小学语文智慧教育课件0615二年级语文统编版-《古诗二首》第1课时晓出净慈寺送林子方-教案

教学基本信息课题古诗二首（第一课时）晓出净慈寺送林子方15学科语文学段第一学段年级二年级书名语文出版社人民教育出版社出版日期年月教材201712教学设计参与人员姓名单位设计者郭健北京市丰台区扶轮小学实施者郭健北京市丰台区扶轮小学指导者张炜北京教育学院丰台分院课件制作者郭健北京市丰台区扶轮小学其他参与者教学目标及教学重点、难点教学目标

1.能运用多种识字方法识记本首诗中的生字，会写“湖”“穷”连’荷’4个字

2.能正确、流利地朗读《晓出净慈寺送林子方》，并背诵下来

3.能初步了解诗句意思，借助重点词句想象“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的画面之美教学重点能运用多种识字方法识记本首诗中的生字，会写“湖”“穷”“莲”“荷”4个字能正确、流利地朗读《晓出净慈寺送林子方》，并背诵下来教学难点能初步了解诗句意思，借助重点词句想象“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的画面之美教学过程表格描述主要教学活动教学环节设置意图

1.引出诗题，提取信息，理解题目从诗题入手，引导学根据“晓”“净慈寺”“送”“林子方”等词，明

一、解读生通过提取信息理解确时间、地点、事件、人物诗题诗题2•读好诗题引导学生运用多种识

1.读诗识字，积累新词字方法自主识字运

2.抓住关键词理解

一、二句

二、想象画用抓关键词、联系生面，理解

3.想象画面，理解

三、四句诗句1抓住“碧”“接天莲叶”展开想象，体会到密密活经验、图文结合、层层的荷叶铺满整个湖面，一都望不到头边读边想象画面的方2抓住“别样红”质疑、解疑，体会在阳光法理解诗句，说-说诗之下，朵朵荷花红得娇艳欲滴句描写的画面3边想象边诵读诗句，体会古诗的画面感和韵律美L引导学生结合生活经验、想象送别场面、结合背景体

三、景中悟会诗人情感情

2.想象画面，入情入境，背诵古诗引导学生结合生活经验、想象送别场面、

四、巩固生

1.观察字形结构，依据特点记忆结合背景体会诗人情感字，指导

2.指导书写湖穷莲、荷书写指导生字易错笔

1.背诵古诗《晓出净慈寺送林子方》画，强调“莲”“荷’

五、作业设

2.选做邀请小伙伴或爸爸、妈妈，演一演杨万的结构特点计里送别林子方的情景。