小学语文教学设计第一单元总案3

五年级上册第一单元

一、教材分析本单元的课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排的，由《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》四篇课文组成目的一是通过引导学生把握课文内容，体会“花”“鸟”的内涵，二是培养学生观察、思维能力，培养他们善于通过普通事物发现不寻常的“美”，并能根据对事物的描写，抒发自己的感情

二、学情分析本单元重点是通过初步了解课文借助具体事物抒发感情所选的4篇课文通过描述不同的事物，寄寓了不同的情感教学时以读为主，边读边理解，感受并积累具有深刻含义的词语和句子“口语交际”教学要关注“讨论”和“汇报”，培养听众意识习作是围绕自己的心爱之物，写写它的样子，是怎么得到的，为什么会成为心爱之物等，写出自己对这一事物独有的感受“语文园地”可以通过朗读、比较、背诵等多种形式进行交流，

三、语文要素学习描写事物的方法，积累古诗词

1.初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法边读边理解重点语句，感受文中描绘的画面

2.写一种事物，表达自己的感情U!.知识与能力11会认25个生字，读准“待”这个多音字，会写30个字，会写26个词语2正确、流利、有感情地朗读课文；能从整体上把握课文的主要内容

③能初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法4能写出自己对一种事物的情感或感受.情感态度价值观2本单元以“花鸟”为主题，包含《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》4篇课文，以及“口语交际制定班级公约”“习作我的心爱之物”和“语文园地”通过对比、直接描绘等方式体现白鹭的美借助图片体会白鹭不同形态的美；通过花生的平凡去品味不平凡的人生哲理；通过回忆故乡的桂花，体会作者的思乡情感；通过珍珠鸟的表现，看出作者对互相信任、和谐美好境界的向往和追求

五、课时安排内容课时.白鹭12落花生

2.2桂花雨

3.2珍珠鸟

4.1口语交际制定班级公约1习作我的心爱之物2语文园地一2合计12。