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第二学期高中新课程模块考试试题（卷）高二历史（本试卷满分分，考试时间分钟）10075
一、单项选择题（每小题分，共分）
3481.“天命”是商周时期的重要观念商人认为“天命”不可转移，而周人则以为“皇天无亲，唯德是辅”，故统治者为了获得“天命”，必须“敬天保民”这表明周代A.对天命观持排斥态度B.对天的认识理性化C.天子权力有所下降D.德治思想逐步形成
2.先秦时期流行的一项体育运动“乡射礼”对于射手的评价包括三个方面能否射中靶心、形体能否合于音乐节奏、能否礼让对手只有符合全部条件的射手，才能成为获胜者据此可知，“乡射礼”A.契合了战乱频繁的时代B.蕴含了中华文化的精神C.体现了儒法思想的结合D.保证了人才的全面发展
3.有学者认为，汉代儒学试图努力去把儒家从讲起来很好听比较迂阔的理论变为可以运作的东西这说明汉代儒学A.继承了先秦儒学的神学思想B.吸收佛道思想而阐释儒学C.充满了主观唯心主义的色彩D.契合时代要求而重新整合
4.宋明理学家“批判佛教的形式，却把其精髓纳入到儒学内部”，“捍卫的是正统儒学的尊严，却利用了佛教的哲学思辨的智慧”这表明，在宋明理学的理论建构过程中A.佛教曾成为社会主流思想B.儒佛思想在互补中出现融合C.佛教能主动适应社会现实D.儒学正统地位一度出现动摇
5.在王守仁看来，伦理纲常是人们心中所固有的、先验的“良知”，要把心中固有的“良知”施诸行事，规范自身行为，自觉地为善去恶该思想意在（）A.重建儒学价值体系B.维护封建伦理秩序C.巩固儒学主导地位D.致良知以达圣贤之道
6.从鸦片战争到“五四”前后几十年间，汉语吸收的外来词远远超过了延续千年的汉唐时期，其借词的规模、范围、数量，都是空前的诸如民主（democracy）科学（science）来复枪（rifle）麦克风（microphone）巴士（bus）咖啡（coffee）等等这种变化说明A.近代汉语因战争被逐渐欧化B.近代社会变迁影响文化生态C.西学东渐有利于白话文改革D.外来词与文化侵略同步形成
7.颜海英在《世界文明史•古代埃及文明》一书中指出，古埃及人主要向南与努比亚，向东北通过西奈半岛与叙利亚、巴勒斯坦和两河流域发生联系促成这一现象的主要原因在于（）A.地理位置的独立性B.专制王朝的封闭性C.西亚大国的侵略性D.王权观念的宗教性
8.“开始于沙漠中的一个宗教，在短短一个世纪内，已发展成为横跨欧亚大陆的强大帝国到750年，它统治了从比利牛斯山到信德，从摩洛哥到中国边境的广大地区”这一帝国和宗教是（）A.罗马帝国基督教B.拜占庭帝国东正教C.阿拉伯帝国伊斯兰教D.基辅罗斯帝国东正教
9.《十二铜表法》规定“现行窃盗被捕，处笞刑后交被窃者处理；如为奴隶，处笞刑后投塔尔佩欧岩下摔死”由此说明，《十二铜表法》A.注重维护私有财产B.重视维护平民利益C.力图改善奴隶处境D.重视法律诉讼程序
10.“人们深以自己能传承古希腊为荣，作家们以典雅的古希腊语写作当西欧正沉沦于黑暗时代时，他们却继续维持一个有教养、博学的社会……”该文叙述的是A.英吉利B.阿拉伯C.拜占庭D.俄罗斯
11.“原本显然是刹帝利阶级登极动作，英雄主义与战争的作品，在婆罗门的手中则变成了教诲民众关于伦理法典、道德观念以及涅槃之类的工具历史学家威尔・杜兰评论的古典文献当是A《摩诃婆罗多》B.《汉穆拉比法典》C《吉尔伽美什》D.《荷马史诗》
12.“15世纪末以前，印第安人的历史是独立发展的人口约有1500万到4000万，语言和方言达数千种之多，在美洲建立了许多古文化中心，创造了灿烂的印第安文明然而这一切从1492年开始改变了”其言外之意是（）A.印第安文明曾经引领世界发展B.哥伦布远航发现了美洲新大陆C.西方殖民导致了印第安文明毁灭D.地理大发现密切了各文明间的关系
13.奴隶贸易前后进行了400多年从1802年到1819年，丹麦、英国、瑞典、法国政府先后宣布奴隶贸易为非法关于黑人奴隶贸易，下列说法错误的是（）A.葡萄牙是贩奴先锋，英国曾是史上最大的黑人奴隶贩子B.机器的应用加速了废奴进程C.黑人奴隶贸易的停止体现了历史的进步D.美国独立战争后减少了对黑人奴隶的需求
14.一位非洲学者对近代以欧、亚、非三洲的人口变化作了如下统计（单位百万人），他制作了如下这张表格最有可能是为了说明1650年1750年1850年1900年非洲100100100120欧洲103144274423亚洲253437656857A.非洲人口长期停滞在一亿人左右B.欧洲殖民者推行种族灭绝政策C.黑奴贸易给非洲人口带惨重损失D.非洲人口在世界总人口比重下降
15.从二战后到50年代初，大约有1500万到2000万移民获准进入英国、法国、德国和北欧国家他们大多来自西班牙、葡萄牙、希腊、南斯拉夫和土耳其等国家，也有来自印度、巴基斯坦、北非等其它地区这股移民潮A.有助于欧洲推进经济复兴计划B.使冷战局势更加严峻C实质是宗教冲突下的难民问题D.促使欧洲走向一体化
16.当今的新加坡人口由华人、马来人、印度人、苏格兰人等东西方各民族组成在教育上，政府规定每个学校把英语作为第一语言，把中文、泰米尔文、马来文作为可以任选的一种第二语言，从而给予4种语言平等的地位，兼顾到了各族的感情这种方式（）
二、非选择A.说明对英国文化的推崇B.不利于国家的稳定团结C.强调了文化的多元一体D.说明语言文化的不平等题（本大题有小题，小题分，小题分，小题分，小题分，共分）
417121816191220125217.阅读材料，完成下列要求材料一在战国时期“王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶殊方”的历史背景下，各家学派“蜂出并作，各引一端，崇其所善”，这种学术繁荣的局面不仅是空前的，在后世历史中也属罕见——张帆《中国古代简史》材料二秦皇汉武统一中国，建立南北统一的文化，以《诗经》为代表的黄河文化和以楚辞为代表的长江文化互相融合为一，构成我们中华民族古代文化的主体汉武帝时“罢黜百家，独尊儒术”，儒家文化进一步系统化，成为统治阶级的意识形态，并经过长期的积累叠加，发展成为汉民族的文化传统，决定着我们民族精神状况的内容和活动方向到了西汉末年，佛教传入，与中原文化和长江文化的交融是依赖于政治的统一不同，佛教的传人是纯粹的文化运动它与汉文化的区别如此之大，以至从佛教与儒家的冲突直到合一，其间经历了近百年——摘编自张国光《在历史的地平线上》
（1）根据材料一和所学知识，指出战国时期“学术繁荣”局面出现的背景
（2）根据材料二，概括中华文化发展的特点
18.阅读材料，完成下列要求材料一明清之际中西文化交流并不只是单向的西学东渐，与之相伴相随的还有一个中学西渐葡萄牙在租借澳门后，中国产品如丝绸、陶瓷、茶叶等，更多地输往欧洲一些传教士推介孔子思想的同时，将儒家经典如“四书”及《周易》《书经》《孝经》《诗经》《礼记》等翻译为西文出版葡萄牙传教士曾德昭的《大中华帝国志》，全面介绍了中国历史、地理和思想史等方面的情况1793年，马夏尔尼使团游览了承德避署山庄，随员巴罗在《中国游记》中盛赞了山庄的园林建筑“错落有致，间隔合宜，恰到好处，互相衬托”另一学者又专门指出中国园林有更高级的美——不规则的自然美，这推动了英国“不规则园林”运动的兴起随后，整个欧洲掀起了仿建中国园林的热潮，并修建了许多包含中国元素的建筑，其中不乏代表性作品——改编自袁行需、严文明《中华文明史（第四卷）》等材料二1840年以来，中国文化迈入从传统走向近现代的转型这一时段的困境，有诸多方面的原因，其中之一就是当时原有中华文化体系无法提供现成的救国治国方案，以致使我们不得不从外来文化中去寻找19世纪末，从康有为到孙中山，仁人志士从西方文化体系中寻找救国良方，多方努力，但均未成功；20世纪初，中国共产党人运用同样是来自西方的马克思主义后，才使中国最终摆脱百年困境，走向独立富强……------摘编自曾加荣《中国传统文化概要》
（1）根据材料一并结合所学，指出明清之际西学东渐的著名“传教士”是谁？概述16〜18世纪“中学西渐”的史实
（2）根据材料二并结合所学知识，指出中国文化在近代发生的新变化，并分析其原因
19.阅读材料，完成下列要求材料一公元前18世纪至公元前15世纪，是印欧游牧民族的第一次大迁徙这次大迁徙使得除中国以外的三大古文明受到了冲击并开始走向衰落，也使得古代文明之间进行了融合……印欧人的第二次大迁徒因公元3世纪起匈奴人的西进而引发，难民们冲破罗马帝国边境，并最终导致了西罗马帝国全线崩溃……占领西罗马帝国崩溃后的广袤领土，各自据地为王——蓝琪《印欧人种的第二次迁徙对世界历史的影响》材料二……帝国建立后的经济繁荣又使阿拉伯商人的足迹踏遍了亚、非、欧三洲商业贸易频繁交往的同时，科学文化的交流也大大加强了阿拉伯的统治者对异族文化的宽容态度促成了中世纪阿拉伯科学的进步在地理上，阿拉伯联系了东方和西方；在文化上，阿拉伯在东西方之间承当了科学文化交流的桥梁——中国、印度的科学文化有很大一部分是通过阿拉伯传入欧洲的；在历史上，阿拉伯文化对欧洲科学的发展也起了承上启下的作用……阿拉伯的文化是在同时吸收了古希腊和古东方文化的基础上产生的，阿拉伯科学形成的过程本身就是东西方文化的一次大融合——张帅《阿拉伯文明的起落》1根据材料一并结合所学知识，简述印欧人两次大迁徙分别对亚欧主要区域文化的影响2根据材料二并结合所学知识，概括阿拉伯人在促进东西方文化交流中作出的贡献
20.阅读材料，完成下列要求材料15—18世纪大西洋沿岸洲际人口移动主要路线示意图请结合世界近代史的相关知识，概括以上材料所反映的历史现象，并对其进行合理解读要求概括准确,解读全面、客观，条理清晰第二学期高中新课程模块考试试题（卷）高二历史（本试卷满分分，考试时间分钟）10075
一、单项选择题（每小题分，共分）348【1题答案】【答案】D【2题答案】【答案】B【3题答案】【答案】D【4题答案】【答案】B【5题答案】【答案】B【6题答案】【答案】B【7题答案】【答案】A【8题答案】【答案】C【9题答案】【答案】A【10题答案】【答案】C【11题答案】【答案】A【12题答案】【答案】C【13题答案】【答案】D【14题答案】【答案】C【15题答案】【答案】A【16题答案】【答案】C
二、非选择题（本大题有小题，小题分，小题分，小题分，小题分，共41712181619122012分）52【17题答案】【答案】
（1）背景周王室衰微，分封制、宗法制逐步瓦解；诸侯纷争，纷纷招揽人才寻求富国强兵之策；铁犁牛耕的使用和推广；私学兴起；士阶层崛起
（2）特点南北文化统一；文化统一依赖于政治统一；儒家文化是中华文化的主体；融入外来宗教思想;具有包容性、开放性【18题答案】【答案】
（1）传教士利玛窦；史实文化典籍传播；介绍中国概况；园林建筑影响
（2）变化从传统走向近现代的转型，从向西方学习科技文化到学习政治制度，再到接受马克思主义来探索救国道路原因民族危机加深；西方文化冲击；先进人士探索；马克思主义传播【19题答案】【答案】
（1）影响第一次大迁徙导致了众多古文明的出现如希腊文明中的迈锡尼文明和荷马时代、西亚的赫梯文明、南亚的印度文明等；第二次大迁徙主要导致了一些新的国家的先后崛起
（2）贡献阿拉伯人保存并传播了东西方古代文化；成为东西方文化交流的媒介；阿拉伯人吸收其他地区的文化，促进了东西方文化的大融合[20题答案】【答案】现象近代大批欧洲人向美洲迁徙；非洲人被贩卖到美洲解读全球航路开辟和早期殖民扩张推动人口迁徙，大批欧洲人为追求财富殖民美洲，自愿向美洲移民；西欧国家在美洲的殖民扩张造成印第安人大量死亡，殖民者为弥补劳动力不足，进行黑奴贸易，非洲人被贩卖到美洲为奴，被迫移民（对美洲）移民活动破坏了印第安文明，导致了各种疾病的传播，致使印第安人大幅度减少，使美洲成为世界上族群混合程度很高的地区，客观上推动了美洲的开发和发展；导致了非洲大量精壮劳动力的丧失，是非洲长期落后的根源之一；对欧洲掠夺大量财富运往欧洲I,加速了欧洲的资本原始积累；对世界促进了物种交换，促进了世界市场的初步形成总之，近代西方殖民活动推动人口跨地域迁徙，对世界历史的发展产生了重大影响。
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