中考英语复习课件：语法点拨与练习

中考英语语法复习课件欢迎参加中考英语语法复习课程！本课件将全面系统地梳理中考英语语法知识点，帮助同学们牢固掌握各类语法规则，提高解题能力语法是语言的骨架，掌握好语法不仅能帮助理解阅读材料，还能提高写作水平和口语表达能力通过本课程的学习，同学们将能够系统地复习和掌握中考所需的所有英语语法知识点本课程共分为两大部分语法点详解与专项练习在语法点讲解部分，我们将系统梳理名词、代词、形容词、副词、动词时态等核心内容；在专项练习部分，我们将通过大量中考真题和模拟题进行针对性训练名词基础概念与分类可数名词不可数名词可数名词是指那些可以计数的事物，它们有单复数形式例如不可数名词是指那些无法计数的物质、概念或状态，通常没有复book/books（书/书籍）、apple/apples（苹果）、数形式例如water（水）、rice（米饭）、happiness（幸student/students（学生）等福）、information（信息）等可数名词前可以使用不定冠词a/an，也可以使用数词表示具体不可数名词前不能使用不定冠词a/an或数词，但可以使用量词数量，如a book（一本书）、three apples（三个苹果）、表示数量，如a cupof water（一杯水）、two piecesofmany students（许多学生）information（两条信息）名词常见错误梳理单复数使用错误特殊复数形式混淆中考中常见的错误是将不可数名词一些名词有特殊的复数形式，如误用为复数形式，如将advice错child-children,man-men,误地写成advices，将woman-women,foot-feet,furniture错误地写成tooth-teeth等还有一些名词的furnitures记住news,单复数形式相同，如sheep,deer,homework,information,fish等中考中经常考查这些特殊knowledge等都是不可数名词，不名词的正确使用能加-s变复数集体名词误用family,class,team等集体名词既可以作单数也可以作复数，取决于强调整体还是个体如My familyis large（强调整体）和My familyare allteachers（强调家庭成员个体）这类名词在中考中经常出现在主谓一致题型中代词人称代词与物主代词人称主格人称代词宾格人称代词形容词性物主代词名词性物主代词第一人称单数I memy mine第二人称you youyour yours第三人称单数男he himhis his第三人称单数女she herher hers第三人称单数物it itits its第一人称复数we usour ours第三人称复数they themtheir theirs代词反身代词与指示代词反身代词指示代词易错点反身代词用于指代主语或宾语，表示自己的指示代词用于指示特定的人或物，包括•反身代词不能作主语，但可用于强调主意思形式如下语或宾语•近指this这个，单数,these这些，•单数形式myself,yourself,himself,复数•its它的和its it is的缩写容易混淆herself,itself•远指that那个，单数,those那些，•this/that后接单数名词，these/those后接复数名词•复数形式ourselves,yourselves,复数themselves例如This is my newbook.Those are例如He hurthimself whenplaying yournotebooks.这是我的新书那些是你football.他踢足球时伤到了自己的笔记本形容词与副词定义与用法形容词形容词用来修饰名词，表示人或事物的特征、性质或状态•位置通常放在名词前或系动词后•例如beautiful flower（美丽的花）,he istall（他很高）副词副词用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示动作的方式、时间、地点等•位置常位于动词后或句首句尾•例如run quickly（快速跑）,very beautiful（非常美丽）词性转换许多副词由形容词加-ly构成•形容词→副词quick→quickly,careful→carefully•例外good→well,fast→fast形式不变形容词副词比较级最高级最高级Superlative表示三者或三者以上中的最...比较级Comparative表示两者之间的比较原级Positive形容词/副词的基本形式形容词和副词的比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种情况规则变化单音节词加-er/-est tall→taller→tallest；双音节以y结尾的词变y为i再加-er/-est happy→happier→happiest；多音节词在前面加more/most beautiful→more beautiful→most beautiful不规则变化good→better→best；bad→worse→worst；many/much→more→most；little→less→least常见比较结构A+比较级+than+B；the+最高级+名词+in/of...；as+原级+as表示和...一样；not as/so+原级+as表示不如...数词基数词与序数词基数词序数词基数词表示数量，回答how many的问题基本形式如下序数词表示顺序，回答which one的问题基本形式如下•1-10:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,•1st-10th:first,second,third,fourth,fifth,sixth,ten seventh,eighth,ninth,tenth•11-19:eleven,twelve,thirteen...nineteen•11th-19th:eleventh,twelfth,thirteenth...nineteenth•整十位:twenty,thirty,forty...ninety•整十位:twentieth,thirtieth,fortieth...ninetieth•大数:hundred,thousand,million,billion序数词通常在前面加定冠词the，如the firstday第一天；表示日期时通常用序数词，如January the1st一月一日注意表达大数时，英式英语用逗号，如1,234；美式英语有时用句点，如

1.234冠词定冠词与不定冠词不定冠词定冠词a/an thea用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素用于特指某人或某物，表示双方都知道的特定对开头的单词前象零冠词特殊用法不使用任何冠词的情况，常见于专有名词、抽象某些固定搭配中的冠词用法需要特别记忆名词和物质名词等不定冠词a/an常用于1）第一次提到的可数名词单数；2）表示一个的意思；3）某些固定短语如a lotof,as aresult定冠词the常用于1）上文提到过的人或物；2）世界上独一无二的事物，如the sun；3）江河、海洋、山脉等；4）方位名词，如the east；5）乐器名称前；6）形容词最高级前零冠词常用于1）人名、地名等专有名词；2）学科、疾病、球类运动名称；3）三餐名称，如breakfast；4）复数名词或不可数名词表泛指介词常用介词讲解表示地点的介词表示时间的介词表示原因、方式的介词in（在...里面）、on in（在某年/月/季（在...上面）、at（在...节）、on（在某天/日for（因为...原因）、点上）、under（在...下期）、at（在某时because of（因为...）、面）、behind（在...后刻）、before（在...之by（通过...方式）、面）、beside（在...旁前）、after（在...之with（用...）、without边）等后）、during（在...期（没有...）等间）等例句The bookis on例句The meeting例句He waslatethe desk.书在桌子starts at9oclock.会because ofthe heavy上She iswaiting at议9点开始I willgo traffic.他因为交通拥the busstop.她在公交home insummer.我堵而迟到She cut车站等候将在夏天回家the paperwithscissors.她用剪刀剪纸介词短语精讲位置介词短语in frontof（在...前面）、behind（在...后面）、next to（紧挨着...）、across from（在...对面）等位置介词短语在表达空间关系时非常重要注意区分in frontof和before、behind和after的用法区别时间介词短语at thebeginning of（在...开始时）、by theend of（到...结束时）、during theday（在白天）、for along time（很长一段时间）等时间介词短语在表达时间关系时必不可少需要注意区分by和until的用法区别方式介词短语by bus/car/train（乘坐公共汽车/汽车/火车）、with aknife（用刀）、in English（用英语）、in thisway（用这种方式）等方式介词短语表达完成动作的方式或手段固定介词短语be afraidof（害怕...）、be good at（擅长...）、be interestedin（对...感兴趣）、lookforward to（盼望...）、depend on（依靠...）等固定介词短语是中考的重点考查内容这些短语的介词不能随意替换动词时态概述（共时态用法）一般现在时一般过去时结构主语+动词原形（第三人称单数加-s）结构主语+动词过去式用法用法

1.表示经常性或习惯性的动作（常与always,usually,often,

1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态sometimes等频度副词连用）

2.表示过去经常发生的动作（常与频度副词连用）

2.表示客观事实或真理例句I visitedmy grandparentslast Sunday.When I was a

3.表示安排好的将来发生的动作（多指时间表、日程安排等）child,I wentto the park everyweekend.例句He getsup at6:00every morning.The sun rises in特殊情况was/were是be动词的过去式形式，用于一般过去the east.The trainleaves at8:00tomorrow.时I/he/she/it用was，you/we/they用were一般将来时的结构与用法will+动词原形•表示将来发生的动作或存在的状态•表示说话时临时作出的决定、意愿、邀请、请求、允诺等例句It will rain tomorrow.I willhelp youwith yourhomework.be going to+动词原形•表示计划或打算要做的事（主观意愿较强）•表示有迹象表明即将发生的事（有现实依据）例句I amgoing tovisit mygrandparents thisweekend.Look atthe darkclouds!It isgoing torain.be aboutto+动词原形•表示即将发生的动作（时间非常接近现在）例句The movieis aboutto start.Hurry up!情态动词表将来•can/may/might/could+动词原形表示可能性•shall/should+动词原形表示征询意见或建议例句I mightgo to the partytonight.Shall wego for a walk现在进行时详解结构现在进行时由be动词（am/is/are）+动词的现在分词（动词+ing）构成例如I amreading a book.我正在读一本书表示正在进行的动作现在进行时最基本的用法是表示说话时正在进行的动作例如Look!Thechildren are playing footballin the garden.看！孩子们正在花园里踢足球表示近期计划现在进行时还可以用来表示近期或已经安排好的计划例如We arehaving ameetingtomorrow afternoon.我们明天下午将开会表示反复发生的动作与always,constantly,forever等副词连用，表示一直在进行的或习惯性的动作，常带有说话人的感情色彩（赞赏或抱怨）例如He isalways helpingothers.他总是帮助别人过去进行时用法过去进行时的结构was/were+动词的现在分词（V-ing）表示过去某时正在进行的动作强调动作的进行过程而非结果作为背景动作常与一般过去时的短暂动作形成对比过去进行时主要用于表示过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作例如At8oclock lastnight,I wasdoing myhomework.昨晚8点钟，我正在做家庭作业过去进行时常与一般过去时连用，表示在过去某一时刻正在进行的动作被另一动作打断这时，过去进行时表示较长的背景动作，一般过去时表示突然发生的短暂动作例如Iwaswatching TVwhen thephone rang.电话响的时候我正在看电视过去进行时还可以表示过去经常反复发生的动作，常与always,constantly等副词连用，带有说话人的主观感情色彩例如He wasalways complainingaboutthe weather.他总是抱怨天气现在完成时及用法结构have/has+过去分词（done）肯定句主语+have/has+过去分词...否定句主语+have/has+not+过去分词...疑问句Have/Has+主语+过去分词...经历表示过去发生且已经完成的动作，强调经历常与ever,never,once,twice等连用例I havevisited Beijingtwice.结果表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果例I havelost mykey.所以现在我进不了门持续表示从过去某时开始持续到现在的动作或状态常与for,since,so far,up tonow等连用例He haslived herefor tenyears.被动语态基础被动语态的结构主动变被动的规则被动语态的基本结构是be+过去分词，其中be动词随时态变将主动语态变为被动语态时，需遵循以下规则化

1.主动语态的宾语变成被动语态的主语•一般现在时am/is/are+过去分词

2.主动语态的主语变成被动语态中的介词by后的宾语，或省略•一般过去时was/were+过去分词•一般将来时will be+过去分词

3.动词变为be+过去分词的形式，并保持时态一致•现在进行时am/is/are being+过去分词例如•过去进行时was/were being+过去分词主动Tom cleansthe roomevery day.•现在完成时have/has been+过去分词被动The roomis cleanedby Tomevery day.被动语态时态与主动态转换时态主动语态被动语态一般现在时People speakEnglish in this country.English is spoken in this country.一般过去时They builtthis bridgein

2010.This bridgewas builtin

2010.一般将来时They will finish theproject nextmonth.The projectwill befinished nextmonth.现在进行时They arerepairing the road now.The roadis beingrepaired now.过去进行时They werediscussing theproblem then.The problemwas beingdiscussed then.现在完成时Someone hasstolen mybike.My bikehas beenstolen.情态动词You shouldclean theroom.The roomshould becleaned.情态动词基础与常用搭配表示能力表示许可can/could表示能力、可能性例may/might/can/could表示请求或如I canswim.我会游泳She允许例如May Icome in我可以could speakFrench whenshe was进来吗？You canuse mybike.你可young.她年轻时会说法语以用我的自行车表示义务表示可能性must/have to/should/ought to表may/might/could表示可能性例示必须、应该例如You must如It mayrain tomorrow.明天可能finish yourhomework.你必须完成作会下雨She mightbe at home now.业We shouldrespect theelderly.她现在可能在家我们应该尊敬老人情态动词推测与建议表达表示推测情态动词可以用来表示对现在、过去或将来情况的推测，不同的情态动词表示不同程度的可能性例如He mustbe tiredafter thelong journey.他长途旅行后一定很累It may/mightrain tomorrow.明天可能会下雨She cantbe athome now.她现在不可能在家表示建议情态动词也常用于给出建议或提出请求例如You shouldexercise more.你应该多锻炼Shall wego fora walk我们去散步好吗？Could youplease helpme withthis你能帮我一下吗？常见句型若要提出建议，可以使用以下句型1You should/ought to+动词原形；2Why dont you+动词原形？；3If Iwere you,I would+动词原形；4Its a good ideato+动词原形如If Iwereyou,I wouldtalk toyour teacherabout it.如果我是你，我会和你的老师谈谈这件事常见错误情态动词后面必须接动词原形，不能接动词的其他形式错误He mustgoes there.正确Hemust gothere.情态动词没有人称和数的变化，第三人称单数不加-s错误He cansswim.正确He canswim.不定式结构不定式的基本形式不定式的功能动词+to do不定式的基本形式是to+不定式在句中可以作主语、许多动词后面可以直接接不动词原形，例如to go,宾语、宾语补足语、定语和定式，如agree,decide,to study,to watch等不状语等例如To learnhope,learn,plan,定式有时也可以省略to，这English wellis mygoal.promise,want,wish等时称为裸不定式，例如在某作主语I wantto go例如He promisedto些动词（如make,let,see home.作宾语My helpme with my等）后mother askedme tohomework.他答应帮我做clean myroom.作宾语补家庭作业足语I needsomething toeat.作定语I camehereto see you.作状语形容词+to do某些形容词后也可接不定式，表示感受或评价，如easy,difficult,glad,happy,important,necessary,possible,sorry等例如I amhappyto seeyou again.我很高兴再次见到你动名词结构动名词的功能作主语、宾语、表语、定语等成分动词动名词+2某些动词后接动名词而非不定式介词动名词+3介词后必须接动名词而非不定式动名词是动词的-ing形式，它具有名词的功能，可以在句中充当主语、宾语、表语或定语等成分例如Swimming ismy favoritesport.游泳是我最喜欢的运动这个句子中，swimming是动名词，在句中作主语某些动词后面必须接动名词而不能接不定式，这些动词包括admit,advise,avoid,consider,deny,enjoy,finish,give up,keep,mind,miss,practice,suggest等例如I enjoyreading novels.我喜欢读小说所有介词后面必须接动名词而不能接不定式常见的介词短语有be afraidof,be goodat,be interestedin,be tiredof,be worriedabout,insist on,think about/of,look forwardto等例如Thank youfor helpingme.谢谢你帮助我不定式与动名词的区别意义不同动词搭配规则有些动词后接不定式或动名词时，意义会发生变化只接不定式的动词agree,decide,hope,learn,offer,plan,promise,refuse,want,wish等•remember todo记得要去做某事（未发生）只接动名词的动词admit,avoid,consider,deny,enjoy,finish,•remember doing记得做过某事（已发生）give up,imagine,keep,mind,miss,practice,suggest等•forget todo忘记要做某事（未做）•forget doing忘记做过某事（已做）既可接不定式也可接动名词的动词begin,continue,hate,like,love,prefer,start等•stop todo停下来去做另一件事•stop doing停止正在做的事例句•try todo尽力去做（强调努力）I hopeto seeyou soon.hope后接不定式•try doing尝试做（试一试）I enjoyplaying basketball.enjoy后接动名词He startedto cry/started crying.start后可接不定式或动名词句子成分主谓宾基本结构主语谓语主语是句子所述说的人或事物，通常位于句首，谓语说明主语的动作或状态，由动词构成，可以回答谁或什么的问题是单个动词或动词短语•可以是名词Tom playsfootball.•行为动词I runevery morning.1•可以是代词He likesmusic.•系动词She isa teacher.•可以是动名词或不定式Reading is•助动词+实义动词We have finished ourimportant.To learnEnglish isdifficult.work.例句分析宾语Tom gaveMary a gift yesterday.宾语是动作的承受者，回答谁或什么的问•主语Tom4题，通常位于及物动词之后•谓语gave•直接宾语He boughta book.•间接宾语Mary•间接宾语She gaveme apresent.•直接宾语agift•双宾语My mothertaught meEnglish.•状语yesterday句子成分定语、状语、宾补用法定语状语•定语用来修饰名词或代词，说明其特征、性•状语用来修饰动词、形容词、副词或整个句质或数量等子，说明动作的时间、地点、方式、原因、目的等•可以是形容词、代词、数词、名词、介词短语、不定式、分词或从句等•可以是副词、介词短语、不定式、分词或从句等•位置通常位于所修饰的词之前或之后•位置灵活，可位于句首、句中或句尾•前置定语a beautiful flower,my newbook•例如He speaksEnglish well.副词作状•后置定语the boyin red,the girl语standing there•In the morning,I usuallygo jogging.介词短语作状语宾语补足语•宾语补足语用来补充说明宾语的特征、状态等•可以是名词、形容词、介词短语、不定式、分词等•位置位于宾语之后•常见动词make,let,have,get,keep,leave等•例如They madehim captain.名词作宾补•I foundthe bookinteresting.形容词作宾补简单句、并列句、复合句基本介绍简单句只包含一个主谓结构的句子并列句由并列连词连接的两个或多个简单句复合句包含一个或多个从句的句子简单句只包含一个主语和一个谓语，表达一个完整的意思尽管它可能有复杂的主语或谓语部分，但整体上只有一个主谓结构例如The tall boy withglassesplays basketballevery afternoon.并列句由两个或多个简单句通过并列连词（如and,but,or,so等）连接而成，每个分句都可以独立成句例如I likeEnglish,but I dont likemath.或Hestudied hard,so hepassed theexam.复合句包含一个主句和一个或多个从句从句不能单独成句，必须依附于主句根据从句在句中充当的成分，可分为名词性从句、定语从句和状语从句例如I knowthat hewill come tomorrow.（含有宾语从句）或The bookwhich ison the desk ismine.（含有定语从句）连接词用法详解（表并列、递进）and用于连接同类型的词、短语或句子，表示并列关系例如She likesmusicand sports.她喜欢音乐和体育（表转折）but用于表示前后内容之间的转折关系例如He issmart butlazy.他聪明但懒惰（表选择）or用于表示选择关系，前后内容只能选择一个例如Would youlike teaorcoffee你要茶还是咖啡？（表结果）so用于表示因果关系中的果，前面是原因，后面是结果例如It wasraining,so westayed athome.因为下雨，所以我们待在家里（表原因）because5用于引导原因状语从句，表示因为……例如We couldntgo outbecauseit wasraining.我们不能出门，因为在下雨（表条件）if用于引导条件状语从句，表示如果……例如If itrains tomorrow,wewill stayathome.如果明天下雨，我们就待在家里（表时间）when用于引导时间状语从句，表示当……时例如When Igot home,mybrother waswatching TV.当我到家时，我弟弟正在看电视定语从句基础who/whom（指人）who在定语从句中作主语，whom在定语从句中作宾语（口语中常用who代替whom）例如Theman whois talkingto my father isa doctor.那个正在与我父亲交谈的人是医生The girlwhom/who Imet yesterdayismyclassmate.我昨天遇见的那个女孩是我的同学which（指物）which在定语从句中既可作主语也可作宾语例如The bookwhich ison thedesk ismine.桌上的那本书是我的The bookwhich youlent meis veryinteresting.你借给我的那本书很有趣that（指人或物）that在定语从句中既可指人也可指物，既可作主语也可作宾语例如Everything that he saidistrue.他说的一切都是真的在以下情况通常用that先行词被all,everything,nothing,anything等修饰；先行词同时指人和物；先行词被形容词最高级或序数词修饰；先行词被the only,the very,the last等修饰whose（表所属关系）whose在定语从句中表示所属关系，相当于of which/of whom例如The womanwhose sonis adoctorlives nextdoor.儿子是医生的那位女士住在隔壁状语从句常见类型状语从句是用来修饰主句中的谓语动词、形容词、副词或整个主句的从句，根据其表达的意义可分为多种类型时间状语从句由when,while,as,before,after,until,as soonas等连词引导，表示动作发生的时间例如When Igot home,my fatherwas reading a newspaper.当我到家时，我父亲正在看报纸条件状语从句由if,unless,as longas,on conditionthat等连词引导，表示动作发生的条件例如If itrains tomorrow,we wontgo to thepark.如果明天下雨，我们就不去公园了原因状语从句由because,as,since等连词引导，表示动作发生的原因例如He didntgo toschool becausehe wasill.他没去上学，因为他病了结果状语从句由so...that,such...that等连词引导，表示动作产生的结果例如It wassuch agood moviethat Iwatched ittwice.这部电影太好看了，我看了两遍直接引语与间接引语直接引语间接引语直接引语是对说话人或作者原话的直接引用，通常放在引号内例如间接引语是对说话人或作者原话的转述，不使用引号在转换为间接引语时，需要做以下调整He said,I amgoingto the library.

1.人称可能需要改变

2.时态通常后移一个时态She asked,Where do you live

3.指示代词和时间副词可能需要改变They said,We willcome tomorrow.

4.疑问句需要调整词序转换后的间接引语例子He saidthathe was goingto thelibrary.She askedwhere I lived.They saidthat theywould comethe nextday.时态变化规律直接引语间接引语一般现在时一般过去时现在进行时过去进行时一般过去时过去完成时现在完成时过去完成时will wouldcancouldmay might感叹句与祈使句感叹句祈使句祈使句的反意疑问句感叹句用来表达强烈的感情，如惊讶、喜悦、愤怒祈使句用来表达命令、请求、建议、警告等，其基本祈使句的反意疑问句通常用will you或wont you，等感叹句主要有两种结构结构是省略主语you，直接以动词原形开头例如表示请求对方做某事或不做某事例如What+a/an+形容词+可数名词+主语+谓语!•Open thewindow,will you打开窗户，好例如What abeautifulflowerit is!这朵花多美肯定祈使句Close thedoor.关门Please help吗？啊！What deliciousfood theyhave cooked!他me withthis.请帮我做这个•Dont makeso muchnoise,will you别发出们烹饪的食物多美味啊！否定祈使句Dont belate.不要迟到Never tell那么大声音，好吗？How+形容词/副词+主语+谓语!例如How lies.永远不要说谎•Lets goforawalk,shall we我们去散步吧，clever heis!他多聪明啊！How fastshe runs!Lets结构Lets go tothepark.我们去公园吧好吗？她跑得多快啊！Lets notwaste time.我们不要浪费时间特殊疑问句与反意疑问句特殊疑问句反意疑问句特殊疑问句由疑问词引导，用来询问某个特定的信息常用的疑问词有反意疑问句是在陈述句后附加一个简短的问句，用来寻求对方的认同或确认构成规则•what什么What isyour name陈述部分肯定，附加部分否定You like music,dontyou•who谁Who isthat man陈述部分否定，附加部分肯定You dontlikemusic,do you•whom谁，宾格Whom didyou meet附加部分的助动词/情态动词与陈述部分一致He canswim,cant he•whose谁的Whose bookis this附加部分的代词必须与陈述部分的主语保持一致Mary likescoffee,•which哪一个Which colordoyoulikedoesnt she•when何时When will you come•where何地Where doyou live特殊情况•why为何Why areyou late•I am...的附加部分是arent II amright,arent I•how如何How didyou dothat•Lets...的附加部分是shall weLets go,shall we•how many多少，用于可数名词How manybooks doyou have•祈使句的附加部分通常用will youOpen thedoor,willyou•how much多少，用于不可数名词How muchwater doyou need省略与强调结构省略结构省略是为了避免重复，省去句中可以根据上下文推断出的成分常见的省略结构包括•省略主语和助动词I Hopeyoure well.I amGlad toseeyou.•省略不必要的动词He runsfaster thanshe does/runs.•省略重复的部分I canswim andI canplay basketball.表示同意的省略结构用于表示与前面说话人相同或相反观点的简短回答•so+助动词/情态动词+主语表示也是如此例He likescoffee.So doI.他喜欢咖啡我也是•neither/nor+助动词/情态动词+主语表示也不是如此例He cantswim.Neither/Nor can I.他不会游泳我也不会强调结构强调结构用来突出句子中的某个成分，引起读者或听者的特别注意•It is/was+被强调部分+that/who+句子剩余部分例It wasyesterday thatI sawhim.我是昨天见到他的It isTom whobroke thewindow.是汤姆打破了窗户•What+陈述句，用于强调整个事件例What Ineed isagoodrest.我需要的是好好休息•使用助动词do强调谓语动词例Idolike this movie.我确实喜欢这部电影倒装句基本用法形式倒装部分倒装形式倒装是将句子成分提前，但不改变主谓顺序常见情完全倒装部分倒装是将助动词、情态动词或be动词放在主语之前常况完全倒装是将谓语动词完全放在主语之前常见情况见情况

1.强调句型It is/was...that/who...It was inthis

1.句首有表示地点的副词或介词短语Here comesthe

1.句首有否定或半否定词Never haveI seensuch aroom thatwe metfor the first time.我们第一次见bus.公共汽车来了In thecorner sata littlegirl.beautiful sunset.我从未见过如此美丽的日落面就是在这个房间角落里坐着一个小女孩Seldom doeshe makemistakes.他很少犯错

2.感叹句What abeautiful dayitis!How fastshe

2.句首有表示运动方向的副词Away flewthe birds.

2.句首有only+状语Only thendid Irealize myruns!鸟儿飞走了Up wentthe balloon.气球升上去mistake.只有那时我才意识到我的错误了注意完全倒装只适用于谓语动词是不及物动词的情况

3.so/neither/nor表示也如此/也不如此He canspeakFrench,and socanI.他会说法语，我也会

4.虚拟条件句中的if省略Were Iyou,I wouldacceptthe offer.如果我是你，我会接受这个提议=If Iwereyou...语法综合知识点小结163时态语态包括一般现在时、现在进行时、一般过去时、过去进行时、一般将来时等主动语态、被动语态及各种时态的被动形式54非谓语动词复合句不定式、动名词、现在分词、过去分词及其各种用法名词性从句、定语从句、状语从句和独立主格结构中考英语语法考点主要集中在以下几个高频区域时态和语态一般现在时vs现在进行时，一般过去时vs现在完成时，被动语态的各种形式名词和代词可数与不可数名词，人称代词和物主代词的正确使用动词形式非谓语动词的三种形式（不定式、动名词、分词）及其用法区别从句定语从句中关系代词/副词的选择，状语从句中连接词的使用情态动词情态动词的基本用法和特殊用法冠词和介词冠词的使用规则，介词固定搭配名词专项练习题代词专项练习题以下是针对代词的专项练习题及解析

1.This isnot mybook.Its________.A.her B.hers C.she D.shes答案B解析此处需要名词性物主代词，表示她的（书），而her是形容词性物主代词，需要后接名词

2.Tom hurt________when he was playingfootball.A.him B.his C.himself D.he答案C解析表示伤害自己，需要用反身代词himself

3.Mary and________are goodfriends.A.I B.me C.my D.mine答案A解析句中作主语，应用主格人称代词I，而不是宾格me

4.________is moredifficult,English orChinese A.What B.Which C.Who D.Whose答案B解析在有限选择范围内提问，应使用which而非what形容词副词专项练习题1选择题选择正确的形容词或副词形式

1.He speaksEnglish________.A.good B.well C.nice D.goodly答案B解析修饰动词speaks应该用副词well，而不是形容词good2比较级和最高级练习

2.This isthe________building inour city.A.tall B.taller C.tallest D.most tall答案C解析表示最高级，单音节形容词tall直接加est3形容词词序练习

3.He boughta________bike yesterday.A.new red nice B.nice newred C.nice rednew D.rednicenew答案B解析形容词词序通常为观点+大小+年龄+形状+颜色+来源+材料+用途4形容词与副词辨析

4.The girllooks________.A.happily B.happy C.happiness D.morehappily答案B解析look是系动词，后面应接形容词happy作表语，而不是副词happily数词冠词专项练习基础选择题

1.Iliveon________fifth floorof________tall building.A.the,a B.a,the C./,the D.the,/答案A解析序数词前通常用定冠词the；tall building是第一次提到，且是可数名词单数，前面用不定冠词a零冠词用法练习

2.My fathergoes to________work by________bus.A./,/B.the,the C.the,/D./,the答案A解析go towork和by bus都是固定短语，不用冠词数词用法练习

3.He wasborn on________March,

2005.A.thefirstB.one C.first D.the one答案A解析表示日期时，应用序数词，且序数词前加定冠词the特殊名词的冠词用法

4.________sunrisesin________east.A.The,the B.The,/C.A,the D./,/答案A解析太阳sun是独一无二的事物，用定冠词the；方位名词east也用定冠词the介词介词短语专项练习表示地点的介词表示时间的介词固定搭配

1.The bookis

2.I usuallyget up

3.She isvery good________thedesk.A.________6:30________playing thein B.on C.at D.of答案________themorning.piano.A.on B.at C.in D.B解析表示在...上面用介A.at,inB.in,at C.on,in D.for答案B解析be词on at,on答案A解析表示goodat是固定搭配，表示擅具体时刻用at，表示早晨、上长于午、下午等用in表示动作方向的介词

4.The catjumped________the wallandran away.A.on B.over C.above D.at答案B解析表示跳过某物用介词over动词和时态综合练习一般现在时与现在进行时•

1.Look!The children________play inthegarden.答案areplaying解析此处强调正在进行的动作，用现在进行时•

2.He usually________watch TVafter dinner.答案watches解析表示习惯性动作，用一般现在时，第三人称单数形式一般过去时与现在完成时•

3.I________see this movie three times.答案have seen解析表示过去的经历，且与现在有联系，用现在完成时•

4.She________go toBeijing last week.答案went解析具体指明了过去的时间last week，用一般过去时过去进行时用法•

5.When Iarrived home,myfather________read anewspaper.答案was reading解析表示过去某一时刻正在进行的动作，用过去进行时一般将来时表达•

6.The weatherforecast saysit________rain tomorrow.答案willrain解析表示对将来的预测，用一般将来时•

7.I________meet myfriend thisevening.Weve madean appointment.答案am meeting解析表示已经安排好的计划，可以用现在进行时表示将来被动语态及情态动词练习被动语态练习情态动词练习

1.The book________write byMark Twain.答案

1.You________wear auniform atschool.Itswas written解析过去发生的动作，用一般过去时的被necessary.A.must B.need C.should D.may答案A动语态解析表示必须，强制性的要求，用must

2.English________speak inmany countries.答案

2.________I useyour phoneMine isout ofbattery.is spoken解析表示客观事实，用一般现在时的被动语A.Can B.Must C.Need D.Should答案A解析表示态请求许可，用can

3.Many newbuildings________build inour city

3.You looktired.You________go tobed earlier.A.now.答案are beingbuilt解析表示正在进行的动作，can B.may C.must D.should答案D解析表示建用现在进行时的被动语态议，用should

4.The windows________clean yesterday.答案

4.Its cloudy.It________rain later.A.can B.may C.were cleaned解析过去发生的动作，用一般过去时的被must D.should答案B解析表示可能性，用may动语态非谓语动词专项练习不定式练习

11.He promised________cometomy party.答案to come解析动词promise后接不定式动名词练习

2.She enjoys________read novels.答案reading解析动词enjoy后接动名词分词练习

33.________sit underthe tree,the boywas reading abook.答案Sitting解析现在分词作状语，表示伴随动作不定式与动名词区别

4.Please remember________turn offthe lightswhen youleave.答案toturn off解析remember todo表示记得去做某事（未做）

5.I remember________see thismovie before.答案seeing解析remember doing表示记得做过某事（已做）句型转换综合训练35%25%主动变被动直接引语变间接引语主动句中的宾语变为被动句的主语，动词变为be+过去分词需注意人称、时态、指示代词和时间状语的变化20%20%简单句变复合句肯定句变否定句利用连接词将两个或多个简单句连接成复合句要保持原句的意思不变，可能需要使用反义词句型转换练习题

1.主动变被动They speakEnglish inthis school.→English________inthisschool.答案isspoken解析一般现在时主动句变被动句，主语English用第三人称单数形式is

2.直接引语变间接引语He said,I amreadingabook now.→He saidthat________.答案hewasreadingabook then解析直接引语变间接引语，时态由现在进行时变为过去进行时，人称由I变为he，时间状语now变为then

3.简单句变为复合句He wasill.He didntgo toschool.→He didntgotoschool________hewasill.答案because解析用连词because连接两个简单句，构成原因状语从句语法填空专项演练典型题目答案与解析阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处

1.who/that解析引导定语从句，修饰grandparents，指人用填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式who或that

2.growing解析动词grow的现在分词形式作定语，修饰When Iwas young,I used to spendthe summerwith mygardengrandparents__1__lived ina smallvillage.They

3.to解析不定式to water作目的状语，表示去浇水had a big garden__2__grow vegetablesand fruits.

4.helping解析enjoy后接动名词作宾语Every morning,my grandmotherwould wakeme up early

5.taught解析一般过去时，与前文时态一致and wewould gotothegarden__3__water theplants.

6.of/in/during解析表示在…期间，可以用介词of、in或duringI enjoyed__4__help mygrandparents.Althoughthe workwas hard,it__5__teach methe valueofhard work.Now I am ateacher,but Istill rememberthosehappy days__6__my childhood.短文改错专项训练短文改错是中考英语的常见题型，要求考生找出短文中的语法错误并改正以下是一篇短文改错练习Last SundayI wenttothe zoo withmy family.It wassunny dayand therewere manypeople there.I sawmany differentanimal inthezoo.The tigerswasinabigcage.They lookedvery dangerous.I wasafraidof them.My favoriteanimals isthe monkeys.They arevery funnyand clever.I tooksome pictureswithmycamera.I thinkit wasthe mostinteresting dayin mylife.改错点与解析It wassunny day→It wasa sunny day解析可数名词单数sunnyday前需要加冠词amany differentanimal→many differentanimals解析many修饰可数名词复数，animal应改为复数形式animalsThe tigerswas→The tigerswere解析主语tigers是复数，谓语动词应用复数形式were语法与阅读理解结合练习识别语法结构分析长难句在阅读文章时，学会识别各种语法结构，如时态、语态、非谓语学会分析长难句的主干和修饰成分，找出主语、谓语和宾语动词等2应用语法知识理解句子关系3综合运用所学语法知识，回答与文章内容相关的问题通过连接词理解句子之间的逻辑关系，如因果、转折、并列等阅读以下短文，然后回答问题The Internethas changedthe waywe live.Twenty yearsago,people had to goto librariesto findinformation.Now theycan findalmost anythingthey wantonline.Social mediahas alsomade iteasierfor peopleto keepin touchwith theirfriends andfamily memberswho livefar away.However,spending toomuch timeonline canbe harmful.Some childrenbecome addictedto videogames anddont spendenough timeon theirstudies.Parents shouldmake surethat theirchildrenuse theInternet wisely.问题

1.文中Twenty yearsago,people hadto goto librariesto findinformation.这句中的hadto表示什么意思？答案表示过去的义务，不得不，必须模拟中考语法选择题冲刺1时态选择

1.By thetime youarrive,I________the work.A.finish B.willfinishC.will havefinished D.havefinished答案C解析用将来完成时，表示到你到达的时候，我将已经完成工作2语态选择

2.The computer________three timesbefore itworked well.A.repairedB.repairs C.was repairedD.has beenrepaired答案C解析表示过去发生的动作，电脑是被修理的对象，用一般过去时的被动语态3情态动词

3.You________be Jack.Jack ismuch taller.A.cant B.mustnt C.needntD.shouldnt答案A解析表示根据已知情况推断不可能是，用cant4非谓语动词

4.I sawhim________theroad.A.cross B.crossed C.crossing D.to cross答案C解析see sb.doing sth.表示看见某人正在做某事，用现在分词形式语法易混单项总结表易混点用法区别例句一般现在时vs现在进行时一般现在时表示经常性、习惯I usuallyplay tennison性动作或客观事实；现在进行Sundays.习惯I amplaying时表示正在进行的动作tennis now.正在进行一般过去时vs现在完成时一般过去时表示过去某个时间I sawthismovielastweek.发生的动作；现在完成时表示具体过去时间I haveseen过去发生并与现在有联系的动thismoviethreetimes.经历作used tovs beused toused to表示过去的习惯；be Iused toplay football.过去usedto表示习惯于常踢足球Iamused togettingupearly.习惯于早起too vsenough too放在形容词或副词前；The boxis tooheavy.太重enough放在形容词或副词后，The boxis heavyenough.足放在名词前够重We haveenough food.足够的食物so vssuch so修饰形容词或副词；such修He isso tall.这么高He is饰名词such atallboy.这么高的男孩总结与答疑重点语法项目回顾备考策略建议通过本课程的学习，我们系统地复习了中考英语语法的核心内容，包括名备考中考英语语法，建议同学们采取理解记忆+大量练习的方法首先要词、代词、形容词、副词、冠词、介词、动词时态、语态、情态动词、非理解语法规则的内在逻辑，而不是简单死记硬背；其次要通过大量的练习谓语动词以及各类句型结构等这些语法知识是英语学习的基础，掌握好来巩固所学知识，特别是要注重中考真题的训练此外，在日常学习中多这些内容对于提高英语综合能力至关重要读、多写、多说，将语法知识应用到实际语言使用中自查清单常见疑问解答同学们可以根据以下几点进行自查1）是否掌握了各种时态的用法区别；Q如何区分情态动词must和have to的用法？A must表示主观上的必2）能否正确运用各类从句；3）是否理解了非谓语动词的不同形式；4）要性，说话人认为必须做某事；have to表示客观上的必要性，因外在原能否熟练进行各种句型转换；5）是否掌握了常见的介词搭配和固定短因必须做某事Q如何记忆不规则动词的过去式和过去分词？A可按语如果这些方面都能熟练掌握，那么在语法方面的备考就已经相当充分照发音规律或拼写规律分类记忆，或通过编成口诀、制作闪卡等方式加强了记忆。