小班幼儿健康教育工作计划（15篇）

小班幼儿健康教育工作计划（15篇）小班幼儿健康教育工作计划（通用15篇）小班幼儿健康教育工作计划篇1在不知不觉之中，我们又迎来了一个新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸、一双双稚气的眼睛，我的心中充满了新的希望大班，是孩子们将要在幼儿园度过的最后一个学年为了给孩子们留下童年最珍贵美好的记忆，也为了帮助孩子们做好幼小衔接工作我将遵循新乔幼儿园在游戏中学习、在快乐中成长的宗旨创造性地开展本学期的工作

一、班级情况分析通过近段时间的观察，我发现幼儿，普遍有礼貌、讲文明讲卫生能坚持在日常生活中使用普通话和英语口语，会关心帮助别人但是距该学龄段科学领域目标的发展目标却还有一定距离有的幼儿，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力有的幼儿比较内向，不会主动和大家一起做游戏或体育运动在工作上我们共同商讨教学保育内容,制作教玩具，努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步在平时的教学中，我也严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步四月

1、学习助跑跨跳

2、练习头顶沙袋走平行线发展平衡能力五月练习侧身向右传球，发展幼儿身体的灵活性及合作能力六月

1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈

2、练习立定跳远的动作

3、继续教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的准确性

（四）、课程安排详见各主题安排心理健康心理健康是儿童期人的生理、心理发展的关键期，积极健康的人际关系是幼儿心理健康发展的基础幼儿早期的人际关系不仅影响儿时的心理健康，也会影响一生的幸福和成就社会领域的教育具有潜移默化的特点幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会品质的形成因此，本学期我们在加强幼儿身体锻炼的同时，注重幼儿心理健康的教育总目标心理健康是适应社会环境的要求，心理健康的孩子应该不怕困难，不怕挫折，勇敢坚强，敢于维护自己的正当利益，我们将从以下五个方面来培养

二、三月

1、培养幼儿的愉快的情绪

2、培养幼儿的自我控制能力四月培养幼儿抗挫折能力五月培养幼儿自信心六月培养幼儿的独立性小班幼儿健康教育工作计划篇6

一、培训目标和培训重点培训目标本学年我们将针对《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》《县中小学（幼儿园）校本培训管理细则》和《县教育局中小学教师学科素养提升行动实施细则》结合幼儿园实际，认真贯彻执行

1.以“小课题”研究为基础，提高教师驾驭教材和教学反思的能力，提高课堂教学效率1）课题研究注重过程化教研组长要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作要定期举办学习讲座，提高教育科研理论水平各课题要根据制订的计划切实有效地展开讨论研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写教研文章，鼓励教师参加县教学论文、案例评比及向教育刊物投稿2）课题研究讲求实效性根据学校已经形成的《教研制度》等规定，教研组长要加强对各课题的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动，自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力

2.以远程教育为平台，提高教师充分利用信息技术的能力，充分利用网络课程资源，实现资源共享充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务

3.以“说、听、评”三位一体教研活动为载体，强力实施优化课堂结构教学工作以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高培训重点

1.开展以“健康领域”为主要内容的全园性教学教研活动，尝试构建适合本园的园本课程坚持理论引领以《3-6岁儿童学习与发展指南》《纲要》和《细则》《健康领域目标》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程

2.明确目标，确定计划，积极配合开展“小问题”研究活动教研工作要力求；备课、说课、上课、评课四环节完整和圆满“小问题”研讨活动，几乎每周都有小课题活动、内容以每周教研计划为准、课题题目以计划为准;并制定相关的活动计划，每次活动后要做好相应的活动记录，整理好活动的原始资料并装订，及时总结活动的效果并及时反馈以便整改必要的时候及时归档

3.有计划地开展青年教师与骨干教师的业务指导和培养，分层次分内容对10年以上的骨干教师进行《幼儿园教师成长问题研究》学习；10年以下的新老师进行《浙江省保教指南》学习；园教研组对3年以内的新教师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导

4.加强学习，转变观念，不断充实现代教育理论，加强教育理论的学习，具体要求为读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论业务笔记，尤其是教学随笔和心得体会组织开展各项竞赛评比活动，积极参加市、县、区级各类竞赛力争在市、县教学、案例、论文等各类比赛有5-10名青年教师脱颖而出

二、主要内容和基本形式

（一）培训主要内容

1.针对全园教师《教师外出学习经验交流》、《先进教师经验交流》；专题讲座活动《心理健康》《信息技术》《教育科研课题》；专题研讨活动《德育工作》、专题研讨活动《幼儿健康领域活动指导》《3-6岁儿童学习与发展指南》研读等

2.骨干教师师徒结对、经验分享等

3.新教师跟踪常规教学等;促进教师专业化发展，教育实践的培训

（二）培训形式集中培训I；网上远程、

三、保障措施和预期效

1.完善幼儿园园本培训制度，把园本培训以计分制度，鼓励老师参加，如把教师参加学习培训的情况与幼儿园每月、每学期的教学考核，年度考核、评优评先相挂钩，参培教师必须准时参加培训I,无故迟到、早退、缺席者，不予计分

2.根据教师自定的专业发展规划，以及幼儿园师资发展的规划,分层次培养各级骨干教师

3.加强教研组建设，促进教研活动常规化，增强教研实效各年级组每周一下午开展一次年级组教研活动，园领导采用蹲点的形式参与教研组的研讨活动，针对专题研究中的问题切实开展教研活动，让每一位教师在活动探讨中得到收获与启发，并做好详细的记录

4.切实保证每月一次的大教研活动，通过研讨引领教师把握新理念，对问题作深入的剖析、提出合理化的建议，引导大家在实践中反思、在反思中进步

5.紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式抓住“走出去”的机会，利用到外出学习的观摩的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平

6.幼儿园设立教师培训专项基金，保障教师培训经费小班幼儿健康教育工作计划篇7一直以来，“健康第一”是幼儿园教育的首要任务健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础幼儿离不开生活，生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源；离开健康，幼儿就不可能近尽情游戏,也不能专心学习，甚至无法正常生活；幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间因此，我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点，否则不仅不能促进健康，而且可能有损健康本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标，《纲要》中对幼儿健康发展提出几点1身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快2生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力3知道必要的安全保健知识，学习保护自己4积极参加体育运动，动作协调、灵活这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培养目标本学期主要做法如下第一树立明确的知道思想一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿《纲要》再三强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为第二设计多样化的健康教育形式与途径幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合目前，幼儿健康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养，对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范我们尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，因此我们通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展在幼儿健康教育实施中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，同时还培养了幼儿大方友善的交往能力第三实施适宜的教育方法给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志本学期我们中班组还严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化;在加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理；幼儿能主动作好值日生工作；加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生；培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;积极配合保健老师作好各项体检工作;加强消毒工作，杜绝流行病的发生;所以本学期中班组孩子的身体素质明显得到提高，生病请假孩子少了，幼儿的出勤率一直保持较高的水平，也为其他教学活动的顺利开展奠定了良好的基础小班幼儿健康教育工作计划篇8经过两年半的幼儿园生活，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯因此制定以下计划

一、总目标

1、会听信号变速跑或改变方向跑，在2030米距离内快跑，在米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地

2、跳跃姿势正确曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡

3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立510秒钟，能在有间隔的物体上行走

4、喜欢投掷会两人相距24米抛接球，原地变换形式的拍球边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（3米左右）

5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物

6、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定,便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走

二、具体措施

1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能,健康行为与生活技能等进行反复练习

2、见解示范具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范

3、情境表演就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题

三、逐月目标9月、10月

1、帮助幼儿了解安全使用电器

二、教育教学方面

1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养认真备课，并根据我班孩子的年龄特点、兴趣爱好、以及本土文化和时事信息开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野

2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合本学期我将会开展庆国庆、迎中秋、圣诞节主题活动组织家长与幼儿收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，提前提供给我们，这样我们的主题会更加精彩孩子们也会更加体会到节日的快乐

3、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展邀请幼儿一起制定班务制度，提升孩子们的组织管理能力与自制能力

三、教师专业成长方面教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能教育好孩子所以，自己在新的学期里要继续努力学习专业知识，提高专业水平勤练基本功，多看多学、多想、多思考，不断的追求创新意识为班级开设有特色的教育方式和活动言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育

四、环境创设方面

2、懂得保护视力的的基本常识和方法

3、初步学习整理自己的房间

4、让幼儿了解简单的预防感冒的知识

5、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性

6、进行球的各种玩法n月

1、激发幼儿探索人体的兴趣

2、让幼儿初步了解大脑的主要功能

3、让幼儿初步了解煤气的基本特性

4、学习助跑跨跳

5、练习头顶沙袋走平行线发展平衡能力12月

1、培养幼儿的独立能力和勇敢的品质

2、帮助幼儿了解雷电的形式和危害年

3、练习侧身向右传球，发展幼儿身体的灵活性及合作能力1月

1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈

2、练习立定跳远的动作

3、继续教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的准确性小班幼儿健康教育工作计划篇9

一、指导思想幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础本学期，我们根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际及幼儿发展实际情况，将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，增强自我保护意识同时，根据中班幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，并充分利用空气、阳光、水等自然因素锻炼幼儿身体，增强幼儿体质，促进幼儿身心健康发展

二、本学期工作重点

（一）加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增强幼儿体质通过有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼，开展丰富多彩的体育活动如体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉进行体育锻炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展

（二）卫生保健工作:做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作

1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间

2、努力创造条件，利用社区及家长资源，开展丰富多彩的户外体育游戏活动

3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施

4、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽关注龚喜小朋友对蛋白过敏的饮食特点

5、督促保育员定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁

6、幼儿对天气的变化有初步的感受，引导幼儿学会主动增减衣物，照顾自己如开展气象台、观察角等活动

7、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密

三、本学期教育目标

1、知道在空气、阳光下锻炼能使身体更健康，认识多种体育器具，并知道使用方法；会听信号，身体正直有节奏地走；会听信号变速走

2、初步懂得活动中自我保护的知识和方法

3、愿意为家人、集体、同伴做事，能认真按要求把事情做好，会认真做好值日生

4、会正确地搬、擦椅子；会有序地归放整理玩具、学具和物品;会分发整理餐具

四、具体活动安排二月份生活指导我会用筷子生活指导喝水的时候生活指导小小水龙头生活指导风沙吹进眼睛怎么办三月份安全教育马路上的规则认识各种各样的交通标志生活指导暖暖的阳光，新鲜的空气安全教育不在马路上玩耍四月份健康情绪温度计生活指导整理学具安全教育春游啦！生活指导鼻子出血了怎么办五月份生活指导爱清洁生活指导求救电话生活指导擦汗生活指导喝水的时候六月份饮食指导夏天的水果生活指导热了怎么办生活指导夏日怎样防暑健康教育雪糕好吃我不贪小班幼儿健康教育工作计划篇10随着天气逐渐转凉的变化，人类机体也在发生着微妙的变化，但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说，一些细菌、病毒便会趁虚而入，幼儿园本着“预防为主”的方针，根据本学期气候及幼儿身心发育特点，拟定以下计划

一、主要工作与任务

（一）把好幼儿体检关，防止传染病传染蔓延本学期新入园幼儿的体检关，并且体检合格后才准入园；做好接种、漏接种登记，对于体弱幼儿建立管理档案，建立传染病管理档案

（二）做好幼儿入园晨检，让每位幼儿健康开心入园做好晨检工作，严格按照“一摸、二看、三问、四查”的制度;天气渐凉，为预防秋冬季传染病的发生，每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录

（三）加强季节传染病预防，给幼儿一个健康的环境做好秋冬季节的工作，按时帮幼儿脱、添衣服;做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作；，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生

（四）开展多种形式活动，增强幼儿保健意识开展幼儿心理健康教育，提升幼儿心理素质；开展幼儿安全教育,提升幼儿的安全意识;安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行

（五）严格制定每周食谱，提升幼儿身体健康做好每周带量食谱的制定，并严格监督执行；幼儿膳食实行花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整，定期召开“伙委会”，对伙食中存在的问题及时解决;开展幼儿心理教育，促进幼儿身心的健康成长

（六）加强卫生检查制度，保证各活动场所安全认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境;定期组织安全大检查，发现问题及时上报解决，以保证幼儿在园内活动的安全性

（七）积极组织培训活动，提升保育员保育能力对保育员进行定期的业务培训、学习，实行以老带新的工作作风，不断提升保育员的业务知识，提升服务质量，使全园同心协力把工作做得更好

（八）重视消毒杀菌工作，为幼儿提供健康整洁环境

1、室内定时紫外线消毒后，及时开窗通风，保持室内空气清新

2、玩具、毛巾、桌椅、柜子每天用1200的“84”消毒液浸泡15分钟或物体表面涂擦消毒保证毛巾、水杯专人专用，餐具、喝水杯餐餐高温消毒

（九）增强安全保护知识，提升幼儿自我救护意识

1、加强幼儿的安全意识教育，各班教师要认真负责，杜绝缝针、骨折、烫伤、走失等事故的发生，确保幼儿的身体健康和生命安全

2、当班的老师和保育员要仔细观察，对可疑者来园接幼儿要仔细询问并登记

二、月份安排

八、九月份

1、大环境进行大扫除，各班玩具进行消毒清洗工作

2、做好各班入学前的各项准备工作，如环境卫生、环境布置等

3、针对存在的安全、卫生问题进行整改

4、开展防地震安全演练

5、召开期初家长会

6、组织教职工体检活动十月份:为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用因此我们既要为孩子创造良好的物质环境也要为孩子创造可贵的精神环境为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起益智区利用废弃物师幼共同制作玩教具，让幼儿从小养成节能环保意识，训练幼儿灵巧的双手和擅于思考的大脑

五、保教方面

1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质

2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备小班幼儿健康教育工作计划篇2在家庭中，由于家庭结构、关系及父母素质的不同，小班幼儿的角色状况各异，有的处于绝对中心地位，是小皇帝，有的则处于被严格控制的状态幼儿入园是促进他们健康成长的重要途径

一、班级情况分析本班幼儿的身体动作发展整体上处于一种偏低的水平包括大肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活能力等特别是小肌肉动作的发展较差，有几个幼儿体质较弱，有几个幼儿手眼协调能力差大多数幼儿还不能很好地把握自己的行为和情感，大部分幼儿天真活泼，爱和小朋友玩，但不能与别人很好地相处，有几个幼儿适应性差，哭闹较严重我们根据小班幼儿的生理、心理特点和常规教育的规律，从来园活动、盥洗、饮食、午睡、离园等几个环节来规定小班生活常规管理的内容

二、幼儿活动常规目标

1、高高兴兴上幼儿园，向老师问早、问好

2、带手帕，衣着整洁，能高兴地接受晨检，插放晨检标记

3、学习抹小椅子，双手轻拿轻放小椅子

4、逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯

5、洗手前将衣袖卷起，洗手时能按顺序认真地洗

6、洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手小班幼儿健康教育工作计划篇3为了加强对我园教师继续教育的管理，使所有教师能在原有的知识、能力以及综合素质方面有进一步的提高，以不断适应教育改革的需要，促进教师的自主发展，现结合幼儿园实际，制定本学年培训计划、指导思想认真贯彻教育部幼儿园教师继续教育工程，探索有效提高教师素质的校本培训模式、方法，坚持注重实效，充分发挥校本培训的优势和功能，营造有利全体教师可持续发展的良好环境，使校本培训工作进一步规范化、科学化

二、培训内容

1.主要培训内容美术美术作为幼儿园的特色，是我园将一直开展的课程，需要教师在美术方面有一定的素养，并能拥有从事美术教育教学的能力

2.其他弹唱、说课等专业技能培训幼儿园教师不仅需要有驾驭课堂的能力，对专业基本功也有要求，弹唱跳画是每个教师都必须具备的技能

三、培训目标

1.帮助教师提高美术素养，提高教师筛选资源、选择教材、设计方案和指导教学的能力；

2.帮助教师拓宽知识面，扎实基本功，从而提高教师的专业能力，达到共同成长

四、培训形式

1.自主学习通过教师业余时间阅读美术领域的书籍，积累相关知识，从而让教师进行思考，做一个思考型的教师

2.集体学习组织教师聆听相关讲座，通过体验、操作式的练习，感受美术活动的多样化

3.集体研讨学习以幼儿园教研组为主阵地，开展教学专题研究活动，制定系统性的美术领域探讨项目，并在每月完成两项研讨活动此外，以年级组为支撑，结合年龄段开展相关讨论学习活动

4.活动观摩与展示派遣教师外出学习培训并反馈，将好的理念与做法进行分享，取长补短此外，在园内采用多种形式、多种层次组织教师开展美术活动，促进教师之间的交流与学习幼儿园要坚持以园本为原则，从幼儿园的实际出发，以幼儿园发展为本，实现培训后能提高全体教师的素质，解决教育教学实际问题坚持以人为本，从教师的实际出发，使教师们得到发展与提高我园师训组将结合计划，完成相关工作，将培训工作落到实处小班幼儿健康教育工作计划篇4

一、上学期发展情况上学期我班幼儿喜欢参加体育活动，初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本动作，有一定的协调性和灵活性在自理能力方面还较弱，能在老师的帮助下学习自己穿脱衣裤，生活习惯也有了规律，爱清洁但本学期又新增了15名幼儿，所以对他们还要进行引导与培养

二、教师的消毒预防工作和保育工作:

1、每天来园后及时开窗通风，保持空气流通

2、每周清洗玩具一次，晒图书一次

3、有太阳的日子为孩子晒衣服、被子、鞋子等，减少交叉感染.做到屎尿裤子、床单及时更换，半月清洗床单一次

4、吃饭前用消毒水擦抹桌子吃饭时给孩子们喂假，帮助幼儿剥虾壳等

5、增加户外活动的次数，以确保两小时户外活动时间

6、要求幼儿运动前后喝水及时为孩子擦汗

7、加强午睡管理，注意随时纠正幼儿的不良睡姿

8、注意观察幼儿情绪，发现幼儿身体不适，及时通知家长并配合保健医生做好疾病处理工作.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理

三、幼儿健康目标

1、让幼儿愉快入园，能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园

2、能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感

3、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的和卫生的提示了解一些简单的自我保护方法

4、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动，初步知道要遵守集体规则

5、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求

6、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡培养良好的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食，能配合成人穿脱衣、裤、鞋，并尝试学习穿、脱衣服的方法

7、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程

8、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具

9、学习简单的模仿动作小班幼儿健康教育工作计划篇5

（一）、总目标

1、会听信号变速跑或改变方向跑，在20至30米距离内快跑，在200至300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地

2、跳跃姿势正确曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡

3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5至10秒钟，能在有间隔的物体上行走

4、喜欢投掷会两人相距2至4米抛接球，原地变换形式的拍球边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（3米左右）

5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物

6、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定,便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走

（二）、具体措施

1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能,健康行为与生活技能等进行反复练习

2、见解示范具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范

3、情境表演就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题

（三）、逐月目标二月、三月

1、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性

2、进行球的各种玩法。