小学语文智慧教育课件0609四年级语文统编版-“诺曼底号”遇难记 第二课时-教案

教学基本信息《“诺曼底号遇难记》第二课时课题学科语文学段第二学段年级四年级教材书名义务教育教科书语文四年级下册出版社人民教育出版社出版日期年月201912教学设计参与人姓名单位设计者牛小溪北京市朝阳区芳草地国际学校实施者牛小溪北京市朝阳区芳草地国际学校指导者林秀平北京市朝阳区教育研究中心课件制作者牛小溪北京市朝阳区芳草地国际学校其他参与者崔文菲清华大学附属小学商务中心区实验小学教学目标及教学重点、难点教学目标

1.朗读课文，读好人物对话

2.能找出描写哈尔威船长言行的语句，说出从中感受到他的什么品质

3.能结合哈尔威船长的英雄壮举，试着说说自己对生命的体会教学重点能找出描写哈尔威船长言行的语句，说出从中感受到他的什么品质教学难点能结合哈尔威船长的英雄壮举，试着说说自己对生命的体会教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图

一、谈话导入，走近海回顾事件起因难

二、关注言行，感受品引导关注人物出示学习提示质言行，感受品质默读课文，思考在“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的？你从中感受到他怎样的品质？学生自读自悟集体交流提升

1.抓语言感受人物品质1对比中感受人物形象关注提示语，指导朗读关注提示语，2对话中感受人物品质关注没有提示语,指导朗读读好人物语言渗透指导读3完整感受人物形象好对话的方朗读重点语言，完整感受人物品质法

2.抓动作感受人物品质哈尔威船长虽然没有一句话，没有一个手势，联抓动作揣摩人系我们前边的学习思考，他会想什么呢？物内心世界

三、体会生哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎命，致敬英关联课文并联样的体会？雄结生活理解英雄

四、布置巩固提升阅读《挑山工》，画出描写挑山工动作、语言的作业语句，跟同学进行简单交流而难记“诺曼底号忠于职守板书设哈尔威船长计语言动作舍己救人。