小学语文教学设计第一单元总案2

二年级上册第一单元

一、教材分析本单元围绕着“大自然的秘密”的主题，选编了《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》3篇课文，1个“口语交际有趣的动物”，1个“语文园地”和1个“快乐读书吧”本单元所选3篇课文都以生动活泼的语言传递科学知识，激发学生热爱大自然的情感，教学时以读为主，在分角色朗读中体会童话的语言特点；借助图片、重点句子了解课文内容，提取关键信息；通过演一演、比一比、结合生活实际等方式体会动词的准确运用，在运用中提高学生的语言能力口语交际的主题是“有趣的动物”，在大胆说的基础上引导学生说话时吐字清楚，在认真听的基础上对没听明白的地方，要有礼貌地提问语文园地通过识字、字词句运用、写字、古诗积累等多种形式培养学生对语言的积累与运用“快乐读书吧”围绕“读读童话故事”推荐阅读，从而激发学生的阅读兴趣并让学生养成爱护图书的好习惯

二、学情分析这是二年级上册的第一组课文，也是学生第一次接触以“自然”为主题的文章，识字方面，通过一年级的学习，学生已经具备了识字能力，但是学生之间，在识字能力和识字量上存在着较大的差距根据儿童活泼好动，注意力不持久的年龄特点，低年级语文教学要注重趣味性

三、语文要素

1.积累并运用表示动作的词语

2.借助图片，了解课文内容U!1知识与能力1认识57个生字，会写30个字，会写27个词语2能正确、流利地朗读课文，分角色朗读《小蝌蚪找妈妈》，背诵《植物妈妈

③有办法》

④积累并运用表示动作的词语5能借助图片或关键词，了解课文内容6能提取课文中明显的信息，再交流情感态度价值观21激发热爱大自然的情感，产生探索大自然奥秘的兴趣2提高口语表达能力

③培养阅读习惯和阅读兴趣

五、课时安排内容课时.小蝌蚪找妈妈12我是什么

2.2植物妈妈有办法

3.2口语交际有趣的动物1语文园地一2快乐读书吧读读童话故事1合计10。