小学语文智慧教育课件0612三年级语文统编版—综合性学习一

教案教学基本信息课题综合性学习㈠语文学段:第二学段年级三年级教材书名语文出版社人民教育出版社出版日期2018年12月教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者崔晓毅石景山区爱乐实验小学实施者崔晓毅石景山区爱乐实验小学指导者杨红兵北京教育学院石景山分院课件制作者崔晓毅石景山区爱乐实验小学其他参与者刘晓群石景山区爱乐实验小学教学目标及教学重点、难点教学目标

1.通过交流资料内容，学习多途径、多角度地收集资料，多种形式地展示资料

2.通过分类、整合资料，学习整理和补充资料的方法

3.通过收集、整理和补充资料，进一步产生对传统节日文化深入探究的兴趣教学重难点L通过交流资料内容，学习多途径、多角度地收集资料，多种形式地展示资料

2.通过分类、整合资料，学习整理和补充资料的方法教学过程

一、回顾古诗，引入主题㈠回顾古诗，检查背诵

1.借助关键词语回忆三首古诗所描写的节日情景，感受情感【出示古诗】——《元日》通过描写春节放爆竹、饮屠苏酒、换桃符的欢乐情景，让我们感受到春节喜气洋洋的节日气氛——《清明》通过“雨纷纷、欲断魂和借问酒家”就让人感受到了人们对已故去亲人的思念之情，而“牧童遥指”又将我们带到了美丽的杏花村，让悲伤的人们心生希望——《九月九日忆山东兄弟》通过“异客、倍思亲、登高、插茱萸”，让人体会到了重阳节之际，诗人浓浓的思亲之情

2.借助关键词语背诵三首古诗㈡结合童谣，引入主题我国的传统节日还有很多，每个节日都有独特的习俗和深厚的文化内涵

1.有节奏朗读二年级学习的《传统节日》，回顾我国的传统节日出示春节到，人欢笑,贴七月七，来乞巧,窗花，放鞭炮元牛郎织女会鹊桥宵节，看花灯,大街过中秋，吃月饼,小巷人如潮十五圆月当空照清明节，雨纷纷,先重阳节，要敬老,踏人墓前去祭扫过端秋赏菊去登高转O午，赛龙舟,粽子艾眼又是新春到,全家香满堂飘团圆真热闹

②传统节日

2.了解综合性学习活动的主题了解我国的重要传统节日，以及节日的习俗

二、学习多途径、多角度进行综合性学习活动㈠借助日历，认识传统节日

1.通过交流和书中的插图，知道通过日历可以了解传统节日的方法

2.运用借助日历了解传统节日的方法，圈画学习任务单里日历中的传统节日，体会传统节日之多㈡对比表格和小报，了解不同展示方式的优势

1.聚焦端午节，借助书中的表格，了解可以通过节日习俗了解传统节日

2.出示手抄报1通过交流学生手抄报内容，对比表格，了解表格让人一目了然，手抄报更加具体生动，不同的展示方式各有优势L——•UL赛友4*3吃粽孑的由来|j粕信矍国说人・原此后党闺hLZX■■■，、amelia0*钝划锚.〉只.a.江上杲国打懵他的力;1/1GW乂疗体角素也呈洞鱼海I时仍孑腺史.力『不便1•根优他、■.Idgtrtd肛HMD»—如靖胞林人何玲粉用竹，晟n来笈入51*.《Q丛M.46鲁w住-大IflML？故未纥怎，…手抄报1㈢通过不同内容，启发多途径、多角度调查

1.出示手抄报2交流学生补充的“端午习俗之喝雄黄酒”，通过交流知道除了书上介绍的节日习俗，我们也可以对其他节日习俗进行了解

2.通过补充交流以及书上的泡泡，了解还能通过问长辈的方式了解传统节日，并且节日传说也是一个新的探究角度

3.通过手抄报中的另一个版块“吃粽子”，知道还可以通过亲身体验的方式了解传统节日，并形成自己独特的感受

4.总结查阅资料的时候，我们不仅可以多途径、多角度地进行查阅，而且还可以多形式的展示，这样就能对节日文化有更深地了解了r-^品稼不号对靖孑节我最费快邑糕孑呢手发

4.•sWufi*患后已依孑.脩足匕m玉西出电如为用3的tw肌跄根女方宜赛.用雄黄懑一雌/消江，川电宣局成幡旭则m莉不稿丸有击名祥Iftk奴.H给我讲JCMCMJL-个央十俎/沼的长卷住七乐及4个传吃队，.1tl,也体也“人从嗝4中伏隼+富泉防物除A的工盍用乂同沌玄有灼也就6沿士个彳/心.手抄报2㈣交流分享，拓展调查途径和角度

1.交流思维导图，了解阅读书籍也是了解传统节日的途径之一

2.关注内容，了解节日来历也是探究节日的角度之一

3.交流幻灯片，了解上网查阅，可以帮助我们补充与节日相关的古诗、歌曲和视频等内容，并用诵读、欣赏等方式使展示的结果更加直观、生动、有趣

4.总结可以通过问长辈、亲身体验、阅读书籍、上网查找等方式，了解节日的习俗、传说、来历等等，还可以通过表格、手抄报、思维导图、古诗诵读、视频展示等形式展示出来！

三、学习整理、补充资料

1.借助总结，发现整理资料能够使收集的资料内容更加清晰

2.给课堂展示的资料提出整理、补充的建议

3.书中的泡泡，进一步启发学生可以多种形式地展示成果

四、开扩思路，感受文化

1.结合中秋节的手抄报展示，初步了解中秋节又称“团圆节”的意义，感受到了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好寓意

2.结合元宵节思维导图的展示，初步了解元宵节象征着团圆和谐、祈福平安、向往幸福生活的美好寓意

五、课后作业课下可以继续用我们今天学到的方法，完善自己的探究，有兴趣的同学也可以多了解几个节日。