小学语文智慧教育课件0422六年级语文统编版-口语交际：同读一本书-教案

教案教学基本信息课题口语交际同读一本书语文学段小学年级六年级学科教材书名语文出版社人民教育出版社出版日期年月20201教学设计参与人员姓名单位设计者常景凤海淀区翠微小学实施者常景凤海淀区翠微小学指导者牛玉玺海淀区教师进修学校课件制作者常景凤海淀区翠微小学其他参与者教学目标及教学重点、难点.能够积极参与同学之间的交流，勇于表达自己的观点能引用原文，使观点更有1说服力能认真倾听别人的发言，分辨别人的观点是否有道理，讲述的理由是否充分,并

2.形成自己新的认知交流后及时总结，提升交流能力

3.教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图

一、导入谈话导入清楚本课学习目标，唤起学生交流新课的愿望

二、选话.阅读教材中提供的话题，思考话题的视角1题,填写读书记录卡2书名《鲁滨逊漂流记》作者月日一月日读书时间我最感兴趣的内容我最想讨论的话题确定话题

3.确定话题，并明确如果我们流落到这样的荒岛，可能根本无法存话题的标准活下来，鲁滨逊却能在这样一座孤岛上生存二十八年之久，最终回到英国，原因是什么？明确话题的标准

4.是大家感兴趣的，最好能够联系自身的生活，这样有的可说，参与面也广是值得讨论的，最好能涵盖整本书的内容，同时对作品主旨的深入理解也有帮助

三、做准借助思维导图，引.提供小帮手1导学生多角度思备⑴借助思维导图，引导学生进行思考考问题⑵读书讨论单（表达）1借助读书讨论单提炼观点，找1,书名好依据，准备发讨论话题我的观点原文页码批注（写法、评论依据等其他依据）借助小贴士和读.小贴士2书讨论单提醒2,引用原文说明观点，使观点更有说服力学生表达和倾听分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分的注意事项.读书讨论单（倾听）32发言者我的主要依据备注观点评价

四、共分引导学生从一个.围绕话题，学生交流讨论1观点、一个角度，⑴一个观点、一个角度到不同观点、不同观点有生活经验角度，到多个观学生发言（略）⑵不同观点、不同角度点、多个角度逐步学生发言（略）提升，呈现学生讨观点冷静理智客观对自己的处境有清醒的论逐步深入的过认识程⑶多个观点、多种角度

①学生发言（略）观点乐观冷静不气馁

②学生发言（略）观点惊人毅力克服困难战胜孤独认真评估沉着冷静周密计划⑷不同观点，勇敢表达学生发言（略）围绕话题，总结鲁观点合作滨逊荒岛生存二十八年的多方面原总结

2.因围绕话题小结引导学生体会口语学生发言

1.交际的魅力教师小结

2.

五、谈收获由课内向课外延作业-1-4-*伸围绕《鲁滨逊漂流记》这本书，继续和身边的人

1.进行交流选择一本你喜欢的书，和身边人交流你的读书

2.

六、作业心得。