人教版文档-识字4教学设计一年级上册语文

一年级上册语文《日月水火》教学设计教学目标学会本课生字，认识种笔画，能读准字音，按笔画记忆字形，结合L插图和生活实际了解生字2的意思.注重激发学生兴趣，提高学生识字能力

2.借助拼音正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思

3.正确、规范地书写个生字4教学重点正确掌握4个生字的音、形、义，能正确书写“禾〃火两个字4教学难点正确书写“禾〃和〃火〃字教学准备电子白板教学过程

一、激趣导入，感悟汉字的演变过程老师又给你们请来了一个新朋友，你们看看这是什么呀（太阳）喜欢吗太阳与我们人类有着密切的关系太阳与我们学习的汉字又有什么联系呢想知道吗老师告诉你们，在很久以前，古人也非常喜欢太阳，那么古人是怎么记录太阳的呢我们一起来看一看，（多媒体演示）古人就是用这个符号来记录的，随着时间的不断变化，为了便于书写，就把这弯曲的笔画写成这样这样的字了（出示“日〃）今天我们就来学习这样的字，你们觉得有意思吗这一课还有几个生字也是从图形变化来的，你们想不想看一看打开书看看这些生字是怎样变化来的？

二、多媒体出示图片，认识事物教师出示图片，让学生认识上面的事物

1..交流这些事物在那里见过？

2.读一读这些事物的字音.指名读，其他同学听听读音是否正确？

三、学习生字

34.小伙伴互相读一读，比比谁读得好

1.教师抽读，顺读，逆读，打乱读2

四、记忆生字的字形.导语这些生字你们不仅认识了，而且在生活中学会了运用,真不简单!那你们有什么好办法记住这些字呀

1.先认识种新笔画点、捺，学生跟着老师一起书空2请同学们看2书上的笔顺跟随冼写哪笔再写哪笔看看是怎样笔一笔

3.写成的伸出小手试着在桌上按笔顺写一写.请同学跟着老师一边书空笔顺一边说笔画

4.请同学拿出铅笔，把这个生字按笔顺描红，一边描一边按笔画记5忆字形4

五、书写生字.导语刚才，我看了一下很多同学们描的笔顺真好!要想写好每个字，光能按笔顺描下来是不够的，还要认真观察每笔在田格中的位1制，这样才能把字写得更好.请大家先认真观察个字的每一笔在田格中的位置，然后独立写24一个（书上田格中的字）.学生提出认为难写的字，师问你们认为哪个字难写（火）请同学说3一说占格位置.学生看老师是怎样写的

4.请学生书写田格中的第二个字教师巡视，个别辅导，纠正学生5的写字姿势和执笔方法.学生评议

6.出示带田格的日、田、禾、火〃字，请学生说说占格位置，提7醒学生在书写时应注意如〃日〃字和〃火〃字写时注意书写的笔顺.学生书写日、田、火〃三个字

8.学生评议多媒体展示学生书写情况，说说哪些字写的好，哪些字写9的不好如果学生对火〃书写有困难，教师可做范写1六

0、巩固练习学生在生字本上写生字，教师行间巡视，个别辅导。