还剩6页未读，继续阅读
文本内容:
教学基本信息语文园地四（第二课时）课题学科语文学段小学低年级年级二年级教材书名教育部审定义务教育教科书出版社人民教育出版社出版日期2020年1月教学设计参与人员姓名单位设计者刘红燕北京小学丰台万年花城分校实施者刘红燕北京小学丰台万年花城分校指导者齐静北京教育学院丰台分院课件制作者刘红燕北京小学丰台万年花城分校其他参与者教学目标及教学重点、难点教学目标
1.自主阅读《手影戏》，了解内容，交流阅读感受
2.看图想象，借助表示时间顺序的词语，把小动物一天的经历写下来
3.能根据提示，写好三包围、全包围结构的字教学重点
1.自主阅读《手影戏》，了解内容，交流阅读感受
2.能根据提示，写好三包围、全包围结构的字教学难点依据提示看图想象，借助表示时间顺序的词语，把小动物一天的经历写下来教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图L结合题目《手影戏》质疑
一、我爱阅读引导学生带着问题
2.带着自己的疑问初读故事阅读运用“联系上下
3.交流解决难懂词句文”、“联系生活实际”等方法读懂故事，解决疑
（1）联系上下文读懂词语没劲、小鸡崽难，读出感受
（2）联系生活实际读懂词语偎依3小结师用联系上下文、联系生活实际、查字典、询问他人等方法，可以帮助我们读懂故事
3.再读故事，边读边想什么地方最吸引你？
4.交流阅读体会，读出感受1读出对手影戏的喜爱之情2读出对友谊的珍爱之情3小结师在感兴趣的地方可以多读几遍，你会发现越读越有滋味，越读越喜欢L整体观察明大意引导学生看多幅图写话时，要先读懂提1看图、读提示，说说知道了什么？不和图意•谁，做了什么，把小昆虫这一天的经历写下来•写话时要用上提示里表示时间的词语•图中右下角的小圆点是四幅图的顺序•了解四幅图的大意2小结师看多幅图写话时，先整体观察明大意，再一幅一幅看仔细，如果用上这一单元里我们学到的本领一一“想象”，就能把故事创编得更有趣引导学生逐图细一幅一幅看仔细
2.致观察◎第一幅图预设早上，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶一起来到草地上它们发现了半个鸡蛋壳，就找来一根小木棍儿，玩起了跷跷板小蚂蚁太轻了，总是压不过小虫子，蝴蝶就在旁边给小蚂蚁加油在评价中明确看图1引导评价写话的基本要求•说清楚什么时间，谁，在什么地方，玩了什么，玩得怎样？•看仔细小虫子这边低，蚂蚁那边高•有想象旁边的小蝴蝶是在给小蚂蚁加油引导学生展开想2引导细致观察、展开想象象师仔细观察画面，看看小虫子的表情，插上想象的翅膀，让小虫子像小朋友一样有想法、能说话，就更好了预设修改体会修改之后,故事更早上，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶一起来到草地上它们发加生动有趣现了半个鸡蛋壳，就找来一根木棍，架在上面，玩起了跷跷板胖胖的小虫子轻而易举就把小蚂蚁压得高高的，小蚂蚁紧张极了，瞪大眼睛叫起来“小虫子，你慢点儿压”蝴蝶使劲扇动着翅膀，飞到蚂蚁这边大声喊“小蚂蚁别害怕，我来帮你……”引导学生运用学到自主表达第
二、
三、四幅图
3.的方法仔细观察画面，展开丰富想象，总结学法，欣赏完整故事
4.培养能力小歌诀总结
5.看图写话有妙招，要从整体到局部，先整体观察明大意，再一幅一幅看仔细，有顺序，有想象，清楚、完整又有趣提示写话要求，养成规范写话的好习惯明确写话要求
6.◎每个自然段，开头空两格；◎标点符号占一格；◎把字写得正确、工整写完，可以讲给他人听，征求一下听者的意见，做
三、书写提进一步修改，使故事更有趣示整体观察明要求L师仔细观察两组字，再读读提示，说说你的发现◎第一组字是三包围结构的字，包围部分与被包围部分大小要写得协调；◎第二组字是全包围结构的字，要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适写好三包围结构的字
2.1出示小歌诀三面围，中偏里；左包右，藏框里；上包下，内上提；内外大小才协调2观察发现书写规律◎三包围的字，中间的笔画要向里偏，不能写出框外◎左包右的字，如“匹”和“巨”里面的“儿”和“横折、横”要藏在三框里面书写时按笔顺，先写第一笔“横”，然后写里面的部分，最后再写“竖折”◎上包下的字，如“周”里面的部分要上提这样字框内大小才合适书写时按笔顺，先写第一笔“竖撇”，然后写“横折钩”，最后再写里面部分3小结师仔细观察一组字的结构特点，发现书写规律，把笔画写协调，把字写美观写好全包围结构的字
3.1出示小歌诀国字框，写方正；先进人，后关门；不紧贴，留空间；内外大小才合适2观察发现书写规律◎全包围的字，书写时先写竖、横折，再写里面的部分一一先进人，最后写“横”一一“后关门”◎里面的部分不要紧贴国字框，要留有适当空间引导学生读懂泡泡里的书写提示，明确书写规律借助“小歌诀”，培养学生整体观察一组字的特点，掌握相同结构字的书写规律，把一类字写好同时，引导学生掌握笔顺，规范书写扎扎实实培养学生独立写字的能力继续用“小歌诀”指导书写，提升独立写字能力渗透并传承中华汉字的内涵及精神“字如其人”,让我们“写好中国字，做好中国人”提示“语文园地”的学习，要重视起来，要“语文园地”不仅内容丰富，还教会我们一些学习方法，重视积累、运用学习方
四、总结带给我们许多快乐的学习体验！法。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
