小学语文教学设计养成良好的学习习惯5（教案）

养成良好的学习习惯（）5----------------------------------------------------------------------------------------------------------------【教学目标】.认识各种钢笔,了解用钢笔写字的执笔方法和注意事项

1.了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款,培养书写钢笔字的良好2习惯.训练正确的握笔和书写姿势，初步培养学生写毛笔字的良好习惯

3.初步了解文房四宝”（笔、墨、纸、砚）的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，4注意整洁，养成良好的习惯【教学重点】学习正确的执笔方法，正确使用、爱护毛笔【教学难点】训练正确的执笔和书写姿势，并养成良好的习惯【教学准备】钢笔、毛笔、墨水等【课时安排】课时2第一课时【课时目标】.认识各种钢笔,了解用钢笔写字的执笔方法和注意事项

1.了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款,培养书写钢笔字的良好2习惯【教学过程】

一、作品展不，导入课题先出示本班学生用铅笔书写的作品，进行表扬（旨在激励）再出示几幅钢笔书法

1.作品，朗读欣赏（旨在引趣）.提问:你们知道这是用什么笔写的吗？然后揭示课题2三年级了,我们也要学习用钢笔写字了，有没有信心写好？（教师板书:认真写钢笔字）

二、了解钢笔及其用法.教师出示钢笔钢笔头有粗有细,学习书写应该用中等的普通钢笔教师拆卸一支1钢笔,介绍其结构.学会吸墨水:教师示范吸墨水,提醒学生注意卫生如果是旧钢笔，要先冲洗一下保2证吸管通畅吸完墨水后把钢笔擦干净，拧紧笔套和瓶盖.学生代表上台示范，其他学生观看，注意卫生3

三、指导书写,注意握笔姿势1教师说明:执笔方法基本与铅笔相同，握点与笔尖距离约厘米;坐姿端正，两臂3平放桌上，眼睛与桌面距离约一尺,胸部与桌边离一拳.自己试一试教师巡视，纠正错误2教师出示书写内容——古诗《乌衣巷》诵读古诗1学生进行书写练习教师巡视指导2设计意图为学生提供自主学习的空间，让他们大胆去实践，促进学生的主动发展

四、课堂小结学写钢笔字一要专心，认真模仿字帖;二要有恒心，要坚持,一定能进步

五、课后作业读写古诗《送元二使安西》【板书设计】养成良好的学习习惯5认真写钢笔字注意握笔姿势专心有恒心第二课时【课时目标】训练正确的握笔和书写姿势，初步培养学生写毛笔字的良好习惯

1..初步了解“文房四宝”笔、墨、纸、砚的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，2注意整洁，养成良好的习惯【教学重点】训练正确的执笔方法和书写姿势【教学难点】培养正确使用、爱护毛笔的良好习惯【教学过程】

一、作品导入，认识“文房四宝”.先出示毛笔书法作品，问:同学们，你们知道这是用什么笔写的吗？

1.再次认识“文房四宝”中国古代没有铅笔和钢笔，人们大多是用毛笔来写字的,所2以，毛笔书法在我国可以说是历史悠久用毛笔写字，离不了几样东西.出示实物教师简单介绍它们的用途3

二、讲故事，激发兴趣教师课前收集有关古人苦练书法的小故事

三、指导毛笔的使用方法.选择合适的毛笔小学生初学，一般用中楷毛笔

1.新笔软化新毛笔使用前，要用清水泡几分钟，把笔毛全部泡开

2.写前注意:将适量的墨水倒进砚台或小碟中,在页面下垫一张吸水软纸3,掌握写字姿势握笔姿势与铅笔、钢笔不同，看课件图片，并学着老师的样子握好4笔,要做到头正、肩平、身直、臂开、足稳.学生练一练写时蘸墨不能太多,也不能太少

5.写后注意:写完后要将毛笔用清水洗干净，把笔头轻轻挤干，套上笔套，有条件的挂6在架子上或插在笔筒中

四、总结用毛笔写字不是一件容易的事,要认真练习【板书设计】养成良好的学习习惯5认真写毛笔字文房四宝”是指笔、墨、纸、砚教学反思。