小学语文智慧教育课件0529六年级语文统编版-《习作评改：心愿》-教案

教学基本信息课题习作评改心愿学科语文学段第三学段年级六年级教材书名义务教育教科书六年级下册出版社人民教育出版社出版日期2019年12月教学设计参与人员姓名单位设计者张华毓清华大学附属小学实施者张华毓清华大学附属小学指导者郝婿坤海淀区教师进修学校课件制作者张华毓清华大学附属小学其他参与者胡兰清华大学附属小学教学目标及教学重点、难点

1.赏评习作，深入体会写作时要选择适合的材料和恰当的表达方式

2.运用学过的修改符号自主修改习作，使语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白教学过程（表格描述）主要教学活动设置意图教学环节\•选出合适的材料表达心愿回顾学习整体回•根据想表达的内容，选择一种适合的方式进行方法顾表达

1.总结全班习作

2.赏评习作赏评交流•佳作欣赏，自评互议感受习作内容和习作形式的学生习作，深入关联--、体会习作时要•借助表格，合作交流，体会习作内容和习作形式的恰当地选择材父流员独特性料和使用恰当评主题题目选材表达方式的表达方式的好处，赏评同学的习作运用学过

三、修改找出语病，运用适合的修改符号，自主修改习作，的修改符合自例文使其语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白主修改习作1认真读一读自己的习作，用修改符号修改不满意的地方，也可以将自己的习作与同学分享，请别人培养学生

四、布置提出一些修改建议，再完善习作自主修改习作作业2整体了解第五单元的内容安排，预习第一篇课的良好习惯文《文言文二则》。