教职工培训工作计划

教职工培训工作计划教职工培训工作计划1

一、总目标加强教职工基本功训练，重视继续教育，提高学历层次，不断提高教职工的思想道德素养和专业文化素养，使教职工具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作，不断提高教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要

二、具体措施

1.加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自己的行为通过组织学习教育活动，教职工努力能自觉做好本职工作，为主人翁意识，做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职，力求做到“家长满意、自己满意、同事满意“；为学生服务要做到“五心”对各项工作要“热心”，对学生要有“爱心”，对学生生活要“关心”，教育学生要“耐心”，教学工作要“细心”

2.有针对性地组织业务理论学习、实践和探讨，学会反思教育教学行为，促进在全园内探讨和实践学生语言发展的途径和方法，如开展学生阅读、编讲故事、语言游戏等方面的探讨和实践

一、指导思想—年，在市教育局的指导下，以“提高教育教学质量，人民满意教育”为中心，以研究研究为主导，以训练为出发点，以信息为支撑，以经费投入为保障，研究研究、科研、训练、信息合作运营,四大部门共同合作

二、工作重点

1、进一步加强校本教育研究和指导以提高学科教学效率、促进教师专业发展为宗旨，以同伴互助、专家指导、自我反省为主要形式，扎实开展校本教育活动坚持行之有效的计划，总结审查记录制度学校年初，学校制定了指导思想、活动内容、主要措施、主要活动分配等校本研究专业工作计划年末，制定了活动内容、基本惯例、取得的成绩或经验、现有问题及改善方法等校本研修专业总结保存计划摘要分类存档坚持校本研修年度评价制度根据校本研修的工作重点和弱点，调整和完善评价方案评价是以综合评价和现场评价相结合的方式进行的提高校本教育评价结果评价评价中的分数权重，将学校管理的主要精力集中在教师、学校和质量的内涵发展上，加强制度建设，集中在过程管理上今年将继续选定“以学校为基础的教育先进学校”

2、精心组织各种训练活动，切实提高训练的针对性和实效性—年教育计划，包括10大教育模块、52个教育计划项目设计包括德育研修、教育研修、现代化设备管理和使用、学历提高等,各类教育和各类人才都包括在内主要培训计划内容1开展“光明老师傅、政教风、树立形象”师德建设主题教育活动，以满足学生、满足家长、满足社会为目标，开展多种形式的师德系列活动，切实解决当前师德存在的突出问题做好市第七届中小学主题班会议等级和年度班主任征集评选工作2充分发挥“物名词工作室”作用，招募固定学生，吸收走读学生，进一步扩大影响力，扩大教师受益面进一步加强目标管理意识，建立“物名词工作室”评价标准，以教师的收益面、人才增长率和公众认可为主要指标3第六届市继续运营“湖校长”加强学校管理干部的义务和执行训练，通过训练和考核相结合的方式，提高管理干部履行职责的能力4加强中青年骨干教师培训举办中青年骨干教师、教团新秀、—会、—会新教师等培训班，促进快速增长5就教学和研究方法进行“微革命”研究组织中小学学校发展共同体，全方位开展合作教学及横向互动及交流活动在各社区内有效实现教师构成、信息资源及活动组织方面的“优势互补”定期举行共同体建设沙龙研讨会活动，积极开展共同体1日开放活动利用各种教育活动加强教师培训，引导教师在研究中成长6数字教育资源公共服务平台规模化应用示范教育运输平台取得突破认真研究当前教育信息化系统中存在的问题，探索教育云的具体表现形式、县级示范单位的技术结构和瓶颈困难及对策，积极稳妥地启动和完成上级要求的示范工作组织九个市规划课题学校的研究工作，扩大教育技术的应用研究组织小学校长、中层干部、骨干教师的“信息化教育能力”团体竞争，充分利用智能录音广播系统，发挥“学校联盟”优势，进一步推动现代教育技术的普及应用和研究水平的提高重视新技术在课堂教学中的应用充分发挥智能录音广播、集团通系统的教育教学优势，有效融入“活动单导学”课堂教学设计，开展现代教育技术培训和竞争活动7扎实开展教师现代教育技术培训，全面提高教师现代信息化应用及研究能力组织对计算机、电气教育设备管理人员的基本维护教育，组织市电气教育专业课题研究人员的教育，并对实验室、图书馆、计算机教室等管理人员进行软件使用教育8充分发挥互联网优势，进行远程教育培训更好地运营微课题研究网、活动教育研究网、市教育科学课题管理网、教科文网站，及时更新内容，新建、尽快、准准准，不断扩大教育科学信息量，充分发挥网络平台作用，不断提高服务质量和服务水平

（9）深入推进阅读活动年度阅读征文、阅读笔记、青年教师藏书举办评价活动举办“第四届市青年教师阅读展”（青年教师阅读漂流活动、名师赠与活动）加强阅读工作的管理和评价，促进阅读，评价促进学习学校教学科研年度评价组织工作，优化评价手段，利用审查杠杆，促进基层学校自觉，自主完善教学科研水平

（10）进一步做好在职教师学历进修《市—教育发展规划》对在职教师的学历进修提出了明确要求，幼儿园教师专科及以上学历必须达到95%,幼儿园、小学、初中教师本科及以上学历必须分别达到45%、65%、95%；初中、高中、中职教师研究生学历（学位）必须分别达到8%、20%、15%各单位要认真开展”中期自查工作，进一步完善学历进修机制，制定在职教师学历进修计划，大力鼓励教师开展学历进修，并切实做好教师学历进修权益保障工作，妥善处理工学矛盾，确保至—年各学段教师学历要求全面达标各单位10月底前要将学历进修教师名册和相关情况报教育局人事科

三、保障措施

（一）加强领导，健全组织建立市中小学教职工培训工作领导组和工作组

（二）加大投入，提供保障年初编制培训项目计划及预算，经领导审批同意后实施培训项目结束，经考核合格，按实结算继续执行一年制定的对优秀教师、管理者出国培训，编外聘用合同制幼儿教师学历提升的奖励政策不变进一步加大研究生进修经费补助力度，从一年起，凡考取教育硕士的老师，原定奖励考前辅导经费1000元，后奖励5000元的政策不变各单位可根据本单位具体情况制定奖励办法，按照相关规定报销差旅费及不少于三分之二的学杂费各市直学校、各镇（区、街道）中心初中同样要保障教师培训经费投入，确保年度公用经费总额中用于教师培训部分不得低于5%,或不低于教师工资总额的

1、5%要保证经费投入到位，政策落实到位，教师培训经费o的投入和使用情况列入财务审计和年终考核指标之一

（三）强化考核，落实奖惩依据《市中小学教职员工培训工作考核办法》，对市级培训项目，省、市及本市下达的各项培训任务完成情况，校本研修及读书活动情况，对参培人员的培训情况，进行考核考核结果纳入对参培人员所在单位（以市直学校和各镇中心初中为单位）的考核，纳入对各科室、市直学校、各镇中心初中的年度目标考核市局将总结表彰师资培训的先进集体和先进个人，颁发奖牌、证书和奖金教职工培训工作计划6

一、指导思想根据《关于加强教师队伍建设的实施意见》和省市关于中小学教师培训工作安排的要求，培训计划紧密结合中小学学校教育教学实际，针对教师教学及教学能力研究开展主题鲜明的培训逐步建立起具有千山区特色的教师研培模式，力争在培训实效上有新的突破中小学教师培训工作安排如下

二、培训内容

（一）全员培训

1、培训对象具有一年以上教龄的全体中小学教师

2、培训时间20—年3月-20_年2月

3、培训学时各项培训合计不少于72学时（记

7.2学分）

4、培训内容及要求

（1）必修课程a、教师职业理想与道德围绕立德树人，开展弘扬中华优秀传统文化，培育社会主义核心价值观，依法执教，提升正能量，做“四有”好老师主题教育活动，等等要求各学校保证学时，组织相应学习活动，每位教师手写学习笔记，记录学习内容、收获和学习时间b、教育技术能力按市、县区安排，按时、全程参加中小学教师信息技术应用能力提升工程培训，并通过考试，以承担培训的部门提供合格名单为依据c、学生教育专题围绕学生德育、健康教育、安全教育、家庭教育等主题开展教师培训活动d、中小学教师心理健康教育围绕教师心理健康开展有针对性的教师培训活动，解决教师自身实际问题e、学科及教师专业标准培训结合本人岗位情况，每学期按时、全程参加市级、县区级教师进修院校教研部门安排的集备、教研等活动；学习对应的“教师专业标准”一一《幼儿园教师专业标准（试行）》《小学教师专业标准（试行）》《中学教师专业标准（试行）》《中等职业学校教师专业标准（试行）》要求每位教师手写教师专业标准全文；参加各级国培、省培、市培、集备、教研活动等有完整记录及学时证明

（2）研修课程主要围绕校本培训进行，包括各类教科研活动、“三字一话”一般基本功及学科素养教学基本功、读书活动、教学反思及教学随笔等要求各学校有研修活动文字和音像记录要求每位教师研读所任教学科教材和课标，分学段分学科组织研讨如幼小知识衔接点、小学和初中知识衔接点，初中和高中知识衔接点，等等，每位教师以一封信的形式呈现研修成果，学校以学科为单位汇编整理幼儿园整理给家长的建议；小学整理给—幼儿园（—学科老师）的建议；初中整理给—小学（—学科老师）的建议；高中整理给—初中（—学科老师）的建议（涵盖学生行为习惯养成，学科教学建议等方面）

（3）选修课程要求各学校结合本地区本校实际，通过网络课程资源、阅读书目、教育名家专题讲座、论坛等对教师进行针对性培训要求每位教师精读一本书，写1份读书笔记（读书征文）《非暴力沟通》《学校在窗外》任选其一；或学校推荐

（二）骨干教师培训

1、完成全员培训内容，再选修一些自己需要的内容进行学习提高（可借鉴《辽宁省农村骨干教师培训》、《辽宁省农村教师素质能力提升培训》内容学习）骨干教师是全区教育系统队伍的核心力量，进一步打造一支理论素质强，实践能力强，师德修养高的队伍并充分发挥骨干教师的引领作用，不断提升和带动全区教育教学

（1）定期考核定期对骨干教师进行考核，就师德修养，教育教学研究方面凡不合格或因年龄和自动放弃者取消其资格，为骨干教师专业成长保驾护航

（2）让青年骨干教师担当重任，针对不同层次骨干教师组织培训活动，突出针对性，实效性，实践性，重点围绕职业道德修养，课堂教育教学等方面，优选参加“国培，省培”和上级组织的培训加强个人读书学习有自己特色的笔记

（3）开展骨干教师示范课活动，提供锻炼成长的平台，创造互观互学，交流研讨机会，加强对青年骨干教师传帮带

（4）与名师工作室联盟，实现资源共享和智慧分享，名师工作室是培养优秀骨干教师的摇篮，青年教师多，有活力，有激情造就一批有教育思想和教学风格的骨干教师把最精华的教育教学先进典型和个人置顶，比学传帮，真正意义带动千山区教育

2、与新教师，年轻教师结对子，帮助新教师，年轻教师解疑教育教学中的实际问题，使其尽快成长

（三）班主任培训

1、完成全员培训内容，并根据需要进行校内座谈，研讨

2、班主任修养及各项专业技能培训

（四）名师培养人选总结表彰（附名师培养人选总结表彰实施方案）

（五）加强名师培养，提高名师培养层次，建立名师工作室在千山区名师中，开展一线教学名师培养管理，紧紧围绕一线名师，使名师在教学实践中结合教学实际，把教育教学实践经验案例，开展多种形式交流活动，切实发挥名师在教育教学中的作用名师工作室以校为单位，搭建校级平台，在校级教育教学工作中发挥作用，辐射全区，在工作室中名师潜心钻研教育教学，把适合千山区实际的教育教学工作经验，向全区推广，让名师工作室真正发挥作用

（六）开展全区读书演讲比赛在全区范围内开展读书演讲比赛，以学校为单位选拔一名优秀的读书演讲者，参加全区的读书演讲比赛，选出优秀的教师以备参加市学院组织的读书演讲比赛

（七）举办千山区中小学教师基本功大赛为增强教师岗位基本功练兵的积极性和主动性，强化内功，熟练技能，夯实业务基础，提高教学质量，特举办千山区教师基本功大赛（附千山区中小学教师基本功大赛活动方案）

三、培训形式集中（学校统一）+局部（教研组）+自学

四、考核措施

3.开展如何激发学生参与活动的兴趣、提高学生的运动技能的探讨和实践

4.勤总结和反思，每学期按规定撰写教育笔记、教育教学反思、教育教学总结、经验文章或论文等，写一篇有质量的教案，组织一节精彩的教育教学活动

5.拓宽教师文化视野，充实教师文化，不断积淀文化底蕴，倡导教师读名著、专业理论书，注意吸纳社会各行业信息，使教师具有宽阔的视野人人每个学期读一本与本职工作相关的好书，每学期写一字的学习笔记通过学习、研讨、“请进来，走出去”的形式，为教师创造更多的学习机会

6.根据教师自身特点，为教师创造自我发展的空间与条件，使教师在共性中显个性，全面发展中显个人特长，更好地显示其教育才能充分发挥骨干教师的示范带动作用，上示范课，率先垂范，起到引路示范作用

7.加大青年教师培养力度，制定青年教师培养规划，要求教师根据自己的教学能力、教学需求制定“成长规划书”，促进青年教师的快速成长开展青年教师拜师活动，真正实现一帮一，一对红师徒对象订立责任状，明确师徒的责任与义务，迅速提高青年教师的业务水平

8.在教师中举行电脑打字比赛，提高教师使用现代技术的能力

1、各学校要严格制定本学期的教师培训工作计划，培训中要有会议记录、影像资料

2、各位教师要根据计划学习，并完成学习内容，要求有笔记记录学习的内容，禁止抄袭笔记或者让学生生写笔记，一经发现考核不给予及格

3、自学内容要紧密联系自身实际进行选择的学习，期末有学习心得体会

9.积极参加上级主管部门组织的各类业务培训

10.加强对省编课程教材的学习和研讨，对其内容、组织、实施,评价等方面进行学习和研究，鼓励教师通读新教材，熟读新教材，提高教师灵活运用新教材的能力

11.继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主阵地，变教师被动型接受为主动型参与，积极研讨，大胆发表见解，采取发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学能力

12.进一步提高教师生成新课本的能力，在课程思想的指导下，不断根据学生发展水平及兴趣点生成新的课程内容，并能较好地把握课程，在实践中更好地体现以“学生发展”为本的思想

13.继续开展好课题“加快教师专业化速度”的研究工作按照计划扎实有效地进行课题的研究，并做好资料的收集、归类、整理工作，并取得阶段性的成果

三、具体安排九月份

1.请学校微机老师对全体教师进行多媒体制作培训，使教师们在原来制作简单课件的基础上提高一步

2.共同学习制作卡纸画，把活动室部置更加富有童趣

3.教师们自选一本和教育教学有关的书阅读，写一字的自学笔记

4.认真书写政治、业务学习笔记十月份

1.学校请学院的老师来给大家讲一讲，怎样确立和书写论文

2.园内教师继续练习简笔画每学期都要有作品

3.教师自己选一本喜欢的毛笔字贴，练习书写毛笔字H月份

1.每月要写两篇教学案例和两篇教学反思

2.听骨干教师讲示范课十二月份

1.为了创造良好的语言环境，组织教师们学习普通话开展讲故事比赛，演讲比赛等活动

2.创编学生韵律操比赛教职工培训工作计划

2、引导思想提高教师整体素质，建设师德素质高、专业素质好、教学技能全面、教学基本技能优秀、教学理念前卫、把握新课程标准、具有一定教学科研能力、适应新时期新课程改革需要的教师队伍

二、培训目标

1、通过师德培训，全体学员的师德修养和职业道德水平得到了显著提高

2、通过学习新课程理论，教师可以改变教育理念，在科学理论的指导下，以新的方式进入新学期的课堂，尽快改善课堂教学结构，逐步提高课堂教学效率，不断提高课堂教学质量

3、通过学习团队知识，学员可以进一步熟悉团队集体建设的具体操作方法，促进学校德育工作的规范化

4、通过教学业务知识培训，全体学员明确教学“六认真”要求,向教学“七认真”迈进；了解参与教育科研活动的基本知识，掌握教学科研工作的主动权

5、通过师德培训，后勤人员进一步树立服务理念，纠正工作关系，提高工作效率，加强安全防范，确保服务质量

三、训练方法集中培训、专家讲座、经验交流、互学互动、观察现场、发言

四、组织领导

5、培训地点—学校多功能活动室教职工培训工作计划3参与人员全班学生班主任侯君颖主持人王艺霖目标通过本次队会，突出安全教育主题“知识守护生命”，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力活动准备（《开学第一课》学习材料）、《守护生命十大法则》活动过程

1、师生共同学习《开学第一课》材料

2、学习《守护生命十大法则》，懂得用知识守护生命附《守护生命十大法则》开篇人生命、要守护，十条法则要记住，一旦灾害发生时，及时应用心有数

一、地震遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地

二、火灾火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，不乘电梯往下奔，阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身

三、洪水洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能栓救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服渡险情

四、台风台风来，听预报，加固堤坝通水道煤气电路检修好，临时建筑整牢靠船进港口深抛锚，减少出行看信号

五、泥石流下暴雨，泥石流，危险处地是下游，逃离别顺沟底走，横向快爬上山头野外宿营不选沟，进山一定看气候

六、雷击阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避免雷火屋里窜

七、暴雪暴雪天，人慢跑，背着风向别停脚，身体冻僵无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗血循环，慢慢温暖才见好

八、龙卷风龙卷风，强风暴，一旦袭来进地窖，室内躲避离门窗，电源水源全关掉，室外趴在低洼地，汽车里面不可靠

九、疫情对疫情，别麻痹，预防传染做仔细，发现患者即隔离，通风消毒餐用具人受感染早就医，公共场所要少去

十、防化化学品，有危险，遗弃物品不要捡，预防烟火燃毒气，报警说明出事点运输泄露别围观，人在风头要离远尾篇人生命，重于山，防灾避险于未然掌握技能常演练，祝愿人人保平安活动延伸

1、本周内仔细检查班级和家庭，及时排查其中安全隐患

2、本周内学校橱窗内容更换为本主题，周末主办一期以“知识守护生命”为主题的手抄报

3、课外布置学生写一篇相关内容的作文，并写出自己的感受总结学校安全人人讲，安全学校个个赞安全知识时时记，注意安全处处提愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪，热爱学习，用知识守护生命教职工培训工作计划4

一、指导思想提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、教学理念前卫、把握新课程标准、并具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍

二、培训目标

1、通过师德培训使全体参训人员的师德修养与职业道德水平有明显提高

2、通过新课程理论的学习使各校教师都能转变教育理念，能在科学理论指导下以全新的方法走进新学期的课堂，尽快改进课堂教学的结构、逐步提高课堂教学的效率、不断提升课堂教学的质量

3、通过班队知识学习，使参训人员进一步熟悉班队集体建设的具体操作方法，促进学校的德育工作的规范化

4、通过教学业务知识的培训，使全体参训人员人人明确教学“六认真”要求，向教学“七认真”迈进；个个懂得参与教育科研活动的基本知识，把握教学教研工作的主动权

5、后勤工作人员通过师德培训，进一步确立服务观念，摆正工作关系，提高工作效率，强化安全防范，确保服务质量

三、培训方式集中培训，专家讲座，经验交流，互学互动，观摩现场，表态发言

四、组织领导

五、培训地点—学校多功能活动室教职工培训工作计划5。