小学语文智慧教育课件0619六年级语文统编版-识字写字复习-教案

教案教学基本信息课题识字写字复习学科语文学段第三学段年级六年级教材书名义务教育教科书出版社人民教育出版社出版日期2020年1月教学设计参与人员姓名单位设赵红波北京市海淀区中关村第一小学实施者赵红波北京市海淀区中关村第一小学指导者牛玉玺北京市海淀区教师进修学校课件制作者赵红波北京市海淀区中关村第一小学其他参与者张海宏北京市海淀区中关村第一小学教学目标及教学重点、难点教学目标1依据识字写字的基本要求，通过分类梳理，总结复习小学阶段识字写字相关的知识，加强理解和积累2总结回顾识字写字的方法，提高整理、归纳、运用语言文字的能力3感受汉字的文化魅力，加深热爱祖国语言文字的情感教学过程（表格描述）教学主要教学活动设置意图环节

（一）了解毕业年级学生应该认识3000个左右的回顾识字写字基本要求，

一、明确学常用汉字，其中的2500个字要求会写明确学习内容习内容

（二）明确本课复习内容重温基本要求；总结识字方法

（一）读准字音

1.易错单音字辨析方法换词记音

2.易错多音字辨析方法据义定音

（二）认清字形巧妙运用听写，借用典

1.听写练习染缸彻底机遇流落书籍型问题，总结辨析字形

2.分析易错字的错误原因，强调复习重点的方法

3.借助形声字特点辨析形近字

二、重温

4.补充易错形近字基本要求

（三）理解字义

1.字义归类

2.联系上下文，结合语境理解字义

（四）规范书写

1.回忆书写姿势引导学生在赏析书法

2.复习笔顺规则作品中感受汉字美

（1）回顾汉字书写基本笔顺规则

（2）补充笔顺易错的字

3.回顾横格书写要求利用综合练习把前面梳理的知识与方法综合运

4.书法欣赏用，强化巩固学生灵活

（五）尝试运用运用知识的能力利用字理识字帮助学生

三、总结

（一）借助工具书掌握方法，同时感受到识字方

1.了解常用工具书汉字文化的源远法

2.回顾常用查字典的方法-字理识字流长，激发学生热爱祖国语言文字的情感

四、拓展拓展楷书基本知识适当拓展书法知识，感知激发情感汉字的文化美，培养学生审美情感，激发学生热爱祖国语言文字的情感。