小学语文智慧教育课件0605二年级语文统编版-12揠苗助长-教案

教学基本信息携苗助长课题学科语文学段小学低段年级二年级教材书名统编版义务教育教科书一一语文出版社人民教育出版社出版日期2019年12月教学设计参与人员姓名单位设计者李丽颖首都师范大学附属云岗小学实施者李丽颖首都师范大学附属云岗小学指导者张东岭北京教育学院丰台分院小学语文教研室课件制作者李丽颖首都师范大学附属云岗小学其他参与者李海云首都师范大学附属云岗小学教学目标及教学重点、难点教学目标

1.借助拼音认识“焦、喘”等5个生字，能在用字格里正确、规范地书写“筋、疲”这2个生字，会写“筋疲力尽、明白”这2个词语

2.朗读课文能用自己的话说出“报苗助长”这个成语的意思

3.比较句子的不同，体会词语“焦急”在句子中的作用教学重点朗读课文能用自己的话说出“报苗助长”这个成语的意思教学难点用自己的话说出“携苗助长”这个成语的意思教学过程表格描述教学环节主要教学活动设置意图

1.理解题目

一、初读初读课文，整体感知，

2.朗读课文，圈画生字词语课文，整体扫清字词障碍

3.文中识词，扫清阅读障碍感知1聚焦第一自然段

①读好多音字“长ZHANg得de快些”“我得（dei）想个办法帮它们长（zhANG）

②理解“自言自语”，指导朗读

（2）自读第

二、三自然段，检查反馈“筋疲力尽”“喘气”“一大截”

（3）朗读全文初步质疑，带着问题进

4.围绕题目质疑入下一个环节的学习种田人为什么报苗？他是怎么携苗的？携苗的结果怎么样？抓住重点语句，读中感悟

二、品词

5.品读“为什么报苗”析句，读懂

（1）读中感悟故事体会“巴望”、感受“焦急”

①在时间中感悟

②在比较中感悟他在田边转来转去他在田边焦急地转来转去

③在识字中感悟一一“焦”©在语言中感悟

（2）指导朗读，体会心情

（3）交流禾苗真的一点儿也没有长高吗？

6.品读“怎么握苗”

（1）读中感悟

①种田人是怎么报苗的？体会卖力、辛苦

②启发想象，指导朗读指导写好生字

（2）理解“筋疲力尽”，指导书写

①结合图片，理解“筋疲力尽”

②指导书写“筋”“疲”

（3）指导朗读第三自然段

（4）回顾梳理，感受心情变化

7.品读“攫苗的结果”，回扣全文

4.回归整体1根据问题说一说2借助图片说一说

三、联系生读中感悟，联系生活,

1.感悟道理活，理解成理解道理1联系课文说一说语禾苗都枯死了，你想对种田人说些什么？2联系生活想一想3明白道理不顾规律，急于求成，反而会把事情办坏

2.把道理与课文建立联系

3.联系生活，深化理解

四、推荐阅总结拓展，激发阅读

1.深化寓言特点故事短小，蕴含道理读，深化寓兴趣

2.推荐阅读更多寓言言特点。