小学语文智慧教育课件0513二年级语文统编版-《第二单元写话》-教案

教学基本信息第二单元写话课题学科语文学段低年级年级二教材书名义务教育教科书语文二年级下册出版社人民教育出版社出版日期年月20201教学设计参与人员姓名单位设计者王薇北京教育科学研究院丰台实验小学实施者王薇北京教育科学研究院丰台实验小学指导者张东岭北京教育学院丰台分院课件制作者王薇北京教育科学研究院丰台实验小学其他参与者教学目标及教学重点、难点教学目标1认读11个生字，认读表示职业名称的词语，能够发现这类词语的特点,联系生活说句子2根据提示，介绍自己的家人或朋友3能够把自己的介绍写成几句通顺完整的话教学重点

1.认读表示职业名称的词语，发现这类词语的特点

2.能够根据提示，介绍一个人教学难点能够把自己的介绍写成几句通顺完整的话教学过程表格描述教学环节主要教学活动设置意图

1.做游戏，建立联系1看图猜游戏，初步识词出示图片，引出园地中十个词语教师工程师魔术师建筑师理发师演员营业员服务员裁判员饲养员2朗读词语，指导重点字读音设置游戏，引出学习内后鼻音程营养容，激发学习兴趣翘舌音术筑平舌音饲运用原有识字经验，掌3回忆识字方法，熟记生字握新生字，巩固读音回顾识字方法自主识字

一、我知道补充字义溯源，识记“判”字的职业

2.自主识记，归类指导1整体读词再次出示词语，去掉拼音，巩固读词运用比较思维，发现词2放入句段中，巩固认读字语的规律，帮助学生

3.对比发现规律理解这类词语第一行每个词最后一个字都是一一师，第二行每个词最后一个字都是——员看来带有“师”和“员”这两个字的词语，大多数的时候都是跟职业有关的

4.联系生活，举例仿说生活中原来还有这么多职业，那我们就可以用一句话来介绍家人或是朋友的职业啦同学们，你能来说一说吗？

1.游戏激趣，引出介绍主题根据老师的描述，猜猜他是谁？

2.逐个问题引导，把每句话说清楚1他是谁？说清叫什么名字设置游戏，激发学生交流的兴趣，以教师2他长什么样子？采访的形式，帮助学用简单的一两句介绍他长什么样子，可以是他有特生把每句话介绍清楚点的地方3经常一起做什么？用“谁干什么”说清楚自己和他经常做的事情

3.利用表格统整，连贯说几句话1出示表格，整理信息

二、我了同学们介绍的这些好朋友，老师有点记不清解的朋友楚啦，我要赶快记下你们的介绍，你们看，课本中的表格是我们的好帮手，借助这个表格，我们可以把刚才说的这些内容整理进去2借助表格，说几句连贯的话借助表格，把介绍的谁长什么样子我们经常做的事内容梳理清楚，同时他掉了一颗门我们天天一起上学，一为后面整理成几句通♦♦顺的话提供帮助牙起回家张池他的脸圆圆的，我们经常一起打乒乓♦♦笑起来有个小酒球窝提示学生关注句子通

4.学生动笔写话，互动反馈评价顺，要适当添上连接的词语，删掉重复的看来有这样的小表格，我们就能很清楚地介绍自己的词语o好朋友啦同学们，请你也根据上面这个表格，写一写自己的好朋友吧出示学生作品，学生互评

1.拓展练习同学们，有了这样的好方法，其实不仅可以把你的拓展练习，巩固掌握的朋友介绍清楚，还可以把你的家人也介绍给别人

三、我了解介绍一个人的方法，创教师示范，引导学生思考想介绍哪位家人？的家人设情境，促使学生与家人更多交流

2.说说自己的家人交流互动，引导学生在居家学习中，与家人交流，增进情感。