小学语文智慧教育课件0608二年级语文统编版-《画杨桃》第2课时教案

教学基本信息画杨桃（第二课时）课题13学科语文学段小学低段年级二年级教材书名统编版义务教育教科书一一语文出版社人民教育出版社出版日期年月201912教学设计参与人员姓名单位设计者骆秀娟北京市丰台区角门小学骆秀娟北京市丰台区角门小学头力也者指导者张东岭北京教育学院丰台分院小学语文教研室课件制作者骆秀娟北京市丰台区角门小学其他参与者教学目标及教学重点、难点【教学目标】.复习巩固字词能按照田字格里的范字正确、规范地书写“课”“摆”等本课左右结构的1个生字5分角色朗读好课文，读出人物对话时的不同语气

2.在对比中体会同学心情和态度的变化，领悟老师话中蕴含的道理3【.教学重点】分角色朗读好课文，读出人物对话时的不同语气【教学难点】能根据课文内容，说出自己从老师的话中领悟出来的道理教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图板块一

1.游戏中巩固生词在游戏中激发游戏引入第一关杨桃送回家学生的学习兴趣，巩固生词第二关杨桃我来摘与此同时巩固上节

2.情境中回忆入课课所学生字、词语板块二对

1.聚焦学生做法，揣摩人物内心比阅读探究师生聚焦2-4自然段，在朗读中感受学生的嘲笑通过抓关键词做法聚焦6-11自然段，在对话朗读中感受学生坚句、对比阅读、师生定、果断地判断对读等方式，引导

2.聚焦老师做法，探究生气原因学生在体会对话的聚焦5自然段，感受老师的仔细、认真和实事语气的过程中，走进人物的内心，进求是的态度而感悟师生的不同

3.对比阅读，感悟换角度思考做法对比阅读师生的两次对话，感受学生态度发生的变化通过联系课文板块三聚

1.聚焦17自然段，在联系上文的理解过程中明白内容和生活实际谈焦老师的老师和颜悦色的原因理解、谈感受，强化话，领悟

2.联系课文内容和生活实际理解老师话中蕴含的学生对老师话中蕴蕴含的道道理含的道理的感理

3.拓展阅读作者资料，感悟老师对作者的影响I口板块四复生字归类、小歌

1.指导书写习生字指诀指导，提升写字识写5个上下左右结构的字（课、摆、哈、导书写效率及独立写字能嘻、抢）力

2.临摹，书写板块五经过两节课的学习，我们不仅一起正确、流利地朗读了课文，了解总结收获了课文中发生的故事，还在故事中学会了换个角度、实事求是的去看问题收获真不少呢！那这节课我们就先上到这里，同学们再见！。