小学语文教学设计第三单元总案

一年级上册第三单元

一、教材分析本单元是第二个拼音单元，共安排了课拼音和个语文园地，学习内容包括51个复韵母、个特殊韵母、个鼻韵母和个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、8196词语以及认读字教材继续借助情境图学习复韵母这些情境图大多以相应的事物提示复韵母的读音有的复韵母没有对应的常用字，图画无法直接提示这些复韵母的读音，在这种情况下，图画呈现的是包含相关复韵母的音节，如，借助“杯学习复韵b6i”母借助“床学习复韵母每课都安排了常用音节、音节词和儿歌，ei,chudng”dng目的是为了巩固所学的韵母,在丰富多样的学习活动中学会准确拼读音节

二、学情分析本单元的教学，要充分利用学生已经掌握的声母和单韵母知识，利用学生已经认识的汉字，帮助学生认读复韵母、整体认读音节，准确拼读音节复韵母的发音是本单元的学习重点和难点，教学时要重点练习本单元的整体认读音节较多，、等整体认读音节不容易掌握，需要精心设计活动，通过在不同的语境中yuan yun多次复现来巩固

三、语文要素.借助情境图，学习复韵母

1.整体合读，注意形、音结合2U!知识与能力

1.1正确认读ai、ei等8个复韵母，1个特殊韵母er,dn、en等5个前鼻韵母，等个后鼻韵母，、等个整体认读音节;掌握两拼音节和三拼音节ang.eng4ye yue6的拼读方法，正确拼读声母和复韵母组成的音节在四线格中正确书写个音节词52认识“妹、奶”等15个生字会拼读“mQimei、ndinaiv等15个音节I司3借助拼音和教师的示范，朗读《洗手歌》等5首儿歌.情感态度价值观2通过书写音节词，在书写的同时体会拼音标调的规则引导学生观察教材的范例以及教师的范写，培养学生观察范写的实践能力保持正确的写字姿势和执笔方法，注意培养学生良好的书写习惯

五、课时安排内容课时

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212.Qn enin unUn32□•du enginQ onQ语文地三3合计15。