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文本内容:
教学基本信息口语交际《转述、说新闻》课题学科语文学段小学年级四年级教材书名义务教育教科书语文四年级下册出版社人民教育出版社出版日期年月201912教学设计参与人员姓名单位设计者杨晓红朝阳区芳草地国际学校实施者杨晓红朝阳区芳草地国际学校指导者马妍朝阳区教师研修中心课件制作者杨晓红朝阳区芳草地国际学校其他参与者教学目标及教学重点、难点教学目标能认真倾听，记住别人话语的要点，并准确转述
1.能读懂书面通知要求，根据对象进行转述
2.能讲述一则新闻，准确传达信息
3.能把新闻说得清楚、连贯，并发表自己的看法
4.教学重点能把新闻说得清楚、连贯，并发表自己的看法教学难点能把新闻说得清楚、连贯，并发表自己的看法教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图.出示图片，感受转述的重要性1生活中我们常常会遇到这样的情况图书馆的出示图片，通过交流让学生感受到在生活一则通知需要及时地告诉你的好朋友；公交车路线中转述是很重要的的临时变化需要提醒你的家人；班里的活动安排需要让生病在家的同学了解，这就需要我们来转述这节课我们就先来研究研究“转述”.读懂转述内容，学习转述书面通知2（）读懂转述内容，准确提取信息1出示关于更换借阅卡的通知关于更换借阅卡的通知为适应电子借阅系统的需要，本馆决定为持有纸质借书证的广大市民统一更换为“一卡通”电子借书卡请您携带纸质借书证和本人一寸照片于月日
一一、创设51月日到图书馆读者服务部办理办公时间为上情境，练531午时至下午时习转述94图书馆读者服务部年2020月日425说说你读懂了哪些信息，你认为其中最重要的内容是什么？创设情境，在读通知的过程中，让学生初交流需要关注的信息步了解转述的基础是事件更换“一卡通”电子借书卡读懂内容办理时间月日——月日，每天上午51531到下午办理地点图书馆读者服务部需带材料9:004:00原有纸质借书证和本人一寸照片（）小组合作模拟情境，角色扮演，2向小军转述通知预设全班汇报，梳理转述方法及注意事项3＞记住要点信息＞转述有条理，不能遗漏＞注意把书面语变成口头语教师小结转述他人语言的练习
3.观察图片，读读泡泡中的话，说说转述别1人的话需要注意些什么？迁移学法，同桌两人分别练习转述2转述的目标是能够在创设情境，合作模拟练习3生活中灵活运用，教交际过程中提示学生要注意礼貌用语，要认真师要注意创设模拟情境，通过小组合作，角倾听对方说话，注意说话的语速和内容色扮演，让学生在运学生总结方法4用中更好地转述＞认真倾听，记住要点通过学生交流，师生＞表达清楚连贯，有条理共同总结出转述的好＞语言简洁，不遗漏信息方法，而不是老师直接给学生方法»灵活转换人称，调整内容出示新闻图片，明确新任务
1.已经提前布置学生多运用学到的转述方法，把大家听到、看到的新种渠道收集了新闻
二、分享通过师生交流，很自闻转述出来，讲给别人听然地走进“说新闻”交流，了交流获取新闻的渠道
2.的学习中，了解新闻解新闻的特点，获取新闻的渠道，了解新闻的内报纸、电视、广播、网络容分类和地域.给新闻分类，了解其内容和地域
3.交流记录新闻的方式打印、记录、剪贴、制4
三、把握作新闻卡片要点，明.明确新闻来源，做到说话有依据1交流新闻并评价1晰标准出现问题说明来源我们分享交流的是新闻，所以要明确说明获取新闻的来源，做到说话有依据抓住新闻要点，做到客观真实
3.创设情境，给同学支创设情境，给同学支招招的环节，调动了学1生的积极性当小老＞新闻稿件较长，怎么办？师共同解决新闻篇幅关注题目，抓住新闻要点和关键信息来说新闻较长的问题，突破了难点，突出了重点记住时间、地点、人物、主要事件等抓住新闻要点，分享交流新闻2在自主练习的基础上，指名分享交流新闻略互动评价，教师小结把握住关键信息，做到不遗漏，不更改.评价新闻，有看法4对照评价表，自主练习说新闻1对照评价表，互动交流，展开评价2鼓励表达，提出不足缺少自己的观点和看法学习说新闻，学生一定非常想看到专业的观看视频，学习发表看法3新闻主持人的视频通过观看新闻视频，播放新闻视频，关注评价内容明确说新闻时也需要作为小学生，我们在说新闻的时候也可以将自对事件进行评价，发表自己的看法己对新闻的看法与大家分享自主练习，完善标准4讨论“新闻小达人”标准说新闻时要注意与观众眼神的交流，注意面部
四、师生的表情，体态语言总结说新通过师生共同总结学.总结新闻小妙招板书1习的方法，梳理出新闻小妙招闻小妙招成为学生说明来源，有依据准确传达，要真实今后说新闻的好方法表达清楚，要连贯加入看法，亮观点教师总结，鼓励学生关心国家时事，通过各种渠
2.道锻炼口头表达能力通过多种途径收看、收听新闻对照评价标准练习
五、布置“说新闻”作业将感兴趣的一则新闻转述给家人或同学们，听听2他们的建议。
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