幼儿园中班美术：春天的聚会

二、引发幼儿操作、观察一下，这些春天里的花草动物是1怎么做出来的？你会拼一拼吗？、鼓励孩子创意拼摆出其他各种春天的2动植物或人物

三、幼儿操作、个人完成或合作完成1要求先想好自己想创意什么样的作品,再选择合适的扇形进行拼摆，或者选择纸张自制需要的扇形、重点造型的连接和表现2回形针和订书机的使用，先自己尝试连接，主动寻找合适的连接方法，互相学习交流

四、展示作品，创编故事、请幼儿把创意好的造型直接布置在情1景墙上、创编在春天的故事中，交流讲述2活动评价本次活动以美术为载体，融合了语言、想象、合作、经验、表达等的多元整合，通过观察、讲述了解扇形的造型创意，大胆设计不同的扇形作品，采用探索、尝试、选择合适的工具进行连接的过程，并在连接时相互交流、学习，共同完成对新工具的使用完成的作品被展示布置出来，直接创作成春天的故事，孩子的情感和成功体验得到了满足活动反思扇子吧”墙面布置“花精灵”、“动物家族”，主墙面场景布置、四周萝筐放折好的扇子这些环境把孩子一下子引入了活动的情境，好玩有趣生动，扇子造型丰富多彩，孩子的创意动力也有了创作过程也是在轻松随意的氛围中进行，地垫让孩子无拘无束地或趴、或跪自由创意，新工具对男孩子特别有挑战性，几个孩子一起互相探索，还请老师示范，几下子就会自己使用了孩子会做，会说，但都是做完了说或说完了做，做的过程不是很自信。