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文本内容:
彭山一中高一年级下月月考历史试卷4（考试时间分钟，总分分）75100
一、选择题（分/每小题，共分）
3481.下图所示为画家赵域于1953年绘制的宣传画《参加选举去》这可以用来说明当时我国（）力口避聚去!需霜睛犬A.基层自治制度基本建立起来B.新政权建设得到民众的支持C.宪法充分保障了公民参政权D.国家根本政治制度得到确立
2.表1是我国第一个五年计划期间国民经济各部门基本建设投资分配表表1农业水运榆贸易银行文化教城市项目总计工业其他利林业邮电物资仓储育卫生建设总额（亿元）
427.
49248.
532.
6982.
112.
830.
84.616比重（％）
10058.
27.
619.
237.
23.
71.1据此可知，“一五”计划（）A.促使工业布局更趋合理B.照搬了苏联的经济建设经验C.有利于国民经济的恢复D.兼顾了重点建设和民生改善
3.1958年北戴河会议后全国的中小型厂矿如雨后春笋般建立，仅据四个省的统计，新建厂矿就有15000多个，全国职工人数也急剧增加但到1962年全国城镇人口在上年基础上减少了453万人，职工减少了514万人该现象表明（）A.国民经济调整政策得到落实B.中国的城市化进程阻碍重重C.农轻重比例失调问题已解决D.三线建设受到国内形势影响
4.改革开放40多年来，我国大飞机事业蓬勃发展，取得重大成果，2023年5月28日C919大飞机开启首次商业载客飞行，标志着我国具备自主研制世界一流大型客机能力与该成果属于同一时期的是（）
①制造世界最大单口径球面射电望远镜
②试制并成功发射中远程弹道导弹
③成功发射了我国第一颗人造地球卫星
④研发出“奋斗者号”载人潜水器A.
①③B.
②④C.
①④D.
②③
5.2001年，“中国数字图书馆”正式上线，读者在该平台上除了能阅读到各类数字图书外，还可以轻松获取到报纸、期刊、手稿、图片、音像、视频等众多格式的资源这反映出（）A.政府重视全民阅读与教育强国B.科技发展提升了公共服务水平C.信息技术的运用推动文化输出D.人类文明成果得到保护与传承
6.这次会议是新中国在多边外交舞台上的首次亮相，阐明了新中国外交的基本理念和原则会议中，周恩来做了大量协调和说服工作，既维护了越方的重大利益，又促成法越双方会谈，并提出了他们都能接受的方案据此可知，这次会议（）A.提高了新中国的国际地位B.传播了求同存异的外交理念C.提出了和平共处五项原则D.打破了西方阵营的外交封锁
7.《一千零一夜》的故事起源于古代中东和南亚民间传说，后在伊斯兰黄金时代（8—13世纪）被整理成书，书中故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地该书有多个版本，最早版本可能是在埃及编纂，后叙利亚、伊拉克等地也产生了自己的版本据此可知，该作品（）A.展示了阿拉伯文化的独创性B.凸显了阿拉伯神话传说的广泛影响C.是跨文化交流与融合的产物D.反映了中古时期亚洲社会生活全貌8•随着罗马契约法的出台，契约因素逐渐压倒了血缘因素罗马法关于经济交往中的契约，比如商业贸易、借贷、租赁、财产转让、遗嘱继承等等，强调以双方意思一致为契约基础这体现出古罗马法（）A.以自然法观念为核心理论B.特别注重对个人权利的保护C.重视法的形而上学的研究D.建立了发达的民主政治体制
9.在罗马帝国东部，通用希腊语，是所谓希腊化的世界；在罗马帝国西部，通用拉丁语，是所谓罗马化的世界不论在帝国东部或西部，希腊语或拉丁语（在除希腊或意大利外）都只是通行于政府机关和城市之中，在广大农村则仍是各地语言的世界这说明罗马帝国时期（）A.罗马化的程度较深B.罗马民族居优势地位C.帝国文化并不统一D.罗马人文化成就较大
10.在世界各地上古时代的传说中，均有关于洪水的叙事例如，中国有大禹治水，苏美尔文明的《吉尔伽美什》有众神用洪水毁灭人类的故事，古埃及文明中存在纳奇斯洪水的记载，玛雅文明同样有天神发动洪水毁灭人类的传说材料旨在强调古代人类文明（）A.存在一定的关联B.有某种程度相似性C.各文明交流频繁D.呈现多元发展格局
11.13世纪的意大利，进入城市执政圈已不再基于财富、地位或资历，而多依赖于市民选举；权势人物和家族的影响被秘密投票、连任次数等限制城市最高权力机关“市政会”的代表也多由行会推举，故也叫“行会厅”这些现象（）A.蕴含了近代文明的部分特征B.反映了王权力量的日益衰落C.体现了资本主义发展的要求D.彰显了文艺复兴的社会影响
12.霍布斯强调自然状态下人与人必然处于战争状态，因此必须形成一个人造的政治体，人民通过契约将权力让渡给君主，这个政治体的首要目的是保证成员的安全；洛克指出，为了克服自然状态下的诸多不便，人需要相互让渡权力以形成一个人造的政治共同体据此可知，二者都（）A.鼓吹人民主权B.否定了君权神授C.强调自然权利D.主张分权与制衡
13.15世纪至18世纪，往来于欧亚之间从事“香料贸易”的船只从亚洲驶回时，常先到巴伊亚港口（巴西）停泊，把中国的丝绸及东方的香料带到巴西，然后再返回欧洲澳门一果阿一巴伊亚一里斯本，这是印度洋上“香料贸易”的延长这说明（）A.新航路取代了原有商路B.贵金属从欧洲流入亚洲C.西班牙主导了东方贸易D.世界各地经济联系加强
14.17世纪初的英国，吸食烟草之风还仅局限于上流阶层然而几十年后它便逾越了法律、道德、消费条件的束缚，跨越了药用属性成为人们的消遣娱乐之一，下沉至社会下层,无论男女老幼，尊卑贵贱，都成为其日常消费者这一变化源于（）A.欧美物种交流的扩大B.欧洲商业格局的变化C.社会等级观念的淡化D.世界殖民贸易的发展
15.1493年，罗马教皇在亚速尔群岛和佛得角群岛以西100里格的地方，从北极到南极画一条分界线，史称“教皇子午线”一年后，西、葡两国将这条线向西移动了270里格“教皇子午线”的划定（）A.确立了资本主义世界殖民体系B.解决了西葡殖民地的争夺C.加速了美洲和非洲的殖民地化D.反映了西葡王权弱于教权
16.西方人文主义者和宗教改革家都呈现出一种复古主义，即试图用古代的权威来取代罗马天主教会的权威；17世纪，启蒙思想家们才把眼光投向了未来，明确地以一个先进的新时代来与落后的旧社会相抗衡这一转变（）A.是技术革命带来的结果B.否定了天主教存在的意义C.得益于资本主义的发展D.折射出人文主义走向衰落
二、非选择题（共分）
5217.阅读材料，完成下列要求（25分）材料一公元前8世纪，随着铁器的普遍使用，希腊社会内部阶级分化明显，达到城邦兴起的程度此时的城邦皆以一个城市或市镇为中心，结合周围农村，独立自主与东方的商业联系和对东方文明的吸收表明希腊城邦形成之际就站在较高的历史起点上，这对希腊城邦形成具有特殊意义在城邦建立同时，希腊人袭用腓尼基字母，创造了自己的文字，公元前776年第一届奥林匹克运动会的举行，使希腊各邦有了共同的节日和历史纪年与东方各国不同，希腊城邦大多建有神庙，宗教思想在城邦意识中具有相当重要的地位城邦治理过程中，出现君主制、僭主制、贵族制、民主制等不同政体，在许多城邦，公民政治获得充分发展，公民可直接参与城邦管理，这对希腊城邦社会经济发展和文化繁荣影响巨大——摘编自吴于厘、齐世荣《世界史•古代史篇》材料二12世纪到13世纪期间，欧洲的城市以惊人的速度发展起来，不但数量增多，规模也迅速扩大，这显示出中世纪欧洲经济的发展和治安的改善城市容纳了法院（包括市政法院）、医院、宗教团体或行业协会之类的兄弟会等组织机构此外，大多数城市除了“中产阶级”或“市民”之外，还生活着数量相对较多的神职人员许多城市在与封建主的斗争和谈判中，获得了一定程度的自由和自治权——摘编自（美）约翰•梅里曼《欧洲现代史从文艺复兴到现代》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括古希腊城邦的特点，并分析其兴起的条件（13分）
（2）根据材料二，指出中世纪欧洲城市的主要特征，并结合所学知识，分析欧洲城市发展的影响（12分）
18.阅读材料，回答问题（14分）材料一中世纪不仅见证了欧洲经济的转型，也带来了欧洲文化的崛起，一种新的知识组织形式出现了——中世纪大学在欧洲基督教的怀抱中诞生，它不囿于基督教的教义传授，反而形成了求真和求善的大学精神西欧中世纪大学从教皇或国王那里获得了包含种种特权的“特许状”，其中学术自治与学术自由是最核心的内容，即大学享有自主决定和管理内部事务的权利，是具有一定自由度或独立性的高等教育教学机构大学成为当时最具特权和声望的学术思想机构之一，为现代大学的发展提供了制度性与框架性的历史元素，为理解现代大学概念提供了源头性的诠释——摘编自孟倩《中国书院与西欧中世纪大学之比较历史社会学的视角》材料二18世纪后半期，人们相信，启蒙是对现有秩序的批判，并且认为通过启蒙，流行的愚蠢会被克服在这种观点看来，有用的理论应该能先在实际事务中解决问题大学和类似的机构要讲授的不应是形而上学和神学，而应是经济学、技术学、医学和自然科学这类的学科，实际操作的知识优于口耳相传的知识在许多大学里，像这类学科，如法国的医学和自然科学，德国和意大利的财政学，苏格兰的道德哲学，以及许多欧洲国家的自然法学，都得到了加强或第一次开设无需证明的信念和对权威的无条件顺从被放弃，学校越来越多地教育学生自己思考——摘编自赵敏《启蒙运动对18世纪欧洲大学的影响》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析西欧中世纪大学兴起对社会发展的积极作用（6分）
（2）根据材料
一、二并结合所学知识，概括18世纪欧洲大学发展的特点及其社会背景（8分）
19、阅读材料，完成下列要求（13分）材料下表为不同地区的文献对玉米足迹的记载玉米不但是玛雅人的主要食物，更是深入到他们生活中的每一个角落之中，生养死葬，没有一样能少得了玉米；玉米之于玛雅人，正如水稻之于中国、印度，小麦之于埃及、巴比伦，甚至意义更为重要，因为在玛雅神话中，造物主用玉米创造了人类——【美】西尔韦纳斯•莫利《玛雅三千年》玉米的到来，使欧洲南部的农村景观、农业传统、饮食习惯和整个生活都在不同程度上发生了变化由于玉米种植方便、价格低廉，一方面为地主、佃农、放债者、土地领主和新的中产阶级带来了财富，另一方面日益成为普通民众的食物，尤其是在遇到饥荒时,几乎成了穷人们唯一的救命稻草自从玉米被引入之后，欧洲的人口数量也持续迅速增长——章林《玉米大刍草的7000年环球之旅》玉蜀黍……川、陕、两湖凡山田皆种之，俗呼芭谷山农之粮，视其丰歉；酿酒磨粉用均米麦，瓢煮以饲豚，秆干以供炊，无弃物——【清】吴其溶《植物名实图考》1550年后，玉米逐渐成为非洲大西洋沿岸的主要作物非洲酋长和国王们通过集中储存、分配玉米来实现权力的最大化……推进了比以往更大规模的国家的产生便于储存和携带的玉米也使得军事扩张和奴隶贸易等更容易深入内陆——【美】约翰•麦克尼尔《世界历史中的物种交流》根据上述材料并结合所学知识，以“足迹”为主题，自拟论题，进行阐述（要求论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文）彭山一中高一年级下月月考4历史试卷参考答案
一、选择题题号12345678910答案B DA C B AC BCB题号111213141516答案A BD DC C
1.【答案】B【解析】本题考查新中国初期的民主政治建设，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和家国情怀、时空观念的素养该图为画家赵域于1953年绘制的宣传画〈参加选举去》，这表明当时民众积极参与民主政治建设，新政权建设颇受民众欢迎，故选B项；漫画并未反映基层自治的信息，故排除A项；1953年宪法还未制定，故排除C项；1954年第一届全国人大召开，人民代表大会制度正式确立，这与宣传画的时间不符，故排除D项
2.【答案】D【解析】据图表所示信息可知「一五”计划期间，工业投资占了总投资的
58.2%,比重最大，体现了以工业化为重点的建设方向；同时，也对农业、运输邮电、文化教育卫生等领域进行了投资，尤其是文化教育卫生占比达到
7.2%,城市建设和其他项目也占有一定比例，说明“一五”计划在注重国家工业化重点建设的同时，也关注了民生领域的改善和发展，故选D项；据材料“我国第一个五年计划期间国民经济各部门基本建设投资分配表”可知，这是“一五”计划期间对各经济部门基本建设投资数据，未涉及这些投资的具体区域，排除A项；虽然“一五”计划确实受到了苏联模式的影响，但仅凭投资分配表无法判断是否完全照搬苏联经验，且中国的“一五”计划也结合了自身国情，排除B项；1950年至1952年底，我国完成国民经济恢复工作，排除C项
3.【答案】A【解析】1958年北戴河会议后掀起了大跃进等运动，出现了“大炼钢铁”等情况，使得全国的中小型厂矿大量建立，职工人数急剧增加，但后来由于“左”倾错误等导致国民经济出现严重困难，之后开始实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，对国民经济进行调整，其中就包括降低工业生产指标，关停并转效益差的企业，精简职工、减少城镇人口等措施，以缓解经济压力，恢复国民经济，所以1962年全国城镇人口和职工的减少表明国民经济调整政策得到了落实，故选A项；材料主要反映的是国民经济调整时期人口和职工的变化情况，属于合理的调整，而不是强调城市化进程的阻碍问题，排除B项；1962年时国民经济调整还在进行中，农轻重比例失调问题并没有完全解决，表述过于绝对，排除C项；三线建设主要是从1964年开始的，与材料中的时间和现象关联不大，排除D项
4.【答案】C【解析】据所学知识可知，制造世界最大单口径球面射电望远镜的时间是2016年，与大飞机开启首次商业载客飞行同属于21世纪，故
①正确；试制并成功发射中远程弹道导弹的时间是1966年，与大飞机开启首次商业载客飞行不属于一个世纪，故
②错误；成功发射了我国第一颗人造地球卫星的时间是1970年，与大飞机开启首次商业载客飞行不属于一个世纪，故
③错误；研发出“奋斗者号”载人潜水器的时间是2020年，与大飞机开启首次商业载客飞行同属于21世纪，故
④正确；选择C项符合题意
5.【答案】B【解析】中国数字图书馆上线后提供多种数字资源，体现科技尤其是信息技术的发展使公众更便捷获取知识资源，公共服务在技术支撑下效率和质量显著提升，故选B项；全民阅读与教育强国虽与图书馆功能相关，但材料未明确政府政策导向，排除A项；文化输出强调对外传播，材料仅涉及国内资源获取，排除C项；数字图书馆侧重资源共享而非保护传承，排除D项
6.【答案】A【解析】据题干“这次会议是新中国在多边外交舞台上的首次亮相”，可知这次会议是1954年的日内瓦会议周恩来在会议中做了大量协调和说服工作，既维护了他国利益，又促成了双方会谈，并提出了都能接受的方案，这有助于提升新中国的国际地位和影响力，故选A项；题干中并未明确提及求同存异的外交理念，且“求同存异”是在1955年万隆会议上提出的，排除B项；题中的会议是1954年的日内瓦会议，而和平共处五项原则提出于1953年，排除C项；题干中并未提及西方阵营的外交封锁或新中国打破封锁的情况，且1954年时新中国还没有完全打破西方阵营的外交封锁，排除D项
7.【答案】C【解析】据材料“分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地”“最早版本可能是在埃及编纂”“后叙利亚、伊拉克等地也产生了自己的版本”等并结合所学可知，《一千零一夜》的故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地，并且有多个地域的版本，说明阿拉伯文化广泛吸收、融合东西方文化，《一千零一夜》是跨文化交流与融合的产物，故选C项；该作品展示的是阿拉伯文化的融合性，而不是“独创性二排除A项；《一千零一夜》不是神话，是民间故事集，反映阿拉伯社会生活，排除B项；《一千零一夜》反映了阿拉伯帝国的社会生活，无法反映“整个亚洲”社会生活的“全貌”，排除D项
8.【答案】B【解析】由材料“罗马法关于经济交往中的契约，比如商业贸易、借贷、租赁、财产转让、遗嘱继承等等，强调以双方意思一致为契约基础”可知罗马法重视的契约关系，本质上是对个体权利的尊重和保护，故选B项；材料中并未提及自然法观念，排除A项；希腊人重视法的形而上学的研究，排除C项；材料中并未提及罗马的民主政治，且罗马并未建立民主政治体制，排除D项
9.【答案】C【解析】题干指出罗马帝国东部通用希腊语，西部通用拉丁语，但两种语言仅通行于政府机关和城市，农村仍使用地方语言，这说明帝国境内存在语言文化差异，尤其城乡差异明显，证明文化未实现统一，故选C项；材料强调农村未普及官方语言，说明罗马化仅局限于城市，无法证明其程度深，排除A项；东部使用希腊语而非拉丁语，无法推断罗马民族在整体占据优势，排除B项；题干讨论语言使用范围，未涉及罗马人文化成就的具体内容，排除D项
10.【答案】B【解析】中国、苏美尔、古埃及、玛雅等不同地区的上古传说均包含洪水叙事，表明这些文明在神话主题上具有相似性，体现不同文明在认知自然方面存在共性，故选B项；仅洪水传说相似，不足以证明各文明存在一定关联，因为缺乏文明之间相互影响的线索，排除A项；上古时期交通技术落后，跨区域文明交流极为有限，排除C项；多元发展格局指向各具特色的发展路径，与洪水传说的相似性主题不符，排除D项
11.【答案】A【解析】13世纪的意大利城市执政圈通过市民选举、秘密投票、限制连任等方式选拔官员，市政会代表由行会推举，这些制度强调市民参与、权力制衡和程序规范，与近代民主政治中的选举制、代议制有相似之处，虽未形成完整体系，但已具备近代文明的雏形，故选A项；13世纪意大利多为独立城邦，王权本身薄弱，材料现象反映城市自治而非王权衰落，排除B项；资本主义在14―15世纪萌芽，13世纪尚未形成推动政治变革的经济基础，材料中的市民政治诉求主要来自行会而非资产阶级，排除C项；文艺复兴始于14世纪，与题干时间不符，且材料现象是文艺复兴的背景而非结果，排除D项
12.【答案】B【解析】霍布斯与洛克都主张国家权力来源于人民通过契约的让渡，而非源自神的授予，这直接否定了中世纪以来君权神授的传统观念，霍布斯的“人造政治体”和洛克的“政治共同体”均强调人为构建而非神意安排，故选B项；鼓吹人民主权强调权力归属全体人民，但霍布斯主张将权力让渡给君主，支持绝对主权，与人民主权矛盾，排除A项；强调自然权利是洛克的核心观点，但霍布斯更侧重安全而非自然权利的保障，两人侧重点不同，排除C项；分权制衡是孟德斯鸠的理论，霍布斯主张集权，洛克仅提及立法与执行权的区分，未系统阐述制衡机制，排除D项
13.【答案】D【解析】15世纪到18世纪，澳门一果阿一巴伊亚一里斯本形成贸易路线，“香料贸易”范围扩展，这种跨洲贸易往来的增多，反映出世界各地经济联系在不断加强，故选D项；材料反映的是新航路开辟后贸易路线拓展，而不是新航路取代原有商路，排除A项；材料中未提及贵金属流向问题，无法得出贵金属从欧洲流入亚洲的结论，排除B项；材料提及的是贸易路线相关内容，并非西班牙主导东方贸易，且葡萄牙在东方的贸易中更占优势，排除C项
14.【答案】D【解析】17世纪初烟草消费在英国仅限于上流阶层，但几十年后迅速普及至社会各阶层，这一变化的关键在于殖民贸易的扩张，17世纪英国在北美建立殖民地（如弗吉尼亚）后，大规模种植烟草并通过殖民贸易网络将大量廉价烟草输入本土，极大降低了消费成本，使原本昂贵的烟草成为大众消费品，故选D项；美洲作物传入欧洲属于16世纪“哥伦布大交换”的范畴，题干现象发生在17世纪，且烟草普及的直接原因是供应量激增而非物种交流本身，排除A项；17世纪欧洲商业格局变化主要表现为贸易中心从地中海转移到大西洋，但烟草普及更多依赖殖民地的生产和贸易链条，与商业格局的整体变化无直接关联，排除B项；17世纪英国社会等级制度依然森严，烟草消费下沉主要源于经济因素而非观念转变，材料也未提及等级观念淡化，排除C项
15.【答案】C【解析】据材料并结合所学可知，“教皇子午线”是西葡两国在教皇仲裁下瓜分世界、划分势力范围的协议，将美洲大部分划归西班牙，巴西等地归属葡萄牙，促使两国加速对美洲和非洲的殖民扩张，故选C项；资本主义世界殖民体系确立于19世纪末至20世纪初，排除A项；“教皇子午线”未能彻底解决西葡的矛盾，例如摩鹿加群岛的归属问题在1529年《萨拉戈萨条约》中再次调整，排除B项；此时属于王权强化阶段，教皇的仲裁基于地理大发现初期需要教会协调西葡两国的矛盾，排除D项
16.【答案】C【解析】17世纪启蒙思想家与之前人文主义者和宗教改革家的复古倾向不同，转向未来导向，这是由于资本主义进一步发展，使得资产阶级力量壮大，他们渴望摆脱封建专制和教会束缚，于是将目光投向未来，为新时代构建理性王国的蓝图，故选C项；技术革命主要指工业革命，始于18世纪中期，与题干时间不符，排除A项；启蒙思想家并非否定天主教存在的意义，而是主要批判天主教的精神束缚与封建特权，并非彻底否定其存在，排除B项；启蒙运动继承并发展了人文主义精神，将关注点从人性解放转向社会制度构建，体现人文主义的深化而非衰落，排除D项
二、非选择题
17.【答案】（25分）
（1）
（1）特点小国寡民，以城市为中心；独立自治；文化认同（共同的文化基础）;建有神庙，宗教色彩浓郁；实行诸多不同政体形式（政体形式多样）；公民政治发达（公民享有直接参政权）（每点2分，共6分）条件生产力的发展（铁器的普遍使用）；社会内部阶级分化；吸收和借鉴东方文明；独特的自然地理环境（每点2分，答4点7分）
（2）特征发展速度快，数量多，规模大；组织机构众多（城市功能不断完善）；主要由市民和神职人员组成；具有一定自治权（每点2分，共6分）影响促进了城市经济的发展；提升了城市治理的能力；推动了文化教育的发展；有利于强化王权和统一（每点2分，共6分）
18.【答案】
（1）积极作用助推教育发展；形成求真善的大学精神；弘扬自由、自治精神；推动了学术研究；培养了人才；为文艺复兴、自然科学发展提供了条件（推动西欧的思想解放）；为近现代高等教育的发展提供了参考（6分任答三点即可）
（2）特点建立实用学科；脱离神学束缚；注重引导学生理性思考（4分，任答两点即可）社会背景资本主义发展壮大；启蒙运动理性精神传播；近代自然科学兴起和发展；教会权威不断下降，传统封建秩序受到冲击（4分，任答两点即可）
19.【答案】（13分）示例论题玉米的全球传播，对世界历史产生了深远影响（写具体某一点也可以，例如改变了人们的饮食结构）（2分）阐述新航路开辟促进了世界市场开始形成，推动了玉米的全球传播16世纪中叶以来，玉米在南欧广泛种植，17世纪传遍欧洲，成为仅次于小麦的粮食作物，玉米饼、玉米羹等制品迅速出现玉米传入中国后，因其适应性强，广泛种植于山区地区,推动了农业种植结构的变化，玉米成为明清时期民众主要粮食作物之一16世纪中叶以后，玉米逐渐成为非洲大西洋沿岸的主要作物，推进了比以往更大规模的国家的产生,也使得军事扩张和奴隶贸易等更容易深入内陆（任答3点得9分）总之，玉米的全球传播，优化了农业生产结构，增加了粮食产量，丰富了人们的生活，促进了全球人口增长，对世界历史产生了深远的影响（2分）。
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