《高考议论文复习》课件

1.一只蜗牛正努力向一座高耸的塔爬去有人说太慢了，或信念材料通过蜗牛爬塔的故事，表达了只要心中有明用慢不怕，就怕不坚持论坚持的力量速度与方向

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3.永远也爬不到塔顶画家说不，它会到达的，因为它确的目标并坚持不懈，即使前进缓慢也能最终达成目标的论目标明确比前进速度更重要旁观者与行动者论不

4.心中有塔请根据材料内容，结合自己的体验与思考，哲理立意可以从理想信念、坚持不懈、目标导向等角度同视角看待困难的态度差异写一篇议论文切入面对这道真题，我们首先要准确把握材料的核心意涵这则材料表面上是讲述蜗牛爬塔的故事，但深层含义是关于理想、坚持和信念的哲理心中有塔是材料的点睛之笔，暗示了目标、方向和内心动力的重要性审题时，需要抓住蜗牛（行动的主体）、塔（目标）、太慢（困难或质疑）、心中有塔（内在动力）等关键元素，思考它们之间的关系在确定立意时，可以选择从理想信念的指引作用、坚持的力量、目标明确的重要性、面对困难的态度等角度切入无论选择哪个角度，都应当避免简单化、绝对化的论断，而应当深入分析现实中的复杂性，如何在困难面前保持信念，如何确保目标的正确性，如何平衡理想与现实等在论证过程中，可以结合个人经历、历史人物事迹、社会现象等多种论据，从不同角度支持论点，形成立体而有深度的论证作文演练真题实战二审题破题真题材料世界上的奇迹有很多种有被创造出来的奇迹，也有被发现的奇迹；有偶然产生的奇迹，也有自然形——成的奇迹；有生命的奇迹，也有智慧的奇迹该材料谈论了不同类型的奇迹，引导思考奇迹的本质和多样性可……从奇迹的本质、人与奇迹的关系、创造与发现的关系等角度立意确定论点从材料中，可提炼出如下可能的论点奇迹源于人的探索与坚持发现与创造人类智慧的两种表现形式

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3.平凡中孕育伟大生活中的奇迹敬畏自然，善于发现与奇迹相遇的态度选定论点奇迹不仅存在于伟大创

4.造中，更蕴含于我们发现和感知平凡的能力之中构思框架开头引用材料，引出对奇迹的思考主体创造的奇迹人类智慧和毅力的结晶发现的奇迹善于

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2.观察和思考的能力感知的奇迹平凡生活中的非凡体验结尾总结奇迹与人的关系，呼吁培养发现和感知

3.奇迹的能力针对这道关于奇迹的真题，我们可以按照以下步骤进行审题和构思第一步，通读材料，把握材料谈论的核心话题是奇迹的多样性，材料通过并列不同类型的奇迹（被创造的与被发现的、偶然的与自然的、生命的与智慧的），引导我们思考奇迹的本质和人与奇迹的关系；第二步，分析材料的深层含义，材料暗示奇迹不只是惊世骇俗的伟大创造，也包括我们发现和感知的能力；第三步，确定立意角度，可以选择从发现与创造的关系、平凡与非凡的辩证、奇迹背后的人文精神等角度切入在构思论证框架时，可以采用多角度论证的方式首先分析创造的奇迹，如人类的科技创新、艺术创作等，论证人类智慧和毅力如何创造奇迹；其次探讨发现的奇迹，如科学发现、自然奇观的发现等，论证观察力和洞察力的重要性；最后讨论感知的奇迹，即如何在平凡生活中发现和感受非凡，培养审美能力和感恩之心通过这种多层次、多角度的论证，可以全面深入地探讨奇迹这一话题，展现思维的深度和广度在选择论据时，可以结合古今中外的科学发现、艺术创作、个人感悟等多种素材，使论证更加丰富有力作文演练题目创新训练题目创新训练是提升议论文写作能力的重要方法，它能够培养多角度思考问题的能力以读书这一常见话题为例，普通立意可能是读书使人明智、读书丰富人生等，这些立意虽然正确但缺乏新意如果从创新角度思考，可以得出以下立意方向浅阅读时代的深度思考探讨信息爆炸背景下如何保持深度阅读的能力读书与行动的辩证关系分析如何避免读死书，将知识转化为行动力

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3.数字阅读与纸质阅读的价值取舍探讨不同阅读方式的优劣及其对思维方式的影响阅读的个体化与社会化讨论个人阅读与群体讨论、社会实践的结——

4.——合这些立意更加深入、具体，具有时代感和思辨性，能够展现考生的独立思考能力备考阶段写作计划建议明确目标设定具体可衡量的写作能力提升目标制定计划安排每周固定练习时间和重点训练内容系统练习模拟真题条件，全方位能力训练反馈改进获取评价，针对性修改提升高考备考阶段的写作训练应当系统规划，避免盲目和低效建议制定三周一循环的训练计划第一周重点积累素材和论据，每天记录至少条新闻热点或名人事迹，形成个人3素材库；第二周专项练习论证方法，每天专注一种论证方法（如事例论证、对比论证等）进行小练习；第三周进行完整的作文练习和评改，每周至少完成篇完整议论文，1-2并获取教师或同学的评价反馈在实际练习中，应当注意以下几点一是模拟真实考试环境，控制写作时间（一般为分钟），培养时间管理能力；二是题目多样化，包括材料型、命题型、话题型等不同类60型，提高应变能力；三是坚持写后反思，每篇作文完成后进行自评，分析优缺点，总结经验教训；四是建立错误修正档案，记录常犯的错误和改进方法，避免同类错误重复出现通过这种系统的训练和反馈循环，可以持续提升议论文写作水平，为高考做好充分准备高分写作万能模板分析模板的优势模板的局限结构完整提供清晰的总分总框架，帮助考生组织思路僵化套用过度依赖模板导致思维定式，难以灵活应对多变的题目--句式积累提供常用的过渡句和论证句式，丰富语言表达套话泛滥使用大量空洞套话，缺乏个人思考的痕迹思路引导提供多角度思考问题的方法，避免立意单一千篇一律同一模板被大量使用，导致作文雷同，失去个性心理支持给予考生安全感，减轻考场压力形式僵硬过分追求形式的工整，忽略内容的深度和创新所谓万能模板在高考写作中实际上是一把双刃剑对于基础较弱的考生，适当借鉴模板的结构和表达方式，可以提供写作的基本框架和表达范式，避免结构混乱和表达不清但对于追求高分的考生，过度依赖模板则可能适得其反，因为高考阅卷老师已经对各种模板非常熟悉，模板化的文章很难获得高分在实际应用中，建议考生将模板作为参考而非照搬工具可以借鉴模板的基本结构和一些表达技巧，但必须结合具体题目进行灵活调整；可以学习模板中的优秀表达，但要在此基础上发展个人风格；可以参考模板的思路引导，但更重要的是培养自己独立思考的能力真正的高分作文应当是内容与形式的有机统一，既有深刻的思想内涵，又有恰当的表达形式面对高考这样的重要考试，最可靠的模板是平时积累的扎实基本功和独立思考的能力，这才是获得高分的根本保障高考议论文常见误区及破解套作抄袭思维套路表现记忆、背诵网上或老师提供的范文，考场上生搬表现思维固化，立意老套，如看到诚信就论述诚信的硬套或直接抄袭重要性，缺乏创新视角危害阅卷老师经验丰富，容易识别；一旦被发现，严重危害文章缺乏新意，难以引起阅卷老师兴趣；无法展现者可能被判为零分个人思考深度，影响得分破解培养自己的思考能力和写作能力；积累素材而非背破解训练多角度思考能力；学习辩证思维方法；关注时诵范文；即使参考范文，也要消化吸收，形成自己的表达事热点，结合时代背景立意；敢于提出有理有据的个人见解材料拼凑表现为展示知识面，堆砌大量不相关的名人名言、事例、数据等危害材料与论点关系牵强，影响论证效果；文章缺乏连贯性和整体性破解选择与论点紧密相关的材料；注重材料的典型性和说服力；确保材料与论点之间有明确的逻辑联系；适量使用材料，避免喧宾夺主高考议论文写作中，考生经常陷入一些常见误区，影响发挥和得分除了上述三种主要误区外，还有情感化倾向（过度抒情，缺乏理性分析）、结构僵化（机械套用固定段落模式，缺乏灵活性）、语言矫饰（刻意堆砌华丽词藻，导致不自然）等问题这些误区反映了考生对议论文本质理解的不足，即忽视了议论文应当以理性说理、逻辑严密、观点深刻为核心要求破解这些误区的关键在于回归议论文的本质，注重思想的深度和表达的准确具体可采取以下策略一是加强思辨训练，学会从多角度思考问题，形成独立见解；二是重视论证过程，确保论据与论点之间有严密的逻辑关系；三是平衡理性与感性，保持议论文的理性基调的同时，适当融入情感因素增强感染力；四是注重语言的准确性和自然流畅，避免过度修饰；五是强化审题能力，确保立意符合题意要求，避免偏题和跑题通过有针对性的训练和反思，可以有效避开这些常见误区，提高议论文写作水平临考写作应急小贴士时间分配审题构思分钟（读题、分析材料、确定立意、列出提纲）10写作过程分钟（开头分钟、主体分钟、结尾分钟）405305检查修改分钟（检查错别字、病句、逻辑问题）10应急策略如遇难题选择最有把握的角度立意，宁小而精，勿大而空如时间紧张确保开头和结尾完整，中间论证至少包含两个论点如素材不足用深入的分析和推理弥补事例较少的不足检查重点内容检查论点是否明确，论证是否充分，是否切题结构检查段落是否完整，逻辑是否清晰，过渡是否自然语言检查有无错别字、病句，表达是否准确，有无重复啰嗦高考作文写作是一场与时间的赛跑，合理的时间分配能够确保文章的完整性和质量建议将分钟的写作时间大致分为三个阶段审60题构思（分钟）、写作过程（分钟）和检查修改（分钟）在审题构思阶段，要仔细阅读题目和材料，准确把握题意，确定104010立意角度，并快速列出提纲在写作过程中，应当先完成开头和结尾，再填充主体部分，这样即使时间紧张也能保证文章的完整性面对可能出现的紧急情况，考生应当有相应的应对策略如果遇到难以理解的题目，可以选择从最简单、最有把握的角度入手，避免冒险；如果时间不够，优先确保结构完整，宁可论证不够充分，也不要留下不完整的段落；如果想不出合适的事例，可以加强理论分析和逻辑推理的比重在检查阶段，重点检查以下几个方面是否切题，避免偏题和跑题；论点是否明确，避免模糊不清；论证是否有效，避免空洞无力；有无明显的语言错误，如错别字、病句等通过这些应急策略，即使在考场上遇到困难，也能较好地完成作文任务总结与学习建议广泛阅读深入思考积累知识和语言素材培养独立思辨能力反馈修正持续练习持续改进完善自我提升实际写作能力高考议论文写作能力的提升是一个长期积累和循环优化的过程通过本次复习，我们系统学习了议论文的基本要素、结构布局、论证方法、语言表达等方面的知识和技巧掌握这些知识是必要的，但更重要的是将它们内化为自己的能力，这需要持之以恒的练习和思考对于后续的学习和提升，建议采取以下策略一是坚持广泛阅读，包括经典名著、时评文章、科普读物等，积累素材的同时培养语感；二是关注社会热点，形成对重要议题的独立思考，练习多角度分析问题的能力；三是定期进行写作练习，将所学知识应用到实际写作中，在实践中巩固和深化；四是主动寻求反馈，从老师、同学的评价中发现不足，有针对性地改进议论文写作不仅是一项应试技能，更是一种思维能力和表达能力的综合体现通过不断学习和实践，相信每位同学都能在高考中展现出自己的思想深度和语言魅力，取得理想的成绩预祝大家在高考中取得优异成绩！。