小学语文智慧教育课件0415二年级语文统编版-1.古诗二首第1课时教案

教学基本信息古诗二首（第一课时）课题学科语文学段低年级年级二年级书名义务教育教科书语文二年级下册教材出版社人民教育出版社出版日期2017年12月教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者李建敏丰台第一小学实施者李建敏丰台第一小学指导者刘玉娟丰台分院课件制作者李建敏丰台第一小学其他参与者教学目标及教学重点、难点教学目标I能正确、流利地朗读古诗学习读出语气和重音能背诵古诗《村居》2初步了解古诗《村居》的意思，能用自己的话说出诗句中描述的春天美景认识11个生字，会写生字“诗、村、童”教学重点1认识n个生字，会写“诗、村、童”这3个生字2能正确、流利地朗读、背诵古诗学习读出语气和重音3能够根据诗句想象画面，说说春天的美景教学难点了解“堤”“纸莺”的意思教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图

一、看图猜诗，复习古诗【设计意图L激发学L一首诗就是一幅画看到画，你会想到哪首古诗呢？咱们比比，生学习的兴趣

2.渗透看谁会看会想，积累的古诗多古诗“诗中有画、画中

2.看图猜诗并背诵古诗《鹅》《静夜思》《小池》有诗”的特点】

二、看图猜诗，学习新诗

（一）初读两首古诗，读正确要想一下子就猜准这幅画儿里藏着哪首诗，就得好好读一【设计意图融识字于读第一课《古诗二首》活动一古诗学习之中，在读诗（-）诗画建立联系，大体了解《村居》的意思看图猜诗中了解诗中写了什么，1•你为什么一看到这幅画，就想到了《村居》这首诗？对接图画认识事物、再2,读中识字，了解诗中景物次识字】这幅画儿上有什么？重点认读字、词草、莺、堤、柳、儿童、纸莺

（三）想象画面，读好古诗《村居》2•听读想象，感受美景【设计意图在引发想

3.进入角色，感受快乐象中了解诗中写了什4•练习有语气地朗读么、什么样儿；感受诗

5.回忆七言绝句，迁移方法练习朗读中美好、欢快的心情，师提到诗的节奏，咱们在一年级就读过七言诗《池上》和《小落实单元语文要素有池》，想起来了吗？语气地朗读】请大家一起按照这样的节奏有语气的朗读古诗《村即

6.背诵古诗

一、换语境识字师同学们，《村居》这首诗中的生字很调皮，他们东躲西藏，藏在了句子中、藏在了词活动二我和语中，来，看谁能认出他们、叫出它们的名字生字交朋友L句中认字（课件出示句子）

（1）小黄莺在堤岸旁的柳树上唱歌

（2）童声合唱团的演唱让人陶醉

（3）村外成片的油菜花开了，美得像首诗【设计意图在新的语古诗诗歌农村村民儿童童年境中夯实识字，落实认

7.词中认字字目标】吹拂春风拂面黄莺莺歌燕舞

二、写好生字“诗、村、童”【设计意图

1.对接学L诊断例字中的问题生已有写字能力，引发师请你们当当医生诊断这些字的问题出在哪儿了？学生“找病因”，促使

8.写好生字学生迁移方法，学以致先整体观察一一再观察重点笔画用

2.有重点的指导写

（1）写好左右结构的“诗、村”字，给与学生写字方法，指导重点写紧凑、同样的字处于不同的位置，字培养学生写字能力】的形态有变化

（2）写好上下结构的字“童”指导重点上盖下、写端正

（3）练习书写“诗、村”“童”【设计意图当堂完成

三、完成课后练习课后练习学生独立完

9.读一读，填一填成是对本节课学生积莺飞，拂堤杨柳累、识字的检测）醉O。