幼儿园《古塔上的鸟》教学反思

《古塔上的鸟》教学反思《古塔上的鸟》教学反思

一、观察讨论一一引入主题活动一开始出示故事中新旧两个城市的图片，通过提问“这两个城市有什么不同？”吸引幼儿的注意力，要求幼儿通过观察比较，大胆讲述两幅图的不同点再引导幼儿讨论“你喜欢哪个城市？为什么？”“假如我们的城市没有树和花，我们应该怎样做？”该问题把幼儿带进一个思考想象的空间，创设了让幼儿想说、敢说、喜欢说的语言环境，并让幼儿初步产生美化城市的意识，为下面的故事做好铺垫

二、自主阅读——感知故事引导幼儿在刚才想象的基础上来自主地阅读故事“我们一起来看看故事中的城市是怎样变化的？”感知城市被改变的过程小鸟飞来塔顶一一衔草做窝一一生活孤单一一衔来种子一一美丽花园一一人们反省一一全城变化，从而懂得绿色美化的重要性在此环节中引导幼儿学习词语古塔（指很久很久以前的塔）、冷清（很少有人来）、孤单（孤独）

三、以境促感一一境中生情此环节结合了语言和图片，再次调动了幼儿的兴趣，以分段讲述故事为主要形式,通过一个一个的问题，找出了故事的重点,特别是问题“为什么这个城市里有许多人都没有看见过真的鸟？”引导幼儿不断思考、探索，得出是城市里没有花草树木的缘故，使幼儿明确城市绿色美化的重要性故事结尾处人们看到小鸟建的绿色家园后开始反省，于是整个城市都发生了变化在这种情境下，幼儿美化城市的情感也越发强烈To。