、开展乐器进课可普及节奏自编3能够熟练的演奏较材堂活动，让学生的乐器曲目大难度作品并能与人人学会一种乐队合作表演乐器，培养学生自信心及表现力、节目主持7丰富校园文化生活，提高学生的语言表示、逻辑思维、快速反应和协调能力，全面促进校园文化发展活动场活动参考活动措施年级活动内容种类地及设目标教材施、选拔优秀人员，学习普通1进行基础训练低年级话，练习标准发音、观看好的演出作能够熟练2推出品，从朗诵到表演的朗诵文主持多方面进行训练章，并有节新音像资一定的语、多参加各种比学校3目人，料、图言组织能赛，使学生形成良自选主提升书资力和现场好的心里素质教材持传播料高年级发挥能力口口口能够熟练位的演绎作品，大方得体的进行节目主持。