小学语文教学设计第七单元单元总案

四年级上册第七单元

一、教材分析本单元课文以“革命情怀”为话题，展开学习本组四篇课文，《古诗三首》《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》从不同角度讲述了名人成长的故事课文选材精炼，含义深刻，让学生在阅读成长的故事中体验成长的快乐，思考自己成长中的问题结合课标和本单元的学习要求，在教学本组课文的过程中，教师在教学中要让学生初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情要注意在诵读中体验情感，领悟内容，进而积累语言本组教材的重难点是一是引导学生通过读书来感受成长的快乐，激发学生对成长的认识，从而得到启发二是在阅读中体会文章的表达的思想感情，学习体会课文中含义深刻的词句的意思，并引导学生不断积累语言，增强语感难点是深入体会周恩来立志的原因

二、学情分析本单元所选的四篇课文均表现了人物强烈的爱国情怀，其中《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》都是以主要人物的言行来体现人物的品质的教学本单元课文，要以读为主，在阅读中体会人物的品质，把握文章的主要内容单元习作是“写信”，在关注书信格式的同时，还要注意书信的内容以及书信的对象“语文园地”主要是学生之间交流把握文章主要内容的方法;学会正确运用成语,学会使用反问句；背诵、积累古诗

三、语文素养

1.关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容

2.学习写书信U!

1.知识与能力1会认33个生字，会写“塞、秦”等21个字，读准“将、宁、要”3个多音字，会写15个词语2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三首古诗理解诗句的意思，体会“边塞诗”的特点默写《出塞》《夏日绝句》

③学习周恩来立志”为中华之崛起而读书”的胸怀和抱负，梅兰芳坚贞不屈的可贵品质，激发学生立志读书，热爱祖国的情感4对比朗读，体会延安精神的内涵及重要性

2.情感态度价值观本单元以“报效祖国”为主题，包含《古诗三首》《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》四篇课文，“习作写信”和“语文园地”这些课文题材丰富，情感真挚表现了诗人强烈的爱国情怀；感受到周恩来立志“为中华之崛起而读书”的胸怀和抱负；认识了梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节；懂得发扬延安精神的重要性

五、课时安排内容课时古诗三首

21.

2.为中华之崛起而读书222梅兰芳蓄须

23.

1.延安，我把你追寻241习作写信2语文园地七1合计9。