小学语文智慧教育课件0612二年级语文统编版-语文园地五第2课时-教案

教学基本信息课题语文园地五（第二课时）学科语文学段低段年级教材书名义务教育教科出版社人民教育出版社出版日期2019年12月教学设计参与人员姓名单位设计者杨念北京市丰台区东高地第三小学实施者杨念北京市丰台区东高地第三小学指导者张东岭丰台分院小教研课件制作者刘淼北京市丰台区东高地第三小学其他参与者孙雪梅北京市丰台区东昌地第二小学教学目标及教学重点、难点教学目标

1.背诵从《弟子规》中节选的内容

2.产生阅读兴趣，能自主阅读《好天气和坏天气》，联系生活经验，理解老爷爷说的话教学重点背诵从《弟子规》中节选的内容教学难点能自主阅读《好天气和坏天气》，联系生活经验，理解老爷爷说的话教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图

一、整体回

1.回顾单元课文回顾单元内容，导入新顾，强化主课

2.小结单元主题题

1.补充资料，了解弟子规

2.读准字音，读出韵律

3.了解意思

（1）冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽意思帽子要戴正，纽扣要扣好，袜子要穿好，鞋带要系紧衣服、帽子、鞋袜等要放到固定的地方，不要随意乱放，以免弄脏弄乱了引导学生了解《弟子

二、谈话导

（2）唯德学，唯才艺，不如人，当自砺若衣服，规》这本书，产生学习兴趣在引导学生读准入，学习积若饮食，不如人，勿生戚字音、读出韵律的基础累意思如果发现自己在品德、学问、才能、技艺等方面上让学生了解大意，积累运用比不上别人，就要勉励自己、奋发图强如果发现自己在穿着打扮、饮食方面比不上别人，则不要悲伤难过

4.积累运用

（1）背诵

（2）情境中运用

1.谈话导入，质疑激趣有一位老奶奶，不论是遇上大晴天还是遇上下雨

三、朗读课正确朗读课文，初步感天，都很难过究竟怎么回事呢？我们一起先来读读课文，整体感知课文内容，了解老奶文，找找老奶奶难过的原因吧奶难过的原因

2.朗读课文，了解原因1,比较中明理老爷爷的想法和老奶奶的有什么不同啊？我们再起来比较着读一读出示老奶奶说“下雨天是坏天气，因为大儿子不能晒果脯了大晴天也是坏天气，因为小儿子的雨伞就卖不出去了”老爷爷哈哈大笑起来，他说“你可以倒过来想啊！晴天是好天气，晒果脯的大儿子会高兴；下雨也是好天气，做通过比较老爷爷和老

四、创设情伞的小儿子会高兴”一奶奶想法的不同，理境，感知道1引导学生读中比较，发现老爷爷和老奶想法的不同解老爷爷的话创设情境，在情境中引导学生理预设老爷爷是倒过来想的无论晴天还是雨天，老爷深化道理爷都认为是好天气，而老奶奶都认为是坏天气2小结从不同的角度看问题，结果就不一样，甚至相反呢

2.生活中深化居家学习期间，小刚觉得不能和同学们在教室里一起学习，感到很孤单你们会怎样劝他换一个角度想呢？。