小学语文教学设计13 an en in un ün【慕课堂版教案】

14an enin unUn教学目标

1.正确认读前鼻韵母an、en、in、un、tin和整体认读音节yuan、yin^yun,读准音，认清形，正确书写

2.正确拼读声母和an、en、in、un、Un组成的音节能在四线三格中正确书写音节词“1un chudn”

3.借助拼音正确认读“蓝天、白云、草原、森林”4个词语；正确朗读儿歌《家》

4.认识“蓝、云、草、原”4个生字教学重点

1.前鼻韵母an、en、in、un、（in和整体认读音节yuan、yin yun的正确认读

2.声母和前鼻韵母组成音节的正确拼读教学难点前鼻韵母的发音、三拼音节的拼读教学准备多媒体课件教学课时1课时教学过程

一、创设情境，游戏导入游戏1——拼音王国运动会拼音王国运动会开始了，让我们一起来认识一下参赛队伍吧首先出场的是单韵母代表队，请你大声念它们的名字第二个出场的是复韵母代表队，它们都是谁呢？最后压轴出场的就是我们要新认识的朋友，这几个字母都有相同的地方，你发现了吗生我发现它们都有一个n在单韵母后面加一个n做小尾巴，代表舌头往前伸一伸听老师发这个音n,老师的舌尖、舌头是朝前的，顶住了牙齿前面，这个音n听上去好像是从鼻子里发出来的，所以它们叫前鼻韵母

二、借助情境图，学习新知

1.教学an、en、in你能不能猜猜它们的读音呢？生根据前面学习的复韵母发音经验，前一个字母的音发的长一点，后面的音一带而过我猜它们发an、en、in、un、tin我们学拼音可以先猜一猜读音，再看看情境图也能找到读音我们要认识的前鼻韵母就藏在这幅图中，一起去找找它们吧电视上出现的天安门的“安”就是复韵母an的发音，天安门an anan图上妈妈用手在“掘”遥控器，“掘”读成一声就是韵母en的发音，手掘遥控en enen我们再把目光看向茶几，茶几上放着什么？“饮料”的“饮”读成一声，就是前鼻韵母inPPT视频儿歌师下面，让我们边拍手边来读an enin的儿歌吧！

2.教学un tin过渡小朋友们我们来猜个谜语小飞虫，嘴儿尖，专学医生把针扎这个动物是什么呢？对了，是蚊子它飞过来了，还给我们带来了一个韵母un你们如果不小心，就会被蚊子叮两个包，那可就变成我们今天学的另一个前鼻韵母啦白云的云读一声就是tin的音

3.区别un、tin你们一定发现了un和tin两兄弟长得很像，为了区别它们，我们可以编儿歌记忆“反正门就是un,加上两点就是tin”请小朋友们读一读让我们来练习一下拼读吧，j、q、x和小ti在一起的拼读规则是“小ii遇到j、q、x,去掉两点还读ii,j一tin—jun,q—tin-qun,x—tin-xunPPT视频儿歌师下面，让我们边拍手边来读un tin的儿歌吧！总结方法小朋友们学拼音一点儿也不难，先可以找到相同的发音秘密，前鼻韵母后面的n代表舌头朝前，是从鼻子里发出来的，然后再从情境图中找到音

4.教学整体认读音节yuan yinyun现在老师给大家变个魔术，仔细看哦！in un变变变，整体认读音节出来了因为小i和小U不能带头，所以有了整体认读，读音是一样的yin小in想自成音节可是法力不够大，这时大y出现了，牵起了小in的手，帮他变成了音节结合生活情境进行整体认读音节的四声练习树荫树荫，yin yin yin牙龈牙龈，yin yin yin冷饮冷饮，yinyinyino手印手印,yinyinyinyuntin不能给汉字注音，热心的大y赶来和tin交朋友，小tin很有礼貌地摘下眼镜和大y握握手，组成了整体认读音节yunyun也喜欢戴漂亮的帽子，小朋友们你们看出示yun.yun yunyfm请你跟我一起读向成才如顺口溜识记yun的四声妹妹头晕（yiln）看白云（yiki）,妈妈允（yCin）诺好运（yfm）来yuan足球是圆形的我们把“圆”的声调变成一声，就是我们要学的整体认读yuan的读音U在an的前面，小ii不能带头，所以加了一个y,摘帽变成了整体认读yuanyuan的声调标在a上我们一起来看yuan的四声:yuGn（鸳鸯）yudn（一元钱）yudn（远方）yudin（许愿）游戏2——回家我们刚才学习了前鼻韵母、整体认读音节，现在让它们回到自己的家休息一下

5.练习拼读过渡通过前面的学习我们知道了前鼻韵母发音的方法，认识了整体认读音节最难的是拼读请你找到三拼音节和两拼音节，自己试着拼一拼，在你不会读的地方标一个三角现在开始吧

（1）学习介母是u、ii的三拼音节拼读guGn、kuan huano三拼音节是最难的，小朋友们不要怕，根据前面我们学习的三拼连读法“声轻介快韵母响，三音连读很顺当”的规则拼读，注意“dn”要发得响而长，三拼要拼得快，g—u—dn-guGn k—u—an^kuan h-u-Gnf huGn请练习拼读加上声调再试试，读准词语可以出图画哦！拼读juan、quan xuan现在让我们加大难度，j、q、X和小ti在一起的拼读规则是“小U遇到j、q、X,去掉两点还读U“三拼音节拼得好的秘密在于拼得快j—ii—Gn-judn q—ii—an-*quan x—ti—an^xuano请你开始练习三拼比较难，我们再来拼读，如果你拼不出来，借助图画也能帮助你拼读总结方法原来拼好三拼音节的秘密是拼得快，还要善于寻找生活中和它相关事物的音过渡小朋友们听得特别认真，老师奖励你们玩游戏！游戏3——摘星星满天的星星真漂亮，如果你拼读正确，就可以摘到它！游戏4——青蛙跳伞我们小朋友都想成为小勇士，老师给你一个机会，我们帮小青蛙跳伞，拼读正确小青蛙才能安全跳到荷叶上你们真厉害!游戏5——魔术师让我们跟随魔术师的脚步练习un的拼读，相信大家都拼正确了，奖励你们一束花游戏6——整理书桌接下来我们加大难度，你能用拼读词语的方式整理书桌吗？（PPT出示动画，拼读正确出现餐桌物品）谢谢大家，现在文具在书桌摆好了，我们可以继续学习了

三、认真观察，用心书写认识了前鼻韵母组成的音节，我们该把他们送回家了我们先来拼读,小朋友们仔细观察，音节书写需要注意什么？注意占格正确不漏写，字母紧挨成音节，音节之间留空位请你自己试着在四线三格中进行书写，注意写字姿势和执笔

四、认识词语，巩固拼读过渡小朋友们学得特别认真，前鼻韵母奖励你们去郊外欣赏美丽的景色吧！

1.看图识字，学词练句小朋友们观察图片，我们一起说一说图中的景色？蓝蓝的天空中飘着朵朵白云蓝天下,有一大片茂密的森林森林下，一望无际的草原碧绿碧绿的（引出“蓝天、白云、草原、森林”4个词语）我们借助拼音拼读一遍这四个词语草是今天要学的会认字，我们可以借助思维导图组词记住它和植物有关的水草、花草、青草、野草和草有关的成语绿草如茵、草木皆兵用草可以做成草鞋、草房子、稻草人

2.你能从今天学的词语中选一个或两个说一句话吗？生我在森林里遇见一只可爱的小白兔我想去看看草原的蓝天和白云你的造句可真完整啊！

五、学习儿歌，巩固拼音

1.过渡我们有家，白云、小鸟它们有家吗？它们的家又在哪里呢？读完下面这首儿歌,我们就知道啦！

2.出示儿歌《家》

（1）正确朗读请你试着读一读儿歌，注意标红的音节是今天所学的前鼻韵母组成的音节，把它们拼一拼读一读接下来，跟着老师一起读，老师读一句你跟读一句注意音节men是轻声，要读得短而痂成才寄‘轻2仿照儿歌说句子小朋友们，学着诗歌的样子，你也来说一说吧示例竹林是熊猫的家，草地是虫儿的家，文具盒是铅笔的家结语这节课，我们学习了前鼻韵母，知道了许多新鲜的知识今天课后请大家完成以下作业

1.把今天学习的儿歌读给家长听

2.完成对应课时练习题

3.预习下节课的内容。