小学语文智慧教育课件0618六年级语文统编版-古诗词复习-教案

教学基本信息古诗词复习课题学科语文学段第三学段年级六年级教材书名义务教育教科书出版社人民教育出版社出版日期年月20201教学设计参与人员姓名单位设计者康歆洁北京市海淀区中关村第一小学头地者康歆洁北京市海淀区中关村第一小学指导者牛玉玺北京市海淀区教师进修学校课件制作者康歆洁北京市海淀区中关村第一小学其他参与者张海宏北京市海淀区中关村第一小学教学目标（重点、难点）教学目标:.复习小学阶段学习过的古诗词，加强理解和积累

1.回顾学习古诗词的方法，提高学生整理和归纳的能力，引导学生在生活中运用古诗词2进一步激发学生学习古诗词的兴趣和热爱中华优秀传统文化的思想感情

3.教学重点复习小学阶段学习过的古诗词，加强理解和积累L.回顾学习古诗词的方法，提高学生整理和归纳的能力，引导学生在生活中运用古诗词教学难点4进一步激发学生学习古诗词的兴趣和热爱中华优秀传统文化的思想感情教学过程教学环节主要教学活动设计意图

一、趣味复习（-）诗词连线课堂伊

（二）看图忆诗始，创设与古

（三）飞花令诗词内容相吻合的情境，帮助学生回忆所学的内容

一、回顾方法

（一）熟读成诵引导学生

（二）读懂诗题回顾和进一步

（三）借助注释掌握学习古诗

（四）想象画面词的方法，便

（五）结合资料于学生今后更••••••好地运用

三、归类梳理引导学生归类梳理在归纳中学会梳理，学生在归类顷材］G强代］与它）量梳理中了解了更（1-T李白）T汉朝）］h多优秀的古诗1-（送别诗Y杜甫）词这样，眼界■（唐朝）T爰国诗）开阔了，诵读古■（宋朝）T边塞诗）H白居诗词的兴趣也提-（明朝）-（咏物诗）■4高了苏轼）4清朝T思乡诗）4___JT哲理诗）-（......）从不同角度巧梳理!从诗词的作者L.从诗词的题2来梳理；材.按照不同3入手；朝代.从中国4的诗词来整理；革日方面梳理；诗的传统.按一5词内容梳理；年四季的

四、学以致用情境一学习古诗毕业典礼后，我们将离开母校六年来，老师和我们朝夕词也是为了博古相处，结下了深厚的情谊在离别的时候，我不禁想起了古代诗通今，更好地理人送别朋友的一句诗“________________________________解古人的思想，情境二学习他们的高尚一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦夕阳晚照情操下，枫叶流丹，层林尽染看到这美丽的枫林晚景，我不禁想起杜牧的诗句“_____________________________________:

五、拓展延伸《诗经》中《关雎》《兼葭》；李白的《渡荆门送别》；白居易的《钱塘湖春行》；苏轼的《水调歌头》等脍炙人口的诗词拓展延伸，都将在初中的课本中与我们邂逅是为了更好地培养学生积淀古诗词的意识，在反复吟咏中更多的是情感的熏陶，民族性格的塑造。