六年级下册科学全册教案冀教版

六年级下册科学全册教案（冀教版）

一、常见的建筑授课时间年月日教学设计思想本课围绕着建筑物，从学生熟悉的房屋入手，按照分析、观察和实验的顺序，设计了个活动，利用图文形式交代了活3动的过程和方法教学时，教师要调动学生的积极性,通过活动，达到教学目标教学目标

一、科学探究目标能设法收集不同历史时期关于房屋的资料

1.能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成

2.能设定标准对建筑物进行分类

3.

二、情感态度与价值观目标能大胆进行推测，敢于发表自己的观点

1.能与其他同学一起分析研究各种问题

2.

三、科学知识目标能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原

1.Ho能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点

2.和功能

四、科学、技术、社会、环境目标能分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作

1.用能通过推理解释不同地区民居具有不同风格的原因

2.教学重点和难点本课的重点是活动不同风格的房屋”2教学方法教师讲授与学生活动相结合的互动教学法教学媒体多媒体设备，各种建筑物的图片课时建议课时2第一课时教学过程

（一）导课谈话房屋是人类居住、生存的地方有了房屋，人类才结束了露宿旷野的历史；有了房屋，人类才有了稳定的生活房屋对于大家来说并不陌生，那大家知不知道古代的房屋是什么样子的？今天我们就来学习房屋的变化

（二）新课教学活动房屋的变化♦1:教师出示不同时期的房屋组图

1.提问刚才你们看到的这组图片都是什么？学生回答（房屋）教师你们能给这几幅图片中的房屋按照出现年代的早晚给它们排序吗？小组讨论，排序，说说排序的理由讲述早在万年前，我们的祖先为了生存，开始寻找55能够遮风、避雨、御寒的“房屋”，后来他们终于找到了能够当房子的山洞从山洞到现在的高楼大厦，人类的房屋发生了很大变化提问引起房屋发展变化的主要原因是什么？（人类为了生存，为了更好的适应自然环境，抗御自然灾害和野生动物的伤害，发明了房屋）房屋的发展过程

2.（）阅读教材、的材料，说说房屋的发展过程？1P2P3洞穴、草棚—木屋—砖瓦房一钢筋混凝建筑（）列举不同历史时期有代表性的房屋，分析并记录它2们的外形、材料、功能、采用的工具和技术讨论

3.（）人类的房屋是怎样发展变化的？1人类房屋的发展经历了由天然洞穴到人造住所，结构由简单到复杂，功能由单一到综合的过程（）建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用？2建筑材料和建筑工具、建筑机械的进步促进了人类房屋的发展板书设计第一课常见的建筑房屋发展变化的原因

1.生存、适应环境、抗御自然灾害房屋的发展过程

2.天然洞穴——人造住所结构简单一结构复杂功能单一到综合第二课时教学过程

（一）导课谈话上节课，我们学习了房屋的变化，知道人类房屋的发展经历了由天然洞穴到人造住所，结构由简单到复杂，功能由单一到综合的过程这节课我们从另一个角度来学习房屋

（二）新课教学活动不同风格的房屋♦2认识不同风格的房屋

1.教师课件出示不同风格的房屋图片这些房屋在外形、材料和功能等方面有什么不同？学生观察比较，分析，交流教师介绍各个不同地区的环境与建筑间的关系教师除了以上这些，你还知道哪些有特色的民居？学生交流资料，进一步领悟房屋的建造要与当地环境相适应分析房屋的构成

2.讲述不同地区、不同民族的房屋在很多方面有差别,但它们在构成方面有一定的层次，你知道房屋是按照什么层次构成的吗？教师出示楼房构成层次图，学生诉说楼房是按照什么层次构成的提问外形不同的房屋它们在构成上有何相似之处？楼房构成的简图一栋楼房（相当于一个系统）——单元房——房间——墙——砖分析自己熟悉的房屋是如何构成的，用简图表示出来

3.★拓展活动不同功能的建筑提问除了我们居住的房屋外，在我们周围还有哪

1.些建筑物呢出示各种各样建筑物的图片

2.讨论图片所表示的建筑物是什么？有什么用途？教师请学生根据不同功能对这些建筑物进行分类学生小组讨论，分类课后调查我们周围的建筑是用什么材料建造的，他们有哪些特点和功能？板书设计第一课常见的建筑1认识不同风格的房屋.傣族竹楼、四川民居、内蒙古圆顶土房、伊斯兰教特色的房屋、北京四合院等2楼房的构成.一栋楼房（相当于一个系统）——单元房——房间——墙-------砖教学反思3巧妙的结构教学设计.授课时间年月日4学设计思想在学生。