《高考材料作文指导》课件

高考材料作文指导欢迎参加高考材料作文指导课程！本次课程将全面解析高考材料作文的各项技巧与方法，帮助各位考生在高考中取得优异成绩材料作文是高考语文的重要考查形式，近年来在全国各地高考中占比逐渐增加掌握材料作文的写作要领，不仅能够提高高考成绩，更能培养批判性思维和表达能力接下来，我们将从材料作文的基本概念、审题立意、结构布局、素材运用等方面进行系统指导，帮助大家构建完整的写作体系什么是高考材料作文定义与本质近年占比趋势材料作文是指在作文题目中给出一段或几段材料，要求考生在理从年起，全国各地高考作文命题形式中，材料作文的比例2015解、分析材料的基础上，确定立意，自拟标题，写一篇符合要求不断上升，目前已经成为主流命题形式之一的文章据统计，年至年间，全国个省市自治区中，有超2020202431它的本质是引导学生从给定材料中提炼主题，表达个人见解，体过的地区至少有一年采用了材料作文的命题形式这一趋势80%现思辨能力和价值判断材料作文强调学生对社会现象的观察力反映了高考对学生思维深度和广度要求的提高和思考力，是对综合素养的全面检验材料作文的考查形式命题方式说明类型举例材料作文的命题通常包含三个要素给观点评析型提供含有观点的材料，要定材料、写作要求和字数限制材料内求考生分析并发表见解容丰富多样，既可能是一段故事、一则情境思考型给出一个特定情境，引导新闻，也可能是名人言论或社会现象的考生思考并阐述看法描述故事启示型通过一个小故事，引导考写作要求一般包括阅读下面的材料，根生挖掘其中蕴含的道理据要求写一篇不少于字的文章等800固定表述，同时会对立意方向和写作形式提出具体指导命题目的材料作文命题旨在考查学生的阅读理解能力、思维能力、价值观念和语言表达能力，同时也是对学生社会责任感和人文关怀的检验通过给定材料限定思考范围，避免考生无话可说，同时也防止写作跑题，提高考查效度材料作文的发展趋势传统命题阶段早期材料作文侧重于对材料的解读和观点表达，命题较为直接，要求相对单一主要考查学生理解能力和表达能力转型探索阶段材料趋向多元化，引入社会热点话题，增加思辨性要求，开始注重价值引领和情感体验这一阶段材料内容更贴近学生生活创新发展阶段新课标强调深度学习和核心素养，材料作文更加注重学生思维的发散性和创造性，强调个性化表达和多元价值观的碰撞与融合未来趋势预计未来材料作文将进一步增强开放性，更加注重时代特色和全球视野，引导学生关注人类命运共同体建设，培养国际化思维高考命题特点分析开放性增强贴近生活实际当代高考材料作文命题越来越注重开放命题材料多取材于学生的日常生活和社性，不限定单一答案，鼓励考生从不同会热点，使考生能够结合自身经验进行角度思考问题，表达个性化见解这种思考，提高了写作的真实感和说服力开放性为创新思维提供了广阔空间综合能力考查价值引领明确不仅考查语言表达能力，更强调思维能命题注重引导考生树立正确的价值观，力、人文素养和社会责任感的综合展示，传递积极向上的人生态度，彰显民族精全面评价考生素质神和时代精神近五年高考真题回顾年全国卷2020以保护自然生态建设美丽中国为核心，引导考生思考人与自然和谐共生的关系，体现生态文明建设的时代主题年全国卷2021同学少年主题材料，聚焦青春友谊与成长，引导考生回望青春岁月，思考人生价值与意义年全国卷2022大国重器材料，关注科技创新与民族复兴，体现家国情怀与责任担当，引导考生思考个人与国家的关系年全国卷2023梦与追梦主题，探讨理想与现实的关系，引导考生树立正确的人生观和价值观，激发奋斗精神年全国卷2024聚焦数字时代的人文关怀，引导考生思考科技发展与人文精神的平衡，体现时代特色与前沿思考材料作文命题类型观点型叙事型情境型提供含有鲜明观点的材提供一个故事或事件作设置一个特定情境或假料，要求考生分析评价为材料，引导考生从中设条件，引导考生进入并表达自己的见解这提炼主题并展开论述情境思考问题这类题类题目重在考查思辨能这类题目注重考查理解目强调想象力和创造性力和价值判断力和提炼能力思维例如有人说，成功是例如一个关于坚持与例如假如你有一天的自己走出来的；也有人放弃的故事，让考生思时间可以回到过去，你说，成功是别人让出来考什么时候应该坚持，会选择回到哪一天？为的请谈谈你的看法什么时候应该知难而退什么？材料的理解与提炼整体把握通读全文，理解材料整体含义抓关键词识别材料中的核心词语和重要概念抓核心矛盾找出材料中的主要问题或矛盾点归纳主旨综合分析，提炼材料的中心思想材料理解是写好材料作文的前提，只有准确把握材料内涵，才能确保立意准确理解材料要做到破题有方，即通过科学的方法去解析材料，避免表面理解或过度解读优秀的考生能够在短时间内抓住材料的核心要义，并能从中发现独特的思考角度这需要平时积累足够的阅读量和思考深度，培养敏锐的洞察力阅读材料的方法通读法先整体浏览材料，了解基本内容和结构，不做任何标记，获取整体印象，建立初步理解框架这一步要快速完成，约用分钟时间1批注式阅读第二遍精读材料时，用笔在关键词句旁做标记，如画圈、划线、做符号等特别注意材料中的转折词、因果词等关系词，它们往往暗示了材料的思想脉络问题式阅读带着问题阅读，如材料讲了什么事？材料想说明什么道理？材料中蕴含什么矛盾或冲突？这种方法能够帮助考生更有针对性地理解材料归纳总结最后用自己的话简要概括材料的核心内容和隐含主题，检验自己的理解是否准确、深入，为下一步立意做准备审题立意的重要性分钟80%5高分关键黄金时间研究表明，审题立意正确的作文，即使在语言建议考生在高考中用至少分钟的时间专注于审5和结构上有些瑕疵，也能获得中等偏上的分数；题立意，这是决定作文成败的关键环节，值得而立意偏题或离题的作文，即使语言华丽，也投入足够的时间和精力难以获得高分次3反复检验确定立意后，应至少进行次自我检验，确保立3意与材料的关联度，以及立意的深度和广度是否符合高考要求审题立意是材料作文写作的第一道关口，它直接决定了作文的方向和高度如果把作文比作一座房子，那么立意就是地基，只有地基稳固，房子才能建得高大坚固材料的角度拓展个人视角社会视角从个体成长、自我实现的角度思考材料从社会发展、群体关系的角度分析材料个人经历与感悟社会现象与趋势••价值观与人生选择时代特征与变迁••个人能力与责任公共利益与社会责任••哲学视角文化视角从哲理层面、本质规律的角度思考材料从文化传承、价值观念的角度解读材料辩证思考与矛盾分析传统文化与现代文明••人与自然的关系中西文化比较••存在与意义的探讨文化认同与创新••如何精准审题审清是什么准确理解材料的表层含义，明确材料讲述的是什么事情、什么现象或什么观点避免断章取义或片面理解，确保对材料的基本认知无误审准为什么深入分析材料背后的原因和意义，思考材料提供者的意图这一步要透过现象看本质，理解材料选择的用意和潜在的思考方向审全怎么办在理解基础上，思考材料引发的问题应该如何解决或应对这一步要结合社会实际和个人思考，提出有针对性的见解或建议审验合不合检验自己的理解和立意是否与材料契合，是否符合作文要求通过自我问答，确保不偏题、不离题提炼主题的方法关键词法在材料中找出最有价值、最能表达核心意思的词语或短语，这些关键词往往能直接指向材料的主题例如，一则关于坚持与放弃的材料，关键词就是坚持和放弃关键词一般在材料的开头、结尾或转折处出现，尤其要关注材料中重复出现的词语，它们通常是作者强调的重点问题提炼法将材料转化为一个问题，如这个材料想回答什么问题？通过设问的方式，明确材料探讨的核心问题，从而把握主题这种方法特别适合议论性或哲理性较强的材料例如，一则关于成功的材料，可以提炼出什么是真正的成功？或如何看待成功的标准？等问题对比归纳法如果材料中出现了对立或对比的观点或现象，可以通过分析这些对比关系，归纳出材料想要表达的主题对比往往能突出矛盾，而矛盾的解决方向就是主题所在例如，材料中对比了物质追求和精神追求，就可能是在探讨平衡两者关系的重要性正确立意的方法立意要深刻避免停留在材料的表面理解，要透过现象看本质，挖掘材料蕴含的深层次意义深刻的立意往往能够触及人性本质、社会发展规律或哲学思考立意要新颖在理解材料的基础上，尝试从独特角度切入，避免陈词滥调和平庸见解新颖的立意能够展现考生的创新思维和独立人格立意要平衡既不过度发散偏离材料本意，也不过于局限缺乏思想高度好的立意应当既有材料支撑，又有思想深度，保持紧扣材料而又不拘泥于材料的平衡立意创新路径对比法转化法联想法通过对立面的对比，产生新的思考角度将材料中的具体事例转化为普遍性原理，将材料内容与相关的社会现象、历史事件例如，在讨论成功时，可以对比成功与或者将抽象道理具体化这种由具体到抽或文学作品联系起来，通过类比和关联，失败、过程与结果、个人成功与集体象，或由抽象到具体的思维转换，往往能拓展思考的广度和深度，从而产生创新的成功等，从而提炼出独特的立意产生新颖的立意立意例如，一则关于科学家坚持研究的材料，例如，一则关于环境保护的材料，可以联对比法能够帮助考生跳出单一视角的限制，可以转化为探讨坚持的价值、理想与现想到人与自然的关系、可持续发展等看到问题的多个维度，从而形成更加全面实的关系等普遍性主题更广阔的主题和深刻的认识立意创新实操演练材料示例常规立意创新立意蜜蜂辛勤采蜜，却不知论无意识的贡献个体价值与社会价值的辩道自己在传播花粉证关系竹子用四年时间只长了坚持的力量量变与质变的辩证关系，3厘米，第五年却一下窜高或看不见的成长同样重了米要15一个人的成功，不在于发挥潜能的重要性才华与努力的关系，或自他的才华有多少，而在于我认知与自我实现他能把自己所有的才华发挥出多少创新立意需要打破思维定势，跳出常规思路以上例子展示了如何从常见材料中挖掘出不同寻常的思考角度练习时，可以尝试列出一个材料的多种可能立意，然后选择其中最有深度和新意的一个进行写作注意，创新不是标新立异，而是在合理理解材料的基础上，找到更有思想价值的切入点真正的创新立意应当既有新意，又有道理，能够经得起推敲结构布局基本模式三段式结构层进式结构波浪式结构最基本的结构模式，分按照论证的递进关系或在文章中设置起伏波折，为开头（引入话题、提思想的深化程度，将内以增强文章的张力和感出观点）、主体（论证容分为若干层次，逐层染力可以通过正反对观点、分析问题）和结深入，步步推进，最终比、设置悬念、情感起尾（总结归纳、升华主达到思想的高峰伏等方式实现题）三个部分这种结构能够展现思维这种结构能使文章富有这种结构清晰明了，容的纵深和逻辑的严密，变化，避免单调乏味，易掌握，适合大多数考使文章具有强烈的说服增强文章的可读性和感生但需注意层次分明，力和感染力但要注意染力但要注意波折变避免平铺直叙，主体部层与层之间的递进关系化不宜过多，以免分散分要有详略得当的论证要明确，避免平行罗列读者注意力过程高考作文常用结构总分总结构并列式结构——开头提出中心论点，主体部分分类将主体内容分为几个并列的部分，论证，结尾重申观点并升华这种每部分讨论问题的不同方面或不同结构逻辑清晰，易于组织，适合议角度这种结构覆盖面广，能够全论文写作面展示思考例如，论述责任与担当，可先总例如，探讨人工智能的影响，可述责任担当的重要性，再分别从个从技术、经济、教育、伦理等多个人、家庭、社会三个方面展开论证，维度并列分析，展现全面思考最后总结强调新时代青年的责任使命问题分析对策结构——先指出问题现象，再分析问题的原因和影响，最后提出解决方案这种结构特别适合社会问题类的材料作文例如，针对青少年沉迷网络的问题，可先描述现状，再分析成因，最后从家庭、学校、社会三方面提出解决措施情节与论证结合故事引入以生动的故事或案例开头，引出文章主题，吸引读者注意故事可以是亲身经历、历史事件或文学作品中的片段过渡转换从故事情节自然过渡到理性分析，揭示故事背后的道理，使叙述与议论有机结合这一环节要做到水到渠成，不生硬突兀深入论证结合故事内容，展开理性分析和论证，深化主题，使观点更具说服力论证过程要有理有据，逻辑严密情理交融在论证过程中适当穿插叙述和描写，使文章既有理性的力量，又有感性的温度，达到情理交融的效果议论与叙述的有机融合是高考作文的高级技巧之一它能够使抽象的道理具体化、生动化，增强文章的可读性和感染力掌握这一技巧的关键在于找到恰当的切入点，使故事与论点紧密相连，而不是简单堆砌详略得当的技巧明确中心始终围绕立意展开，确保主次分明详写关键对核心论点和关键事例进行详细展开略写辅助对次要内容进行概括或省略处理整体平衡确保文章结构均衡，详略安排合理详略得当是作文的重要艺术，它能使文章重点突出，结构合理在有限的篇幅内，考生不可能也不需要面面俱到，而应该有所取舍，将有限的篇幅用在最能体现立意的部分上例如，如果立意是论述坚持的价值，那么关于坚持的正面例子和深入分析应当详写，而其他辅助性内容可以略写或省略这样才能在有限的字数内，展现出思想的深度和广度优秀开头的写法故事导入法引语开场法以一个简短而生动的故事开头，引发读引用名人名言、诗词歌赋或经典语句作者兴趣，并自然引出文章主题这种开为开头，既显得有文化底蕴，又能直接头方式形象具体，易于吸引读者注意切入主题这种开头方式简洁有力，易于展开例如爱迪生在实验室失火后，面对烧毁的一切，他却说太好了，我们可以例如不经一番寒彻骨，怎得梅花扑重新开始了这种面对挫折的乐观态度，鼻香这句诗形象地道出了一个朴素的正是我们今天所要探讨的话题乐观道理任何成功都离不开艰苦的努力和——面对挫折付出设问开场法以富有思考性的问题开头，激发读者思考，引导进入文章主题这种开头方式能够营造思考氛围，增强互动感例如什么是真正的幸福？是物质的丰富，还是精神的充实？是拥有的多，还是计较的少？带着这些问题，让我们一起走进今天的话题结尾升华的方法首尾呼应法点题升华法引申拓展法结尾与开头相呼应，形成完整的结构，给在结尾直接点明文章主题，并进行思想升从文章主题引申开去，拓展到更广阔的领人以首尾圆合之感这种方法能够使文章华，达到画龙点睛的效果这种方法能够域或更深层次的思考，给人以余音绕梁之结构更加完整，给人以美感强化主题，加深读者印象感这种方法能够拓展思想的广度和深度例如，如果开头引用了某句名言，结尾可例如正是这种坚韧不拔的奋斗精神，以再次引用这句名言，但赋予更深刻的理使我们在逆境中不断成长，在挑战中不断例如，从个人奋斗的话题，拓展到民族复解；如果开头讲了一个故事的开始，结尾超越自我奋斗，不仅是一种行动，更是兴的宏大主题个人的奋斗汇聚成时代可以讲述这个故事的结局一种精神；不仅是通往成功的道路，更是的洪流，无数人的坚持铸就了民族的伟大人生的价值所在复兴在实现中国梦的征程上，我们每个人都是奋斗者，都是追梦人作文素材的积累策略时代热点历史人物关注时事新闻和社会热点，积累与时代积累历史上的名人故事和经典事例，尤主题相关的素材这类素材能体现考生其是那些体现中华优秀传统文化的内容的社会关注度和时代责任感，符合高考这类素材能够彰显考生的文化底蕴和家作文的导向国情怀文学作品个人体验从名著中摘取精彩片段和人物形象，作4注重记录自己的生活经历和思考感悟，为论证观点的例证文学作品中的素材将个人体验转化为有思想深度的素材3往往具有丰富的人文内涵和艺术感染力这类素材最具真实感和说服力常用素材类别社会现象如抵制餐饮浪费、网络直播带货、老年人数字鸿沟等反映社会发展和变化的现象这类素材能够体现考生的社会观察力名句名言如古今中外名人的经典语录、诗词歌赋中的警句等这类素材简洁精炼，既能体现文化素养，又能增强论证力度科学发现3如量子纠缠、人工智能、生物技术等科学领域的新发现和新进展这类素材能够体现考生的科学素养和创新意识感人故事如抗疫英雄、扶贫干部、航天工作者等平凡而伟大的人物故事这类素材具有强烈的情感感染力和价值引领作用素材使用误区生搬硬套将预先准备的素材不加改造地套用到作文中，导致与主题不契合，甚至偏离立意这是最常见也是最致命的素材使用误区空洞泛泛使用过于抽象、缺乏具体细节的素材，如某人很努力，最终成功了，这类素材缺乏说服力和感染力堆砌过多在一篇作文中使用过多的素材，导致每个素材都未能得到充分展开，造成蜻蜓点水的效果，3降低论证深度虚构不实使用明显虚构或与事实不符的素材，如杜撰名人名言、篡改历史事件等，这不仅显示考生诚信缺失，也会降低文章的可信度素材活用技法结合自身体验深入剖析阐释将书本上的素材与自己的生活经历不满足于对素材的表面理解，而是和思考相结合，赋予素材个人化的深入挖掘其中蕴含的道理和意义解读和感悟这样的素材最具真实通过多角度、多层次的分析，使素感和说服力，能够展现考生的独立材发挥最大的论证效果思考能力例如，谈失败时，不只是说失败例如，在谈坚持这一话题时，可是成功之母，而是分析失败如何磨以结合自己在某项活动中坚持不懈练意志、积累经验、激发创新，从的经历，而不是简单引用爱迪生发而促进成功明电灯的故事建立联系与对比将不同的素材建立联系或进行对比，通过比较和对照，揭示更深层次的道理这种方法能够使论证更加全面和深入例如，对比古今中外不同文化背景下人们对孝道的不同理解，从而探讨孝的本质和现代价值结合材料原创案例原材料创作方向二次创作示例一位盲人在黑暗中点燃了象征意义探索将盲人点灯的行为延伸为一盏灯他人受益的象征，探讨无私奉献的精神蝴蝶效应一只蝴蝶在巴社会责任思考从蝴蝶效应引申到个人行为西扇动翅膀，可能导致美国对社会的影响，强调每个人德克萨斯州的一场龙卷风的社会责任站在岸上学不会游泳实践与理论关系构建一个关于纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行的生动故事二次创作是指在理解原材料的基础上，通过想象和思考，对材料进行创造性的加工和发展，使之更加丰富、生动，更好地服务于作文的立意和主题优秀的二次创作不是脱离原材料的随意发挥，而是在尊重原材料基本内涵的前提下，进行合理的延伸和拓展它能够使作文更具个性化和创新性，避免千篇一律的套路化写作冷门素材如何变热发掘价值点寻找冷门素材中蕴含的普遍价值和时代意义每个冷门素材都可能包含某种普遍的人性特质或社会规律，关键是要找到这个点建立关联性将冷门素材与热点话题或普遍关注的问题建立关联，使其具有现实意义和普遍性例如，将古代科学家的故事与当代创新精神联系起来生动化处理通过生动的叙述和形象的描写，使冷门素材变得有趣、有血有肉，引发读者共鸣可以采用场景再现、对话重构等方式增强素材的感染力深度诠释对冷门素材进行深入的分析和诠释，挖掘其中的哲理性和思想性，使其具有更高的思想价值冷门素材经过深度诠释，往往能产生独特的思想火花论据的有效展开逻辑推理事例支撑运用演绎法、归纳法和类比法等逻辑推理方式，使论证过程严密选择典型、生动、具有说服力的事例，从不同角度支撑论点事无缺演绎法是从一般原理推导出特殊结论；归纳法是从特殊事例选择要注意真实性、典型性和新颖性，避免使用过于陈旧或缺例归纳出一般规律；类比法是通过相似事物间的比较得出结论乏说服力的例子例如，在论证努力与成功的关系时，可以先阐述付出与回报成事例展开要详略得当，关键的事例要详细描述，包括人物、情节、正比的一般原理（演绎），再列举多个通过努力取得成功的案例结果等要素；次要的事例可以简要概括无论详写还是略写，都（归纳），最后通过农民耕种与收获的类比深化理解要确保事例与论点的紧密联系，避免贴标签式的生硬关联论证方法多样化对比论证举例论证道理论证通过正反对比、古今对比或中外对比，突通过具体、典型的事例证明论点的正确性运用公理、定律或普遍认可的道理来证明出论点的正确性和重要性对比论证能够举例论证能够使论证更加具体、生动，易论点道理论证能够从理性层面增强论证使抽象的道理更加鲜明，增强说服力于理解和接受的严密性和说服力例如，对比诚信与欺诈的不同结果，对比例如，列举钱学森回国效力、黄大年放例如，运用物极必反的哲理论证过度追求古代与现代人们对环保的认识，对比中弃国外优厚条件回国工作等事例，论证爱物质享受的弊端，运用授人以鱼不如授人国与西方的家庭观念等国情怀的崇高和重要以渔的道理论证教育方式的重要性论证的语言增强排比通过结构相同或相似的短语或句子并列排列，形成节奏感和气势，增强语言的表现力和感染力例如青春是一首歌，激昂奋进；青春是一幅画，绚丽多彩；青春是一首诗，意蕴悠长排比适合表达激情和强调重点借代用事物的某一特征或相关事物来代替事物本身，使表达更加含蓄、形象例如，用白发代指老人，用朝阳象征希望和未来借代能够使语言更加生动形象，富有文学色彩顶真前一句的末尾词语作为后一句的开头，形成首尾相接的效果，增强语言的连贯性和韵律感例如读书破万卷，下笔如有神有神之笔，方能引人入胜；入胜之文，才能传之久远顶真适合表达思想的层层递进和情感的逐渐深化表达方式的多样化议论与叙述结合议论与抒情结合在议论的主体结构中穿插生动的叙在严密的逻辑论证中适当融入真挚述，以小见大，用具体事例支撑抽的情感表达，增强文章的感染力和象观点这种结合能够使文章既有亲和力这种结合能够使文章既有理性的深度，又有感性的温度思想的高度，又有情感的温度例如，在论述坚持不懈的重要性例如，在论述家国情怀时，可以时，可以穿插讲述一个通过坚持最抒发对祖国的热爱之情和对未来的终取得成功的真实故事，使抽象的美好期许，使论证更加动人心弦道理变得具体、生动议论与描写结合在论证过程中穿插生动的环境描写或细节描写，增强文章的具体性和形象性这种结合能够使文章既有思想的深度，又有艺术的美感例如，在论述环境保护时，可以描写被污染的河流或被恢复的生态环境，使问题更加直观，论证更加有力鲜明个性化表达风格定位根据自己的性格特点和思维方式，确定适合自己的写作风格有的人长于理性分析，可以走逻辑严密、论证有力的路线；有的人感性丰富，可以走情感充沛、文采飞扬的路线风格定位要基于自我认知，扬长避短，不要刻意模仿他人的风格真实的表达往往最具感染力和说服力语言特色在词汇选择、句式构建和修辞运用等方面形成自己的语言特色可以是简洁有力的短句，也可以是气势磅礴的长句；可以是朴实无华的直白表达，也可以是含蓄深沉的意象表达语言特色的形成需要大量的阅读和写作实践，在模仿中学习，在创新中超越，最终形成独具特色的个人语言风格思维呈现通过文章结构和内容安排，展现自己独特的思维方式和思考角度可以是纵向深入的逻辑思考，也可以是横向拓展的联想思维；可以是辩证思考，也可以是系统思维思维呈现是最高层次的个性化表达，它体现了作者的思想深度和智慧水平，是区分优秀作文和平庸作文的关键所在语言规范与创新规范基础创新探索平衡之道遵守语法规则和文体要求，确保语言表达在规范的基础上，探索个性化、创新性的在规范与创新之间找到平衡点，既不因循的准确性和规范性这是语言表达的基础语言表达方式语言创新不是标新立异，守旧，也不标新立异这种平衡是建立在和前提，也是作文评分的基本要求而是在传统的基础上推陈出新，使语言更深厚语言功底基础上的自如运用，体现了加生动、鲜活作者的语言修养和审美品位常见的语言规范问题包括词语搭配不当、语言创新可以体现在新词新句的创造、传实现这种平衡的关键是大量阅读优秀文学句式杂糅、成分残缺、标点使用错误等统表达的变通、修辞手法的创新运用等多作品，学习传统，理解创新，在传承中创考生应通过大量阅读和写作实践，培养语个方面好的语言创新能够使文章更具表新，在创新中传承，使语言既有根基，又感，提高语言规范意识现力和感染力有活力材料作文常见失分点高分作文批改标准解读内容结构立意深刻、思想健康、材料新颖谋篇布局合理，详略得当符合材料主旨和写作要求结构清晰，层次分明••观点明确，见解独到过渡自然，衔接紧密••内容充实，论证有力首尾呼应，整体和谐••创新语言有创意，有特色，有亮点表达流畅，修辞得体立意新颖，角度独特语言规范，用词准确••材料运用创新，见解独到句式多样，表达生动••表达方式新颖，有个性语言个性化，有表现力••高分作文写作流程读材料仔细阅读材料，准确理解内容，把握材料的核心要义和隐含主题阅读时可采用批注式阅读法，标记关键词句和思想脉络，为下一步立意做准备审立意在理解材料的基础上，提炼主题，确定立意立意要符合材料主旨，又要有一定的思想深度和新颖性这一环节可以采用多角度思考法，从不同视角审视材料，寻找最佳立意角度拟提纲根据立意和文章结构，拟定详细的提纲，包括开头、主体各段落的内容要点和结尾提纲要层次分明，逻辑清晰，为下一步写作提供明确的路线图落实细节根据提纲进行具体写作，注重段落之间的衔接和过渡，使文章结构完整，逻辑清晰写作过程中要灵活调整，根据实际情况对提纲进行必要的修改和完善作文规划训练步骤时间分配高考作文一般需要分钟左右完成，建议的时间分配是审题立意分钟，写作分钟，501035修改分钟这种分配可以确保有足够的时间思考立意，同时留出时间进行最后的检查和修5改实战模拟定期进行高考作文实战模拟训练，严格按照高考要求和时间限制完成模拟训练要尽可能还原高考环境，包括手写、限时等条件，以培养在考试环境下的写作能力和心理素质多轮修改完成初稿后，进行至少三轮修改第一轮检查内容是否符合立意，论证是否充分；第二轮检查结构是否合理，过渡是否自然；第三轮检查语言是否流畅，有无错别字和语法错误反馈改进积极寻求老师和同学的反馈意见，针对反馈进行有针对性的改进特别是对于反复出现的问题，要认真分析原因，制定改进计划，在后续训练中重点克服典型高分范文赏析一结构分析亮点拆解个性特色该范文采用总分总的经典结构，开头简洁有立意深刻该文立意既紧扣材料主旨，又有一定的该文最大的特色是将理性论证与感性抒情有机结合，——力，直入主题；主体部分分三个方面展开论证，层思想深度，体现了考生的思辨能力和价值判断既有严密的逻辑分析，又有真挚的情感表达，使文次清晰，逻辑严密；结尾点题升华，首尾呼应章既有思想的深度，又有情感的温度论证有力作者选用的论据既有历史事例，又有现另一个特色是善于运用对比论证法，通过正反对比、特别值得学习的是各段落之间的过渡非常自然，使实案例，还有个人体验，多角度、多层次的论证使古今对比等方式，使论证更加鲜明有力，观点更加全文如行云流水，一气呵成段落内部结构也很完观点更具说服力突出整，每段都有明确的中心句和充分的论证语言生动文章语言既规范流畅，又富有表现力，特别是运用了排比、比喻等修辞手法，使文章更加生动形象典型高分范文赏析二立意深刻素材新颖该范文从个人与集体的关系这一常见话题出发，深入探讨了个该范文使用的素材既有耳熟能详的经典案例，如愚公移山展现人成长与集体发展的辩证关系，将视角拓展到了人与社会的和集体力量，又有鲜为人知的独特素材，如蜂群算法说明个体与谐发展这一更为宏大的主题集体的关系文章不仅论述了个人如何在集体中成长，更探讨了个人如何反哺作者还巧妙地运用了自身参与志愿服务的经历，使素材更具真实集体、推动集体发展，体现了辩证的思维方式和系统的思考角度感和说服力这种素材的多样性和新颖性，不仅增强了文章的可读性，也展现了作者广博的知识面和丰富的生活体验特别值得学习的是，作者能够从哲学高度思考问题，将具体现象特别是对科学原理的运用，如蜂群算法和涌现效应等，使文章上升到普遍规律，显示了较高的思维水平和思想深度具有一定的科学素养和思维深度，避免了常见素材的平庸感范文开头亮点解析设问开头故事开头什么是真正的成长？是知识的积累，能力在一个风雨交加的夜晚，年轻的居里夫人的提升，还是心灵的成熟？这个开头通过依然在简陋的实验室里专注地工作着……连续设问，直接切入主题，引发思考，并这个开头通过具体生动的场景描写，引入暗示了文章将要探讨的方向科学家刻苦钻研的故事，为后文论述科学精神做铺垫设问开头的特点是直接切入主题，富有思辨性，能够迅速吸引读者注意，激发思考故事开头的特点是具体形象，富有感染力，兴趣这种开头方式尤其适合议论文，能能够通过生动的叙述吸引读者，为后文的够营造理性思考的氛围论述做好铺垫这种开头方式能够使抽象的道理变得具体可感对比开头面对挫折，有人选择退缩，有人选择坚持；面对困难，有人怨天尤人，有人迎难而上；面对选择，有人随波逐流，有人初心不改这个开头通过一系列对比，鲜明地突出了不同人生态度的差异对比开头的特点是鲜明突出，富有对比性，能够通过强烈的反差突出主题，增强表达效果这种开头方式特别适合探讨人生态度、价值选择等主题的文章范文结尾升华赏析首尾呼应式引申拓展式回到开头提出的问题什么是真正的责个人的成长离不开集体的培养，集体的任？经过上述探讨，我们或许可以这样发展也需要个人的奉献在实现中华民回答责任是一种担当，一种坚守，更族伟大复兴的征程上，每个人都是奋斗是一种境界它不仅是对他人的承诺，者，每个人都是追梦人让我们在集体也是对自己的要求；不仅是对当下的回中成长，用个人的力量推动集体的发展，应，也是对未来的期许共同书写更加辉煌的明天！这种结尾通过呼应开头提出的问题，既这种结尾通过将个人与集体的关系引申总结了全文论述，又进一步深化了主题，到民族复兴的宏大主题，拓展了文章的使文章形成完整的结构思想深度和广度，增强了文章的思想性和现实意义名言警句式正如培根所说知识就是力量而真正的力量，不仅在于拥有知识，更在于运用知识；不仅在于理解世界，更在于改变世界让我们怀揣求知的热情，保持思考的习惯，在知识的海洋中不断探索，在实践的沃土上不断耕耘这种结尾通过引用名言警句，既增添了文化底蕴，又为全文画上了完美的句号，使文章在思想的高度上得到升华中等作文病句集锦病句类型病句示例修改建议搭配不当我们应该重视对环境保护我们应该重视对环境的保的关心护（重视与保护搭配）成分残缺只有努力学习，才能取得只有努力学习，才能取得好成绩的方法好成绩（删除的方法）语序不当我们班有来自全国各地的我们班有三十名来自全国同学三十名各地的同学结构混乱他的成功源于坚持不懈的他的成功主要源于坚持不努力是主要原因懈的努力表意不明学校组织了丰富多彩的活学校组织了丰富多彩的活动让同学们感到很开心动，让同学们感到很开心（加逗号）避免病句的关键是提高语言敏感度和规范意识平时要多读优秀文章，培养良好的语感；写作时要仔细推敲，确保表达准确、规范；修改时要多角度检查，特别注意常见的病句类型作文写作常见心理障碍及对策怕写无话担心没有足够的内容或素材来完成作文，导致写作畏难情绪这种心理障碍通常源于平时积累不足或思维定势写作拖延症总是推迟动笔的时间，找各种理由逃避写作，导致最终仓促完成，质量不高这种心理障碍往往与完美主义和对失败的恐惧有关过度自我比较过分关注他人的写作成绩和水平，导致自我怀疑和写作动力下降这种心理障碍会影响写作的自信心和创造力有效对策坚持日常阅读和写作训练，建立知识和素材库；制定合理的写作计划和时间表，培养按时完成的习惯；关注自身进步而非与他人比较，建立积极的写作心态；寻求专业指导和反馈，有针对性地改进高考作文写作时间分配建议备考期间的写作训练建议篇次25周训练量审题练习每周保持篇作文的训练量，一篇精写（全力以每周进行次专项审题练习，每次道题目，253-5赴，多次修改），一篇速写（限时完成，模拟重点训练对材料的理解能力和立意能力这一考试）这样既能提高作文质量，又能锻炼应环节非常重要，直接关系到作文的方向和质量试能力本3范文阅读每月精读本优秀作文选集或范文汇编，学习他3人的优秀表达和思维方式阅读时要注重分析，而不是简单模仿除了上述基本训练外，还应特别注意以下几点一是坚持广泛阅读，拓展知识面和思维深度；二是养成随时记录的习惯，积累素材和灵感；三是积极参与讨论和交流，通过互评互改提高写作水平；四是关注时事热点，增强作文的时代感和现实意义课堂写作模拟及评讲实战演练当堂点评交流提高在课堂上进行限时作文训练，模拟高考环境和教师在学生完成写作后，立即进行点评和指导在点评基础上，组织学生进行深入交流和讨论，要求训练内容应包括完整的审题立意、提纲点评应分为整体评价和具体建议两部分，既肯分享写作心得和改进方法交流内容可以包括构思和写作过程，严格按照高考要求和时间限定优点，又指出不足，并提供有针对性的改进审题技巧、立意方法、结构安排、素材运用等制进行方法各个方面实战演练要尽可能真实，包括手写、限时和全当堂点评的优势在于反馈及时，学生记忆深刻，通过交流，学生能够互相借鉴，取长补短，开程独立完成等条件，以培养在考试环境下的应能够迅速调整和改进点评方式可以是教师点阔思路，提高写作水平同时，交流过程也是对能力和心理素质评、同学互评或小组讨论等多种形式思维碰撞和创新的过程，有助于培养学生的批判性思维和创造性思维常见热点话题预测科技与人文青春与成长探讨人工智能、大数据、虚拟现实等新关注青少年的成长历程、价值选择和人兴科技与人文精神、伦理道德的关系生规划这一主题贴近考生实际，容易这一主题既反映时代特征，又体现人文引发共鸣，同时也体现了高考对青少年关怀，符合高考引导学生全面发展的导健康成长的引导向全球与本土传统与创新思考全球化背景下的文化交流、经济合探讨中华优秀传统文化的传承与创新发作、环境保护等议题这一主题体现了3展这一主题既彰显文化自信，又注重开放包容的国际视野，引导学生关注人创新精神，符合新时代的发展要求类命运共同体建设家长与教师的辅助作用积极沟通有效指导心理支持家长与教师之间应建立良好的沟通机制，教师应提供专业的写作指导，包括写作技写作过程中，学生可能面临各种心理障碍定期交流学生的写作情况和进步这种沟巧、思维方法和素材积累等方面指导应和压力教师和家长应提供及时的心理支通不应局限于成绩的讨论，更应关注学生遵循教学相长的原则，既传授知识和方持和情感鼓励，帮助学生建立自信，克服的兴趣培养、思维发展和写作习惯的养成法，又培养学生的独立思考能力和创新精困难神这种支持不仅表现在对成功的肯定上，更良好的沟通能够使家长了解学校的教学进家长则应在日常生活中创造良好的阅读和体现在对失败的宽容和引导上通过积极度和要求，使教师了解学生在家的学习状写作环境，鼓励学生广泛阅读，积极表达，的心理暗示和情感支持，帮助学生形成积态和困难，从而形成教育合力，共同促进培养语言感和思维力同时，家长也应尊极向上的心态和持之以恒的毅力学生的写作能力提升重学生的个性和创造力，避免过度干预或强制要求结语与祝愿写作是一场自我表达之旅，更是一次思想的升华在高考这个重要的人生节点，材料作文不仅是对语言表达能力的考查，更是对思维深度、人文素养和价值观念的全面检验希望各位考生能够通过本次课程的学习，掌握材料作文的核心技巧，建立系统的写作思路，在高考中展现自己的才华和智慧同时也希望大家将写作作为终身的能力和习惯，在未来的人生道路上不断探索和成长最后，预祝各位同学在即将到来的高考中，文思泉涌，笔下生花，创作出属于自己的精彩佳作！愿你们的青春在文字的海洋中绽放光彩，愿你们的梦想在勤奋的耕耘中实现！。