小学语文智慧教育课件0518四年级语文统编版-语文园地一-教案

教学基本信息语文园地一课题学科语文学段中段年级四年级教材书名义务教育教科书四年级下册语文出版社人民教育出版社出版日期2019年12月教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者孙宇呼家楼中心小学实施者孙宇呼家楼中心小学指导者朱春梅朝阳区教育研究中心课件制作者孙宇呼家楼中心小学其他参与者无无无教学目标及教学重点、难点教学目标

1.能交流阅读中发现的关键语句；逐步学习运用抓住关键词句体会课文表达的情感方法

2.联系语境，展开联想，选择词语说一说乡村或城市生活看图选择风景，仿照例句写一写

3.背诵《卜算子•咏梅》教学重点能交流阅读中发现的关键语句；逐步学习运用抓住关键词句体会课文表达的情感方法教学难点联系语境，展开联想，选择词语说一说乡村或城市生活看图选择风景，仿照例句写一写教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图

1.回顾本单元的关键语句，让学生体会语句所表达的思想感结合本单元课文的

一、学习父情重点内容，借助语文园流平台，巩

2.交流抓关键语句体会课文情感的方法地中的内容，整体梳理固语文要素语文要素

（一）选择词语说一说乡村和城市生活

1.正确朗读，了解词语引导学生运用多繁华璀璨高楼林立车水马龙灯火辉煌肥沃静谧炊烟袅袅种方式理解词语，并借依山傍水鸡犬相闻

2.理解词语，想象交流助词语发现乡下和城市

3.说一说城市和乡村生活的不同生活的不同，丰富头脑

二、词句段

（二）仿照例句写一写中两种生活的画面的的运用

1.说一说这两个句子在表达上的共同点天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画按一定顺序进行飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的观察和习作的方法海岸线

2.选择一幅图，用上例句的表达方式

1.资料引入，了解作者

2.指导朗读《卜算子•咏梅》

三、日积月读准字音、节奏，积

（1）读准字音和节奏累累诗词

（2）上下阕注意停顿3,反复朗读，熟读成诵

1.背诵《卜算子•咏梅》

四、布置作进一步巩固本单元2,复习第一单元和第五单元的生字、词语业字词语文园地一交流平台板书词句段运用日积月累。