幼儿园《三只小猪》教学反思

《三只小猪》教学反思《三只小猪》教学反思《三只小猪》是近期我们中班组在五月份开展的主题《我们是建筑工人》中的一个课程内容在教参中给这个教学内容定义的是“语言”领域的范畴从实际情况来看，这是一个耳熟能详的经典童话故事，在爸爸妈妈的熏陶下，现在中班的孩子对这个故事已经是相当的熟知在故事的最后我提问你喜欢谁？为什么？很多小朋友都说喜欢嘟嘟，理由不尽相同有的说嘟嘟很会动脑筋，有自己的想法，建造砖房是最坚固的；有的说嘟嘟很有定力,当呼呼和噜噜去找嘟嘟玩时，嘟嘟没有被诱惑，坚持自己的目标，认真造好自己的砖房；有的说嘟嘟遇事冷静，不慌张，当大灰狼来抓它们时，嘟嘟冷静地想到了好办法，巧妙地对付凶恶的大灰狼原来在嘟嘟的身上有很多的优点是值得大家学习的，对于孩子的回答我都依依进行了肯定在活动中，发现我们的孩子在整个课堂上的思维是活跃的,能发表自己的意见我觉得孩子在语言活动中大胆表达自己的想法很重要，教师要给予R EAO。