《高考定语从句》课件

高考定语从句欢迎来到高考定语从句专题课程本课件专为高三英语复习设计，旨在帮助考生全面掌握定语从句这一高考重点语法项目通过系统化的讲解和针对性的练习，我们将带领大家攻克这一常见难点，提升英语综合能力定语从句作为高考英语的重要考点，不仅在单项选择题中频繁出现，还是阅读理解和完形填空的关键突破点掌握好定语从句，将为你的高考英语成绩打下坚实基础让我们一起开始这段学习之旅！目录基础概念定语从句的定义、作用、主句与从句关系关系词详解关系代词、关系副词的用法与区别分类与特点限制性与非限制性定语从句对比高考考点与技巧常见考点、易错点分析与真题解析能力提升解题流程、表达提升与专项练习本课件共分为五大模块，从基础概念到高级应用，帮助同学们逐步构建完整的定语从句知识体系，最终达到熟练运用的水平什么是定语从句概念定义功能简介定语从句是用来修饰名词或代词的从定语从句使语言表达更加精确、丰句，在复合句中充当定语成分，对先富，能够提供更多关于所修饰对象的行词起到补充说明的作用细节信息例句解析This is the book which I bought yesterday.这是我昨天买的那本书（粗体部分为定语从句，修饰先行词book）定语从句是英语中常见的复杂句型，它通过关系词（如who,which,that等）将附加信息引入句子，使表达更加精确掌握定语从句不仅是应对高考的需要，也是提高英语表达能力的重要一步在接下来的学习中，我们将逐步深入理解定语从句的构成要素和使用规则，帮助大家灵活运用这一重要语法结构定语从句的作用修饰说明名词代词信息补充/定语从句可以对名词或代词进行定语从句能够提供关于先行词的详细描述，使其含义更加具体、额外信息，丰富句子内容，使表明确就像汉语中的……的结达更加完整这种补充可以是必构，定语从句帮助我们准确表达要信息（限制性），也可以是附哪一个加信息（非限制性）增强语言精确度通过定语从句，我们可以精确区分相似对象，避免歧义，提高表达的准确性和专业性这在学术写作和正式场合尤为重要定语从句的灵活运用是英语高级表达的重要标志在高考写作中，恰当使用定语从句可以有效提升语言表达的层次感，展现考生的语言功底掌握定语从句不仅能够帮助我们正确理解复杂的英语句子，还能使我们的表达更加丰富多彩，符合英语的表达习惯主句与从句关系先行词概念关系词介绍先行词是定语从句所修饰的对象，通常是主句中的名词或代词关系词是连接主句和定语从句的纽带，根据先行词的性质和在从定语从句紧跟在先行词之后，对其进行描述或限定句中的功能选择不同的关系词例如The manwho iswearing ared shirtis my teacher.关系词可分为关系代词（who,whom,whose,which,that）man为先行词和关系副词（when,where,why）关系词在从句中担任一定的句法成分理解主句与从句的关系是掌握定语从句的关键定语从句作为主句的一部分，不能独立存在，它通过关系词与主句建立联系，共同构成一个完整的句子在分析定语从句时，首先要找出先行词，然后确定适当的关系词，最后理清关系词在从句中的成分，这样才能准确理解句子结构和含义先行词的识别技巧名词或名词短语代词作先行词最常见的先行词形式，如the book,a如something,anything,nothing,all,person,Beijing,happiness等those等位置特征短语或从句作先行词先行词通常位于定语从句前面，关系词紧随整个短语或从句作为先行词，此时关系词常其后用which识别先行词的关键在于找出被修饰的对象在复杂句子中，先行词可能不那么明显，需要仔细分析句子结构高考中常考查先行词识别，尤其是当句子中出现多个名词时，需要准确判断哪个是定语从句的先行词例如The teacherpraised the students whohad finished their homework.在这个句子中，先行词是students而非teacher，定语从句修饰的是哪些学生关系词分类总览连接功能所有关系词都具有连接主句和从句的功能关系代词who,whom,whose,which,that等，在从句中充当主语、宾语或定语关系副词when,where,why等，在从句中充当状语关系词是定语从句的核心要素，其选择取决于先行词的性质和关系词在从句中的句法功能正确选择关系词是构建定语从句的第一步，也是高考考查的重点之一关系代词和关系副词的主要区别在于它们在从句中的功能不同关系代词在从句中可以充当主语、宾语或表语，而关系副词则在从句中充当状语理解这一区别有助于我们正确选择关系词关系代词概述关系代词先行词在从句中的成分who指人主语、宾语whom指人宾语whose指人或物定语（表示所属关系）which指物主语、宾语that指人或物主语、宾语关系代词在定语从句中担任名词性成分，如主语、宾语等选择合适的关系代词时，需要考虑先行词是人还是物，以及关系代词在从句中的功能例如，当先行词是人且关系代词在从句中作主语时，可以用who或that理解关系代词的用法是掌握定语从句的基础在高考中，关系代词的正确选择是常见的考点，尤其是when与where、that与which、who与whom的区别使用，需要考生重点掌握关系副词概述when用于替代in/on/at whichtime，先行词表示时间例I stillremember the day whenwe firstmet.where用于替代in/at/to whichplace，先行词表示地点例This isthe schoolwhere I studied forsix years.why用于替代for whichreason，先行词通常是reason例This isthe reasonwhy Icame late.关系副词在定语从句中充当状语成分，表示时间、地点或原因它们可以替代介词+which结构，使句子更加简洁例如，the placewhere I lived相当于the placein which I lived在高考中，关系副词的用法也是重要考点特别要注意关系副词与介词+关系代词结构的转换关系，以及先行词与关系副词的对应关系掌握这些知识点，能够有效应对高考中的相关题目用法讲解that替代情况who/which在限制性定语从句中，that可以替代who和which优先使用情形that当先行词既有人又有物时；当先行词被all,anything,nothing等修饰时不能使用情形在非限制性定语从句中；在介词后面；当从句有逗号分隔时that是最常用的关系代词之一，它具有很强的适应性，可以指代人或物，在从句中可以充当主语或宾语然而，that的使用也有一定的限制，了解这些规则有助于我们在定语从句中正确选择关系词在某些情况下，that是唯一可以使用的关系代词，如当先行词被序数词、最高级、the only,the very等词修饰时；当先行词是不定代词all,much,little,few,anything等时；当先行词同时包含人和物时这些规则在高考中经常作为考点出现用法讲解who100%2指人主要功能who专门用来指代人，不能用于指物在从句中可作主语或宾语3位置特点位于定语从句句首，连接主句和从句who是最常用的表示人的关系代词，可以在限制性和非限制性定语从句中使用当who在从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要与先行词保持一致，这是需要特别注意的语法点例如The boywho is playing thepiano is my brother.这里的who指代the boy，在从句中作主语，从句谓语动词isplaying与先行词the boy保持一致在高考中，who与whom的区别使用也是常见考点，需要根据关系词在从句中的成分来正确选择用法讲解whom与的区别作宾语时的用法1who2whom是who的宾格形式，专门用于当关系代词在从句中作动词或介词的在从句中作宾语的情况虽然在口语宾语时，应使用whom特别是在介中常用who代替whom，但在正式英词后面，必须用whom而不能用语和考试中需要区分who省略情况3在限制性定语从句中，当whom在从句中作宾语时，可以省略这种省略在英语中很常见，特别是口语中例句The manwhom I met yesterdayis a famous scientist.whom作动词met的宾语The professorwith whomI discussedthe problemgave mesome usefuladvice.whom作介词with的宾语高考中常考查who与whom的区别，关键在于判断关系词在从句中的成分如果关系词在从句中作主语，用who；如果作宾语，用whom特别是当关系词前有介词时，必须使用whom用法讲解whose的修饰范围解析……whose表示所属关系，相当于of which或of whom，在从whose后必须接名词，构成whose+名词结构，表示这个名词句中作定语，修饰从句中的名词属于先行词whose可以指人，也可以指物，这一点与其他关系代词不同例如The manwhose car was stolen reported to thepolice.whose修饰car，表示这辆车属于那个人whose是唯一一个在从句中作定语的关系代词，它表示所属关系，可以用于限制性和非限制性定语从句在高考中，whose的使用是一个重要考点，尤其是它可以指代人也可以指代物这一特点，与其他关系代词有明显区别例如I borroweda bookwhose coveris blue.whose指代物The womanwhose sonis a doctor livesnext door.whose指代人理解whose的用法，对于准确表达所属关系非常重要，也是提高定语从句准确性的关键用法讲解which指物专用作为主语用法作为宾语用法which专门用来指代物，不能用于指人它当which在从句中作主语时，从句谓语动词当which在从句中作宾语时，可以省略（仅可以指代具体的物体，也可以指代抽象的事的人称和数要与先行词保持一致例如The限于限制性定语从句）例如The movie物或整个句子的内容bookwhich is on the desk is mine.which wewatched lastnight wasexcellent.which是最常用的指代物的关系代词，既可用于限制性定语从句，也可用于非限制性定语从句当which指代整个主句内容时，只能用于非限制性定语从句，并且通常放在主句后面，用逗号分隔例如He missedthe train,which madehim latefor the meeting.which指代整个主句He missedthe train这一事实与的区别as which语法功能对比语义差异both as和which都可以引导非限制性定as强调正如，就像的含义，表示从句语从句，指代整个主句的内容内容是已知或预期的as引导的从句可以放在主句前面、中间which没有这种预期的含义，只是对前或后面，而which引导的从句通常只放面内容的补充说明在主句后面典型用法as常与such,the same,so等连用例如Such as we all know,he is afamouswriter.which更常用于直接补充说明例如He failedthe exam,which surprised everyone.理解as与which的区别是掌握高级定语从句用法的关键as引导的非限制性定语从句更强调正如所预期的那样，而which则纯粹是对前面内容的补充说明，没有预期的含义在高考中，as与which的替换关系是常见考点，考生需要注意它们的细微差别，特别是在句子位置和语义上的区别，才能准确选择正确的关系词关系副词when替换关系在从句中的作用when可以替换为介词+which结构例指时间when在定语从句中作时间状语，表示在如the daywhen I was born可替换when用于引导定语从句，修饰表示时间那个时间它连接主句和从句，并在从句为thedayon which Iwas born的先行词，如time,day,year,moment中指明动作发生的时间等when相当于in/on/at whichwhen是最常用的表示时间的关系副词，它的使用使句子更加简洁在限制性定语从句中，当先行词是表示时间的名词时，可以使用when引导定语从句例句Ill never forget the moment whenwe firstmet.when指代the moment，在从句中作时间状语This isthe yearwhen Igraduated fromcollege.when指代the year，在从句中作时间状语在高考中，关系副词when与介词+which结构的转换是常见考点，考生需要灵活掌握两种表达方式关系副词wherewhere是表示地点的关系副词，用于引导定语从句，修饰表示地点的先行词，如place,house,city,country等where相当于in/at/towhich，在从句中作地点状语例句This isthe villagewhere I grew up.where指代the village，在从句中作地点状语The librarywhere Istudy is very quiet.where指代the library，在从句中作地点状语在高考中，需要注意where与介词+which结构的转换，例如the placewhere Ilive可以替换为the placein which Ilive这种转换能力是考查的重点之一关系副词why指原因等价表达why用于引导定语从句，修饰表示原因的先行词，主why相当于for which，在从句中作原因状语要是reason2使用限制典型用法why的使用范围较窄，主要修饰reason或reason的常见结构the reasonwhy...，表示...的原因同义词why是表示原因的关系副词，它的使用频率相对较低，主要是因为它只能修饰表示原因的先行词在实际使用中，the reasonwhy...是最常见的结构例句This isthe reasonwhy Ididnt attendthemeeting.why指代the reason，在从句中作原因状语在高考中，关系副词why与for which结构的转换是常见考点，考生需要掌握两种表达方式的等价关系例如the reasonwhy Icame late可以替换为thereason for which Icame late限制性定语从句定义10限定作用标点特征限制性定语从句对先行词起到限定、识别的作用，缺不用逗号与主句分隔，表示与主句是一个整体少它会导致句子意思不明确或不完整12%使用频率在英语中使用最广泛，高考考查最频繁的定语从句类型限制性定语从句是定语从句的一个重要类型，它提供的信息是识别先行词所必需的，如果删除这类从句，句子的意思会变得不清楚或不完整限制性定语从句与主句之间不用逗号分隔，表示它是句子结构的有机组成部分例句The bookthat is on the deskismine.定语从句that isonthedesk限定了哪本书，是必要信息Students who work hardwill succeed.定语从句whoworkhard限定了哪些学生，是必要信息非限制性定语从句定义补充附加说明逗号使用规则非限制性定语从句仅起补充说明必须用逗号（有时是破折号或括作用，不是识别先行词所必需的号）与主句分隔，表示它是一个信息即使删除这类从句，主句插入式的说明这一标点符号的的意思仍然清晰完整使用是区分限制性和非限制性定语从句的重要标志关系词限制非限制性定语从句中不能使用that作关系词，只能使用who,whom,whose,which等这是与限制性定语从句的一个重要区别非限制性定语从句包含的是关于先行词的附加信息，这些信息不是识别先行词所必需的它在句子中相对独立，用逗号与主句分隔，表示一种插入式的说明例句My brother,who is a doctor,works ina hospital.定语从句who is adoctor只是对my brother的补充说明，不是用来区分哪一个兄弟限制性非限制性用法对比vs对比项限制性定语从句非限制性定语从句作用限定、识别先行词补充说明先行词必要性必要信息，不可省略附加信息，可以省略标点不用逗号与主句分隔用逗号与主句分隔关系词可使用that不可使用that先行词不太明确的先行词已经明确的先行词了解限制性和非限制性定语从句的区别是掌握定语从句的关键二者的主要区别在于它们提供的信息性质不同限制性定语从句提供的是识别先行词所必需的信息，而非限制性定语从句提供的则是附加的解释说明例句对比限制性The studentswho passed the examwill receivecertificates.只有通过考试的学生会获得证书非限制性The students,who passedthe exam,will receivecertificates.所有学生都通过了考试，他们将获得证书省略关系代词省略条件关系代词在从句中作宾语（而非主语）从句类型必须是限制性定语从句（非限制性定语从句不可省略）可省略的关系代词whom,which,that作宾语时可省略结构变化省略后从句结构为主语+谓语+其他成分在英语中，当关系代词在限制性定语从句中作宾语时，可以省略这个关系代词，这使得句子更加简洁自然这种省略在口语和非正式写作中尤为常见例句完整形式This isthe bookwhich/that I bought yesterday.省略形式This isthe bookI bought yesterday.在高考中，关系代词的省略也是常见考点，特别是在完形填空和语法填空中，考生需要判断是否可以省略关系代词，以及省略后句子结构是否完整合理关系代词的特殊规定that非限制性从句介词后位置并列关系词所有格形式that不能用于非限制性定语从that不能作介词的宾语，不能that不能与另一个关系词并用that没有所有格形式，表示所句用在介词后面属关系时必须用whose尽管that是最常用的关系代词之一，但它的使用有一些特殊的限制，这些限制在高考中常常作为考点出现了解这些规定有助于我们正确选择关系代词例如，在介词后面不能用that作宾语，只能用which或whom比较错误This isthe bookabout that I told you.正确This isthe bookabout which I told you.或者This isthe bookthat Itoldyouabout.介词后移这些规则在高考中经常以选择题或改错题的形式出现，考生需要牢记并灵活应用关系词在从句的成分分析作主语作宾语作状语关系词在从句中作主语时，从句的结构关系词在从句中作宾语时，从句的结构关系副词在从句中作状语，表示时间、为关系词+谓语+其他成分为主语+谓语+关系词+其他成分，此时地点或原因关系词可以省略例The manwho livesnext dooris例This isthe placewhere Iwasa teacher.who作lives的主语例The bookwhich Ibought isborn.where作地点状语interesting.which作bought的宾语理解关系词在定语从句中的成分是分析定语从句结构的关键不同的关系词在从句中可以充当不同的成分，这决定了从句的结构和意义特别需要注意的是，当关系词在从句中作宾语时，它可以省略；但当关系词在从句中作主语时，则不能省略这是因为主语是句子的必要成分，而宾语则可以通过上下文推断出来在高考中，分析关系词在从句中的成分是解答定语从句题目的重要方法，考生需要熟练掌握各种关系词在从句中可能充当的成分从句谓语的一致单数先行词从句谓语用单数形式复数先行词2从句谓语用复数形式集体名词根据整体或个体意义决定单复数特殊情况就近原则和意义一致原则定语从句中的谓语动词在人称和数上必须与先行词保持一致这是因为关系代词who,which,that在从句中作主语时，它们的人称和数与先行词相同例句The studentwho isreading is my friend.单数先行词，谓语用单数The studentswho arereading aremy friends.复数先行词，谓语用复数One of thestudentswho havepassedthe exam isTom.students是关系代词who的先行词，所以谓语用复数在高考中，主谓一致是常考的语法点，特别是在一些复杂结构中，考生需要准确判断关系词的先行词，以确定从句谓语的正确形式动词时态分析主从时态一致从句动作先发生当主句和从句动作同时发生或从句表示一般性事实从句时态比主句早一个时态2客观事实从句动作后发生表示永恒真理或自然规律时，从句常用一般现在时从句可使用将来时（但主句是过去时时需特别处理）定语从句的时态选择取决于从句动作与主句动作的时间关系一般来说，如果从句表示的动作与主句同时发生，则从句的时态与主句相同；如果从句动作先于主句发生，则从句时态比主句早一个时态；如果从句动作表示一般性事实或永恒真理，则从句常用一般现在时，不受主句时态影响例句I meta girlwho speaksthree languages.从句表示一般性事实，用一般现在时I meta girlwho wasspeaking withthe teacher.从句动作与主句同时发生，时态一致高考常见考点一先行词指代关系复合先行词考查对先行词的准确识别，特别是当句子中考查先行词为复合结构时的关系词选择，如有多个可能的先行词时the wayin which、the timewhen等例题The teacherpraised thestudentswho hadfinishedtheirhomework.被修例题This isthe wayin whichwe solve饰的是students而非teacher theproblem.其中the way是先行词，in which是关系词短语修饰整句考查关系词which修饰整个主句的情况，此时只能用非限制性定语从句例题He missedthe train,which madehim latefor themeeting.which指代整个事实He missedthe train高考中关于先行词指代关系的考查主要集中在两个方面一是准确识别先行词，特别是在复杂句子中；二是根据先行词的性质选择正确的关系词这类题目通常需要考生通过分析句子结构和语境来确定关系词所指代的对象在复习时，应特别注意先行词为复合结构的情况，如the wayin which、the placewhere等，以及关系词which指代整个主句内容的用法，这些都是高考中的常见考点高考常见考点二关系词选用陷阱介词后移现象与的选择that which考查在不同语境下正确选择关系代词或关系副考查关系代词作介词宾语时，介词可以放在从考查在限制性定语从句中，何时必须用that，词，特别是容易混淆的情况，如when/which,句末尾的用法例如This isthe book何时必须用which，何时两者都可以这是高where/which,why/which等whichIam lookingfor.中，介词for后考中的高频考点移到从句末尾关系词的选用是高考定语从句考查的核心内容之一考生需要根据先行词的性质（人/物/时间/地点/原因等）和关系词在从句中的功能（主语/宾语/定语/状语）来选择合适的关系词特别要注意的是介词后移现象，即当关系代词作介词宾语时，介词可以放在关系代词前面，也可以放在从句末尾如果放在关系代词前面，则必须用whom或which，不能用that；如果放在从句末尾，则关系代词可以是whom,which,that，甚至可以省略高考常见考点三非限制性考查考查非限制性定语从句的标点符号和关系词选择意义差异辨析考查限制性与非限制性定语从句在意义上的差异禁用情境that3考查that不能用于非限制性定语从句的规则非限制性定语从句是高考中的重要考点，主要考查三个方面一是非限制性定语从句必须用逗号与主句分隔；二是非限制性定语从句中不能使用that作关系词；三是理解限制性与非限制性定语从句在意义上的差异例题对比限制性The studentswho passedthe examwill receivecertificates.只有通过考试的学生会收到证书非限制性The students,who passedtheexam,will receivecertificates.所有学生都通过了考试，他们将收到证书在高考中，考生需要根据句子意思和上下文语境来判断应该使用限制性还是非限制性定语从句，这需要对两者的区别有深入理解高考常见考点四关系词省略考查省略条件识别句意连贯判断123考查在什么情况下关系代词可以省考查识别关系代词省略的条件必须考查在关系代词省略后，句子的意思略，以及省略后句子结构是否完整合是限制性定语从句，且关系代词在从是否清晰，结构是否连贯这需要考理这通常出现在完形填空或语法填句中作宾语而非主语生对句子整体结构有准确把握空题中关系词的省略是高考中较为灵活的考点，主要考查考生对定语从句结构的理解和分析能力当关系代词在限制性定语从句中作宾语时，它可以省略，这使得句子更加简洁自然例句完整形式This isthe bookwhich/that Ibought yesterday.省略形式This isthe bookIbought yesterday.在高考中，考生需要判断关系词是否可以省略，以及省略后句子是否仍然符合语法规则和表达习惯这需要考生对定语从句的结构有深入理解，能够分析关系词在从句中的成分高考易错点一that和which的混用是高考中最常见的错误之一在限制性定语从句中，that和which通常可以互换使用，但在某些特殊情况下，只能用that，不能用which例如，当先行词被all,any,every,no,little,much等词修饰时；当先行词是序数词或最高级时；当先行词同时包含人和物时另一个常见错误是在非限制性定语从句中使用that非限制性定语从句中不能使用that作关系词，只能使用who,whom,whose,which等这是一个绝对的规则，在高考中经常考查例如错误Beijing,that isthe capitalof China,is amodern city.正确Beijing,which isthe capitalof China,is amodern city.高考易错点二关系词位置错误关系词应紧跟先行词，位于定语从句的开头错误放置会导致句子结构混乱，意思不清介词位置混淆2当关系代词作介词宾语时，介词可以放在关系词前面，也可以放在从句末尾，但不能随意放置的特殊限制thatthat不能用在介词后面，必须将介词后移到从句末尾忽视这一规则是常见错误句子结构混乱4关系词位置错误常导致句子结构混乱，主从关系不明确，这是阅读理解和翻译题中的常见陷阱关系词位置错误是定语从句中的常见问题，主要表现在两个方面一是关系词未紧跟先行词；二是介词位置使用不当关系词必须紧跟先行词，位于定语从句的开头，这是定语从句的基本结构要求在介词的使用上，需要注意以下规则

1.当关系代词作介词宾语时，介词可以放在关系词前面，也可以放在从句末尾

2.如果介词放在关系词前面，则必须用whom或which，不能用that或who

3.如果介词放在从句末尾，则关系代词可以是whom,which,that，甚至可以省略高考易错点三定语从句与同位语从句混淆区分技巧定语从句修饰先行词，对其进行限定或补充说明；而同位语从句判断是定语从句还是同位语从句，关键是看引导词在从句中是否则是对前面名词内容的解释说明，两者在结构和功能上有明显区充当某种句法成分在定语从句中，关系词在从句中充当主语、别宾语或状语等成分；而在同位语从句中，引导词that没有实际意义，不在从句中充当任何成分例如同位语从句The newsthat hewon theprize surprised定语从句The newsthat wasannounced yesterdayeveryone.that引导同位语从句，解释news的内容surprisedeveryone.that引导定语从句，修饰news定语从句与同位语从句的混淆是高考中的常见错误两者的主要区别在于定语从句中的关系词在从句中充当某种句法成分（主语、宾语、状语等），而同位语从句中的that只起连接作用，不在从句中充当任何成分同位语从句通常跟在fact,news,idea,hope,thought等抽象名词后面，对这些名词的内容进行解释说明而定语从句则可以修饰各种名词，对其进行限定或补充说明在高考中，考生需要通过分析句子结构和语境来判断一个从句是定语从句还是同位语从句高考易错点四先行词不明确结构不清晰远距离修饰当句子中有多个可能的先行词时，容易产生复杂句子中，如果定语从句的位置不当，可当定语从句与其先行词距离较远时，容易导歧义定语从句应紧跟它所修饰的先行词，能导致修饰关系不明确，造成理解困难致修饰关系混乱，这在长句中尤为常见以避免歧义先行词不明确是定语从句使用中的一个常见问题，特别是在复杂句子中，当有多个可能的先行词时，很容易产生歧义为了避免这种情况，定语从句应该紧跟它所修饰的先行词，这是一个基本的语法规则例如不明确I metthe daughterof myteacher who is studying in Beijing.不清楚who isstudying inBeijing是修饰daughter还是teacher明确Imetthe daughterwho isstudying inBeijing ofmyteacher.明确指出who isstudyinginBeijing修饰daughter在高考中，这类题目通常要求考生通过调整句子结构或选择适当的关系词来消除歧义，使句子意思清晰明确真题精选一真题例句分析The bookwhich/that I borrowed from限制性定语从句，关系词在从句中作宾语，the library is very interesting.可以用which或that，也可以省略The GreatWall,which was built over非限制性定语从句，必须用which，不能用2,000years ago,is oneofthegreatest that，也不能省略wonders ofthe world.All thatwe needisagood rest.先行词被all修饰，必须用that，不能用whichHe hasthree brothers,all ofwhom are先行词是three brothers，关系词用doctors.whom，因为在从句中作介词of的宾语这些真题例句展示了限制性和非限制性定语从句的典型用法，以及关系词选择的不同情况理解这些例句有助于我们掌握定语从句的基本规则和用法特点在高考中，限制性和非限制性定语从句的区分是一个重要考点限制性定语从句用来限定先行词的范围，不用逗号与主句分隔；非限制性定语从句只是对先行词的补充说明，必须用逗号与主句分隔此外，非限制性定语从句中不能使用that作关系词，这是一个绝对的规则真题精选二年高考真题年高考真题20222021The museum,________wasbuiltin1995,has Isthis the reason________you werelate forattractedmillions ofvisitors.schoolA.which B.that C.where D.when A.why B.which C.that D.what分析非限制性定语从句，关系词在从句中作主分析先行词是reason，可以用why或forwhich语，先行词是museum（物），所以用which或that引导定语从句答案A也可以选Cthat不能用于非限制性定语从句，where用于指地点但在从句中作状语，when用于指时间答案A年高考真题2020The scientisttold usabout thenew discovery________he hadmade.A.which B.whom C.who D.whose分析关系词在从句中作宾语，先行词是discovery（物），应用whichwhom用于指人且作宾语，who用于指人且多作主语，whose表示所属关系答案A这些真题展示了高考中常见的定语从句考点，包括关系词的选择、限制性与非限制性定语从句的区分、关系词在从句中的成分等通过分析这些真题，我们可以更好地理解定语从句的考查方向和答题技巧在解答这类题目时，我们需要考虑三个关键因素先行词的性质（人/物/时间/地点/原因）、关系词在从句中的成分（主语/宾语/定语/状语）、从句类型（限制性/非限制性）只有全面考虑这些因素，才能准确选择正确的关系词真题精选三真题精选四特殊句式一关系词在从句中作介词宾语例题The person________I wrotethe letterhas replied.A.whom B.which C.to whomD.to which分析关系词在从句中作介词宾语，先行词是person（人），可以用to whom，也可以将介词后移，用whom或省略此处答案应为C特殊句式二双重定语从句例题The bookwhichIbought yesterday,which isvery interesting,isonthedesk.分析第一个定语从句是限制性的，修饰book；第二个定语从句是非限制性的，也修饰book特殊句式三引导的非限制性定语从句as例题He isadoctor,asweallknow.分析as引导非限制性定语从句，表示正如，就像，强调从句内容是已知或预期的高考中的特殊句式题型主要考查考生对复杂定语从句结构的理解和分析能力这类题目通常有一定的难度，需要考生对定语从句的各种用法有深入了解，能够准确分析句子结构和关系词的用法特别需要注意的是as引导的非限制性定语从句，它与which引导的非限制性定语从句有所不同as强调正如，就像的含义，表示从句内容是已知或预期的；而which则纯粹是对前面内容的补充说明，没有预期的含义这种细微的差别在高考中常常作为考点出现真题改错专项错误类型关系词选择错误1原句This isthe placewhichIwas born.修改This isthe placewhere Iwasborn.分析先行词是place（地点），关系词在从句中作地点状语，应用where错误类型用于非限制性定语从句2that原句Beijing,that isthe capitalof China,isamodern city.修改Beijing,which isthe capitalof China,isamodern city.分析非限制性定语从句不能用that作关系词错误类型关系词在从句中成分错误3原句The manwho I spoke tois myteacher.修改The manwhom/that Ispoke tois myteacher.或The manto whomIspokeismyteacher.分析关系词在从句中作介词to的宾语，应用whom或that，或者用to whom高考改错题中，定语从句的常见错误主要集中在关系词的选择、限制性与非限制性定语从句的区分、关系词在从句中的成分等方面通过分析和修改这些典型错误，我们可以更好地理解定语从句的使用规则，避免在实际应用中犯类似错误在做改错题时，需要特别注意以下几点关系词必须与先行词性质相符（人/物/时间/地点/原因）；关系词在从句中的成分必须正确（主语/宾语/定语/状语）；限制性与非限制性定语从句的标点符号和关系词选择必须符合规则只有综合考虑这些因素，才能准确找出并修改错误高分策略总结3580%关键步骤重点考点命题规律审题、分析、选择关系词关系词选择、从句类型、特殊结构题型相对固定，考点覆盖面广高考定语从句高分策略主要包括三个方面准确审题、深入分析、灵活应用准确审题是基础，要读懂题目要求和上下文语境；深入分析是关键，要分析先行词性质、关系词在从句中的成分、从句类型；灵活应用是目标，要根据分析结果选择正确的关系词，构建准确的定语从句思维导图展示:

1.先行词分析（人/物/时间/地点/原因）→确定可能的关系词范围

2.关系词在从句中的成分（主语/宾语/定语/状语）→进一步筛选关系词

3.从句类型（限制性/非限制性）→确定最终的关系词和标点符号掌握这一思维路径，可以系统地分析和解决定语从句题目，提高答题的准确性和效率解题流程推荐步骤一识别先行词找出定语从句所修饰的名词或代词，明确其性质（人/物/时间/地点/原因）步骤二确定关系词在从句中的成分分析关系词在从句中可能充当的成分（主语/宾语/定语/状语），这决定了关系词的选择步骤三判断从句类型根据意思和标点符号判断是限制性还是非限制性定语从句，这影响关系词的选择和标点符号的使用步骤四选择合适的关系词基于前三步的分析，从who,whom,whose,which,that,when,where,why等关系词中选择最合适的一个步骤五检查句子的完整性和正确性确保句子结构完整，意思清晰，没有语法错误特别注意限制性和非限制性定语从句的标点符号使用这个5步法提供了一个系统的解题思路，帮助考生在面对定语从句题目时有条不紊地进行分析和解答通过逐步分析先行词、关系词成分、从句类型，最终选择合适的关系词，可以有效提高定语从句题目的正确率例如，对于题目The book________I borrowed from the library isvery interesting.，我们可以按照5步法进行分析

1.先行词是book（物）；

2.关系词在从句中作borrowed的宾语；

3.这是一个限制性定语从句；

4.可以选择which或that，也可以省略；

5.句子The bookIborrowedfrom thelibraryisvery interesting.结构完整，意思清晰作文中的定语从句提升增加表达准确性提升句式复杂度增强句子连贯性使用定语从句可以使描述更加精确，明确适当使用定语从句可以使句子结构更加复通过定语从句将相关信息整合在一个句子说明哪一个，避免歧义例如，The杂和多样化，展现语言掌握的高水平不中，减少简单句的堆砌，使文章更加连贯policy which was implemented last同类型的定语从句（限制性/非限制性）可和流畅定语从句可以自然地将多个相关year has been very successful.比简以根据需要灵活使用信息点连接起来单说The policyhas beenverysuccessful.更加明确在高考英语写作中，恰当使用定语从句是提高语言表达水平的重要手段它不仅可以使表达更加准确、清晰，还能展示考生的语法掌握能力和语言组织能力然而，定语从句的使用应该适度，不宜过多过复杂，否则可能导致句子冗长，难以理解实用表达句型

1.描述人物The personwho/that influenced me most ismygrandfather.

2.描述经历The experiencewhich/that Iwill neverforget wasmy firsttrip abroad.

3.补充说明Environmental protection,which isa globalconcern,requires everyoneseffort.灵活运用这些句型，可以使作文表达更加丰富多样，提升整体语言水平口语表达与定语从句常见用法自然表达描述人物、物品、场所的特征；补充说明背景信息使表达更加自然流畅，避免过多简单句的堆砌简化形式强调重点口语中常省略关系词，特别是在限制性定语从句中作宾语的情况通过非限制性定语从句补充重要信息，突出强调在日常口语表达中，定语从句使用得当可以使表达更加自然、准确和丰富与书面语相比，口语中的定语从句往往更加简化，更倾向于省略可省略的关系词，使表达更加简洁流畅日常应用举例

1.介绍朋友This isTom,who Itoldyouabout yesterday.

2.描述物品Do youlike thewatch that Iboughtlast week

3.解释原因The reasonwhy Imlate isbecause mycar brokedown.

4.描述地点This isthe restaurantwhere wehad dinnerlast year.掌握这些日常表达，可以使口语更加地道自然，也有助于听力理解，因为这些结构在英语母语者的日常交流中非常常见规范表述集锦描述人物描述物品描述地点和时间The personwho/that hasinfluencedmemostismy mother.The bookwhich/that IborrowedfromthelibraryisveryThis isthe placewhere Igrew up.interesting.Id liketo thankthose who/that havehelped methrough Illneverforgetthemomentwhen I first sawthe ocean.difficult times.The carwhose engineis newlydesigned performsbetter.规范表述集锦提供了一系列在各种场合下可以灵活运用的定语从句表达方式这些表达既符合语法规范，又符合英语表达习惯，可以作为写作和口语的参考模板万能句型推荐

1.表达观点This isan issuewhich/that deservesour attention.

2.补充说明The policy,whichwasimplementedlast year,hasbeenverysuccessful.

3.强调重要性Education,whichisthe foundationof anations development,should begiven priority.

4.描述因果关系The reasonwhy thishappened isthat peoplelacked awareness.这些句型涵盖了定语从句的各种用法，可以根据不同的表达需求灵活使用，提升语言表达的准确性和丰富性双重定语从句结构并列结构嵌套结构两个或多个定语从句并列修饰同一个先行词，用and,but,or等连一个定语从句中包含另一个定语从句，形成嵌套结构这种结构较接，或者用逗号分隔复杂，需要仔细分析各个从句的关系例如例如The bookwhichIbought yesterdayand whichyou This isthe house that Jack builtwho ismy friend.recommended isveryinteresting.第一个定语从句thatJackbuilt修饰thehouse，第二个定语这两个定语从句都修饰the book，并列关系从句whoismy friend修饰Jack双重定语从句结构是高级英语表达的重要特征，它允许我们在一个句子中包含更多信息，使表达更加紧凑和丰富然而，这种结构也增加了句子的复杂性，需要谨慎使用，确保句子结构清晰，意思明确在高考中，双重定语从句结构常出现在阅读理解和翻译题中，要求考生准确理解复杂句子结构有时也会在写作中鼓励学生适当使用这种结构，以展示语言掌握的高水平但要注意，过于复杂的句子结构可能导致表达不清或出错，应根据实际需要和自身掌握程度灵活使用难句结构拆解步骤四整体理解步骤三确定从句之间的关系基于前三步的分析，重新整体理解句子步骤二识别各个从句分析各个从句之间的关系，是并列关的意思，确保理解准确无误步骤一找出主干找出句子中的所有从句，包括定语从系、从属关系还是嵌套关系这有助于首先找出句子的主干部分，即主语、谓句、状语从句、名词性从句等，明确它理清句子的逻辑结构语和宾语（如果有）这是理解句子基们的类型和功能本意思的关键一句多从拆分法是应对复杂句子的有效策略通过将复杂句子拆分为主干和各个从句，然后分析它们之间的关系，可以更容易地理解句子的整体结构和意思例如，对于句子The bookthat Ibought yesterday,which hasa bluecover,is writtenby anauthor who won the Nobel Prize lastyear.，我们可以这样拆分主干The bookis writtenby anauthor.定语从句1thatIboughtyesterday修饰book定语从句2which hasa bluecover修饰book定语从句3whowontheNobelPrizelastyear修饰author通过这种拆分，复杂的句子结构变得清晰可见，有助于准确理解句子意思能力提升练习一练习题关系词选项This isthereason__________he refusedthe offer.A.why B.which C.that D.whatI stillremember theday__________Ifirstmet her.A.when B.which C.in that D.on whichTheman__________carwasstolenreportedtothepolice.A.who B.whom C.whose D.whichThe hotel__________we stayedwas verycomfortable.A.which B.where C.thatD.what判断关系词专项练习主要考查考生对不同关系词用法的掌握程度解答这类题目时，需要考虑三个关键因素先行词的性质（人/物/时间/地点/原因）、关系词在从句中的成分（主语/宾语/定语/状语）、从句类型（限制性/非限制性）答案与分析

1.A why或C that先行词是reason（原因），可以用why或that引导定语从句

2.A when或D on which先行词是day（时间），可以用when或onwhich引导定语从句

3.C whose表示所属关系，whose car意为他的车

4.B where或A which或C that先行词是hotel（地点），可以用where引导定语从句；也可以用介词in+which；或者用which/that作stayed的宾语（宾语介词后置stayed in）能力提升练习二完形填空拓展练习主要考查考生在上下文语境中正确选择和使用关系词的能力这类题目通常将定语从句放在一个较长的段落中，要求考生根据上下文和句子结构选择合适的关系词练习示例Igrew up ina smalltown________1life was simple buthappy.The people________2lived therewere friendlyand helpful.The school________3Istudiedwas notvery big,but theteachers,________4were verydedicated,gave usexcellent education.Those werethe days________5I cherishmost inmy memory.答案与分析1where先行词是town（地点），关系词在从句中作地点状语2who先行词是people（人），关系词在从句中作主语3where先行词是school（地点），关系词在从句中作地点状语4who先行词是teachers（人），非限制性定语从句，关系词在从句中作主语5which/that先行词是days（时间），关系词在从句中作宾语能力提升练习三汉译英例题参考答案1这就是我昨天买的那本书This isthe bookwhich/thatIboughtyesterday.汉译英例题参考答案2他是一位小说家，他的作品被翻译成多种语言He isa novelistwhose workshave beentranslated intomany languages.汉译英例题参考答案3这是我成长的地方，那时的生活很简单Thisisthe placewhere Igrewup,when lifewassimple.翻译专项练习主要考查考生将汉语表达转换为包含定语从句的英语表达的能力在汉译英过程中，常常需要将汉语中的……的结构转换为英语中的定语从句，这需要考生对定语从句的结构和用法有深入理解翻译技巧

1.识别汉语中的定语关系，如……的结构

2.确定先行词和关系词

3.正确安排句子结构，包括关系词的位置和从句的语序

4.注意定语从句的类型（限制性/非限制性）及相应的标点符号掌握这些技巧，可以帮助考生在翻译题中准确表达定语从句，提高翻译质量总结与学习建议理解基本概念多做针对性练习1牢固掌握定语从句的基本概念和结构，包括先行词、关系词、从句类型等针对不同类型的定语从句和常见考点进行专项练习，强化理解和应用实际应用提升分析真题样例在写作和口语中有意识地使用定语从句，提高语言表达的准确性和丰富性通过分析历年高考真题，了解命题规律和重点考查内容3常见问题归纳

1.关系词选择错误，特别是when/where/which,that/which,who/whom的混用

2.限制性和非限制性定语从句的混淆，特别是标点符号的使用

3.关系词省略条件的掌握不清，导致不应省略时省略或应省略时不省略

4.复杂句子结构分析能力不足，尤其是面对双重定语从句或嵌套结构时提分建议

1.构建完整的知识体系，理解各类定语从句的用法和区别。