小学语文智慧教育课件0616六年级语文统编版-综合性学习：举办毕业联欢会-教案

教学基本信息综合性学习举办毕业联欢会课题语文学段第三学段年级六年级教材书名义务教育教科书六年级下册出版社人民教育出版社出版日期年月201912教学设计参与人员姓名单位设计者赵蕊北京市海淀区万泉小学实施者赵蕊北京市海淀区万泉小学指导者牛玉玺邢志娟北京市海淀区教师进修学校课件制作者赵蕊北京巾海淀区万泉小学其他参与者教学目标及教学重点、难点教学目标L借助筹备和举办毕业联欢会这一综合性学习活动，通过语文学习解决活动中的问题，提升统筹、组织、协调等能力

2.从举办毕业联欢会的案例中获得启发

3.能围绕活动主题，通过探究、反思、分享、总结等方式积累组织活动的经验活动中融入自己的真情实感，努力表达对师友、母校的惜别之情，为小学毕业时光留下美好记忆教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图（-）回顾前期制定的“毕业联欢会策划书”中的任务—、回顾学引导学生从整个

（二）明确学生“活动承办人”的职责生实践活单元的学习活动着眼，

（三）引出交流话题动，引出重更加明确综合实践活教师引导让我们来看看各个筹备团队的同学有哪些点交流话动中自己及所在小组题收获，又遇到了怎样的问题思考如何为成功举办毕业的职责联欢会做好准备

（一）提出真实问题引导学生结合之

1.如何筛选节目？前制定的策划书，以

二、围绕筹

2.如何把这一活动组织得更有序？及在活动筹备、举办备和举办

3.如何组织彩排活动？过程中的实践，思考毕业联欢

（二）探究“如何筛选节目”的问题不同任务完成过程中会过程中

1.围绕主题筛选活动的主要问的问题解决的思路及

2.根据节目形式对节目单进行删减和调整题进行探方法，在真实的活动

（三）探究“如何把活动组织得更有序”的问题究和交流情境中能够更好合作

1.自主发现工具探究、互相交流、积累2,启发深入思考经验

（四）探究“如何组织彩排活动”的问题引导学生努力调（-）展示毕业联欢会的举办过程，呈现优秀案例动自己的情感体验，办案例，梳

（二）进入情境，体会作为举办者和参与者在举办毕自主参与举办一场成理举办毕业联欢会过程中情感的变化功的毕业联欢会，并业联欢会在其中努力发挥更大的思路的作用（-）举办毕业联欢会活动后，引导学生从多方面对活借助评价进行反

四、活动后动进行总结，继续开展讨论与评价活动思、总结，促进学生必的讨论与

（二）进行后续延展活动备品格和关键能力的评价发展。