视力调查报告（5篇）

视力调查报告（5篇）视力调查报告（通用5篇）视力调查报告篇1班级组次关于小学生的视力的调查报告

一、调查背景近些年来，我们周边的眼镜店越开越多，且生意红火，较大规模的就有宝岛眼镜店、大明眼镜店等眼镜店生意火爆的同时，也在警告我们，学生的视力问题已非常严重据调查，国内因高度近视致盲者已达30万人，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中我国小学生近视眼发病率为2278%,儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注我们作为未来的人民教师，我们在关注同学们的学习与时候的同时，也应该关注学生的视力情况减轻近视对小学生带来的负面作用，以便在未来的教学教育工作中能采取正确的方法帮助小学生避免近视以及矫正近视因此，我们小组利用去黄兴小学见习的机会，对黄兴小学的小学生进行了相关的调查

二、调查时间从图4中可以看出，杭电大学生近视情况不容乐观，其中88%的同学患有近视，未患近视的只占到12%按性别划分，杭电大学生近视情况如下表所示表1杭电大学生近视情况分布表性别患有近视人数总人数近视率％男.6女.9合计.5从表中可以看出，女生的近视情况比男生严重，近视率达到

90.9%,比男生的近视率高

6.3个百分点但整体而言，男、女生近视情况都不容乐观导致这一结果的原因有很多，如个人习惯，周边环境等因素下面将分析被调查者的基本情况以及导致其近视的主要因素

3、基本情况的分析这一部分将针对被调查的120为大学生的相关情况作具体的描述性统计分析1）先对被调查者何时开始近视进行分析从图5中可以看出，105位同学中，在初中开始近视的人数最多，达到61人，超过了总数的一半;其次为高中，31人;进入大学才患近视的人数为02）对被调查者的整体近视程度进行分析从图6中可以看出，被调查者近视程度分布在200—400度以及400度一600度两个区间，其中105位同学中左眼近视在200—400度区间的有49人，右眼近视在200—400度区间的有51人；而近视程度在400—600度区间，不论是左眼还是右眼，都为33人3）对自身眼睛度数的预期分析从图7中，可以看出已经认为自身眼睛度数已经稳定了的同学较多，为71人，比认为自身眼睛度数还会上升的同学多37人4）导致近视的原因分析对影响视力的各种因素设计五度量表，以打分的形式让被调查者选择各项因素是否是导致自身近视的原因分数越高说明该项因素对大学生视力影响越大，表二位各项因素的总得分情况表2各因素总得分表因素总分遗传273长时间看电视、上网441长时间看书412看书姿势不正确433疾病269饮食不合理284睡眠不足348噪音263长时间玩电子游戏374据表2,长时间看电视、上网，长时间看书以及看书姿势不正确三个因素为影响大学生视力的最主要的三个因素，分数都达到了400分以上，其中长时间看电视、上网这一因素分数最高，为441其次，长时间玩电子游戏以及睡眠不足也是影响大学生视力的重要因素，分数分别达到374和348其它的四个因素的分数都未达到300分，相对而言对大学生视力的影响较小5）被调查者眼镜佩戴情况分析:据图8,105位同学中，一直佩戴眼镜的人最多，达到71人;其次，大多数人会选择在看书等需要的时候佩戴，人数达28人;选择从来不佩戴或其它的人都只有3个人，占极少数图8眼镜佩戴情况频数分布图6）被调查者父母亲近视情况图9父母亲近视情况频数分布图据图9,105位同学中父母亲都不近视的人数高达89,所占比例为

84.8%o7）被调查者的生活习惯分析

①不利于保护视力的行为图10不利于保护视力情况频数分布图据图10,不论是患有近视的同学，还是未患近视的同学，都经常做以下三项不利于保护视力的行为

1、用手揉眼睛;

2、不做眼保操;

3、看书时保持不正确的姿势其中，在未患近视的同学中，经常做上述事情的都约占到一半左右患有近视的同学中，经常揉眼睛的人数最多，达到62人

②集中精力用眼睛看东西时间长短的分析据图11,患有近视与未患近视的大学生中，集中精力用眼看书、电视等用时超过4小时的人数都为最多，都达到一半左右其中,患有近视集中精力用眼看书、电视等用时超过4小时的105人中有58人，而未患近视的15人中有8人

③保护眼睛的行为据图12,患有近视与未患近视的大学生中，通过保证睡眠时间来保护眼睛的人数都为最多，其中患有近视的人数为52人，未患近视的为7人，都约为一半左右然而，在保护眼睛的行为中，未患近视的大学生在做眼保操以及合理膳食两方面没有未患近视的大学生做的好其中未患近视的15位大学生中，有7位能够做到合理膳食，比例约为一半，而患有近视的105位大学生中，只有26为能做到，比例接近25%；未患近视的15位大学生中，有3位经常做眼保操，比例达到五分之一，而未患近视的15位大学生中，经常做眼保操的只有把8位，比例未达到10%

4、影响视力因素的交叉分析猜想患有近视的情况与性别、学科类别、遗传以及每天集中精力用眼时间长短有关，将近视的情况分别与上述因素做交叉分析，并作卡方检验1）性别与近视情况的关系表3性别与近视情况交叉分析表性别合计女男近视情况不近视人数51015横向比例％

33.

366.7纵向比例％

9.H

5.4总比例％近视人数横向比例%

47.

652.4纵向比例％

90.

984.6总比例％合计人数总比例％

45.

854.2表4性别与近视情况卡方检验结果表原假设皮尔森卡方检验值P值性别与近视情况不相关

1.

0790.299通过表3可以看出，杭电大学生总体近视率为

87.5%,其中，女生近视的人数比例为

90.9%,男生近视人数比例为

84.6%经过皮尔森卡方检验，见表4,p值为

0.299,在显着性水平为

0.1的情况下，接受原假设，说明性别与近视情况无显着的相关性2）学科类别与近视情况的关系表5学科类别与近视情况交叉分析表学科类别合计非理工科理工科近视情况不近视人数10515横向比例％

66.

733.3纵向比例％

16.

78.3总比例％近视人数横向比例%

47.

652.4纵向比例%

83.

391.7总比例％合计人数总比例％5050表6学科类别与近视情况卡方检验结果表原假设皮尔森卡方检验值p值学科类别与近视情况不相关

1.

9050.168通过表5可以看出，非理工科近视的人数比例为

83.3,理工科近视的人数比例为

91.7经过皮尔森卡方检验，见表6,p值为

0.168在显着性水平

0.1的情况下，接受原假设，说明学科类别与近视情况无显着相关3）遗传因素与近视情况的关系表7遗传因素与近视情况交叉分析表父母近视情况合计都不近视父亲近视母亲近视近视情况不近视人数横向比例%80020纵向比例%II

9033.3总比例%

1002.

512.5近视人数横向比例%纵向比例%

88..7总比例%

74.28,

3587.5合计人数101109120总比例％表8遗传因素与近视情况卡方检验结果表原假设皮尔森卡方检验值p值遗传因素与近视情况不相关

5.

0350.081据表7,父母都不近视的大学生中患有近视的大学生比例为

88.1%,只有父亲患近视的大学生中患有近视的大学生比例为100%,只有母亲近视的大学生中患有近视的大学生比例为

66.7%经过皮尔森卡方检o验，p值为

0.081,在显着性水平为

0.1的情况下,拒绝原假设，说明遗传因素与近视情况显着相关4）每天集中精力用眼时间长短与近视情况的关系图16用眼度与近视情况交叉分析频数分布图表9用眼度与近视情况交叉分析表集中精力用眼时长合计1—2小时2—3小时3—4小时4小时以上近视情况不近视人数043815纵向比例％

026.

72053.3横向比例%

02011.

512.1总比例％.5近视人数纵向比例％.2横向比例％.

587.9总比例％.

387.5合计人数总比例％表10用眼度与近视情况卡方检验结果表原假设皮尔森卡方检验值P值用眼度与近视情况不相关

2.

20.532据表10,皮尔森卡法检验p值为

0.532,在显着性水平为

0.1的情况下，接受原假设，说明用眼度与近视情况不存在显着相关关系通过以上4个方面的分析，我们得出结论，近视情况与遗传因素存在显着相关关系，而与性别、学科类别以及用眼度不存在显着的相关关系

四、影响杭电大学生视力的因素分析

1、概况该部分围绕问卷中导致大学生近视的原因的问题设计，利用SPSS软件，主要运用因子分析方法，分析影响杭电大学生视力的主要因素构成根据问卷中第9题关于导致大学生近视原因的五度量表分析，该问题包含9个因素，它们之间存在一定的相关性经kmo检验，值为

0.715〉

0.7,说明该部分比较适合做因子分析采用主成分分析法提取了6个因子，它们公解释原有变量总方差的

86.531%,因子分析效果较为理想采用方差最大法对因子载荷矩阵进行正交旋转，结果如表十一所示表十一影响大学生视力的因素分析结果因子名称因素编号因素名称主因子fla2长时间看电视、上网

0.825a4看书姿势不正确

0.858f2a6饮食不合理

0.739a7睡眠不足

0.895f3al遗传

0.697a8噪音

0.750f4a5疾病

0.870f5a9长时间玩电子游戏

0.898f6a3长时间看书

0.956方差贡献率

33.

53117.

27711.

7879.

4247.

8886.625累计方差贡献率

33.

53150.

80762.

59572.

01879.

90686.531由表H-一可以看出，前六个主因子解释了杭电大学生近视原因的

86.531%其中，第一个主因子解释了

33.531%的原因，而第一个主因子主要与a

2、a4有关，表明长时间看电视、上网时影响大学生近视的最主要的两个因素；第二主因子则解释了

17.277%的原因，其中主要与a

6、a7有关，说明饮食不合理、睡眠不足也是影响大学生视力的重要原因；之后的四个主因子分别解释了导致大学生视力原因的

11.787%,

9.424%、

7.888%和

6.625%

02、主要影响因素分析1）上网时间第一主因子在长时间看电视、上网上有较大的载荷，可见上网（大学生看电视基本上也是通过互联网）时间过长是大学生视力下降最主要的因素，而且使用电脑的时间越长对眼睛的危害就越大原因可能在于多数大学生拥有个人电脑，且大学学习环境相对比较自由，有较多的课余时间上网聊天，玩游戏，看电影等2）饮食不合理第二主因子在饮食不合理上有较大载荷原因可能在于很多大学生早上喜欢睡懒觉而没有足够时间吃早饭，而国内外营养学专家普遍认为，早餐是一日中最重要的一餐，提供的能量应占全天能量的30%以上另外，在日常饮食中，大学生食用鱼、蛋、奶、蔬菜的频率偏低，而却过多地食用方便面、油炸食品、腌酱菜食品和火腿3）睡眠不足第二主因子在睡眠不足上同样有较大载荷原因可能是大学生科目多，学习负担重，需要较多的时间学习，或是沉迷于电脑游戏、看电影亦或是参加其他活动，导致睡眠时间不足睡眠不足不但会引起注意力不集中，长此以往对眼睛带来的影响也是不容小视的4）遗传第三主因子在遗传上有较大载荷，同时之前遗传因素与近视情况的卡方检验也表明近视情况与遗传因素显着相关据研究表明，近视是遗传和环境共同作用的结果若父母轻度近视，子女不一定近视而高度近视是由常染色体隐性遗传引起，即父母双方均为高度近视患者，其子女患高度近视的发生率是100%如果双亲中一方为高度近视，另一方是基因携带者（无近视表现），则子女高度近视的预期发生率是50%；如果双方均无高度近视表现，而只是基因携带者，则子女高度近视的发生率是25%

五、结论在这个科技信息迅速发展、竞争激烈的时代，大学生近视已是一个相当普遍的情况，学生的高近视率必须引起社会的普遍关注和重视而近视的发生发展具有渐进、累加、不可逆等特点，目前尚无有效的治疗方法，因此，近视的防治仍然以预防为主通过以上调查，我们提出以下建议

1、杭电学生在勤奋学习期间应学会让眼睛休息，避免眼睛过度疲劳；能够科学管理自己的饮食方式，形成良好的饮食习惯，注意保持营养均衡；除了学习和工作外尽量避免参加无意义或是没必要的活动以保证充足的睡眠

2、杭电应大力开展用眼健康宣传教育，普及用眼卫生知识，使学生提高自我保健意识；定期进行视力检测；指导学生选择正确途径治疗眼睛;杭电食堂应注意膳食营养均衡，多为学生提供新鲜蔬菜和明目的食物，从而有效预防大学生近视的发生和发展

3、杭州市政府建议政府给予相关政策和专项资金，建立体检考核和监督机制，同时完善学生视力及常见病健康监测档案参考文献

[1]王静宜，阎启新，于淑芸.大学生视力状况统计分析[j].冀东学刊,1995,634-

36.

[2]刘伯树.大学生视力影响因素调查[j].保健医学研究与实践,5452-

53.20_年11月份一12月份

三、调查地点黄兴小学

四、调查对象黄兴小学一至六年级的学生

五、调查方式

1、问卷调查自制调查问卷，让学生进行填写，了解他们的视力状况，制成统计表

2、谈话法利用课余时间和该校的小学生进行谈话、交流，了解他们的视力情况

3、观察法观察小学生上课姿势及眼保健康的状况，了解学生的用眼情况等，并记录

六、调查结果

（一）黄兴小学学生视力状况为了了解小学生的‘视力状况，我们主要采取了问卷调查的方式,收集了黄兴小学学生的视力状况我们发放调查问卷100余份，收回100份有效问卷88份，统计结果（部分）如下

[3]高泽谨.某高校大学生视力不良现状及对策分析[j].医学信息，，2442476-

2476.

[4]魏万红.河南省1985-_年大学生视力不良状况分析[j].中国学校卫生，，334507-

508.

六、附录亲爱的朋友您好，我们是杭州电子科技大学统计专业的学生我们最近在做一项关于影响大学生视力下降的因素的调研希望能够得到您的支持与帮助，在此，我代表我们小组全体成员向您表示由衷的感谢——“7个眼镜娃”调查组

1、您的性别口男□女

2、您所在学院

3、您的年级口大一口大二口大三口大四口研究生

4、您是否患有近视？口是请跳至第5题口否请跳至第11题

5、您从何时开始近视？□小学之前口小学口初中口高中口大学

6、您左眼的度数是:□200度以下口200度~400度口400度600度口600度以上〜

7、您右眼的度数是□200度以下口200度400度口400度~600度口600度以上〜

8、您感觉您的眼睛度数□已经稳定了口还会继续升高

9、您是否认同下列因素是导致您近视的原因？非常认同认同不清楚不认同非常不认同遗传长时间看电视、上网长时间看书看书姿势不正确疾病不合理的饮食睡眠不足噪音长时间玩电子游戏

10、您是否经常佩戴眼镜？□从来不戴口只在看书等需要的时候佩戴口除了睡觉等时间一直佩戴□其它情况

11、您的父母是否患有近视？□父母亲都不近视口父亲近视，母亲不近视□母亲近视，父亲不近视口父母亲都近视

12、下列事情中，您经常做的事情是:□用手揉眼睛口不做眼保操口在阳光下看书□看书时保持不正确的姿势口不爱吃蔬菜口其它行为

13、你每天集中精力用眼睛看书、电视等其它一些东西的时间有多久？□1小时以下口12个小时口23个小时口34个小时〜〜〜□多于4个小时

14、您经常做下列的那些事情来保护您的眼睛？□用眼药水、眼保姆等产品口常看绿色口合理膳食□保证睡眠时间口经常做眼保健操口其它非常感谢您的回答，祝您身体健康、学习进步！视力调查报告篇3

一、缘由1985年至今，我国曾进行了4次全国青少年体质健康调查调查表明，我国青少年的体质不断滑坡，其中，中生近视发病率逐年上升，近视率位居世界前列最近一次调查显示小学学生视力不良率占

31.67%,中学占

58.07%,占

76.02%,大学占

82.68%学生近视眼防控形势十分严峻我校每学年对学生视力状况进行4次监测，发现学生视力不良率在75%左右“是谁悄悄蒙上了你的眼睛？为全面了解学生的视力状况，以便给学校开展视力保护宣传教育、构筑近视防控网络提供依据，我曾指导一级“社会综合实践活动课题组”对我校学生的视力状况做过一次调查—年5月10日，《胜利教育报》以“油田中学学生视力令人忧”为标题，发表了该次调查报告7月11日，《中学生学习报》以“中学生视力状况调查报告”为题进行了刊登10月26日《胜利日报•新生活》以“一半中学生戴眼镜”为题作了报道，在校内外引起了较大反响20—年，我指导课题小组的同学再次对部分年级的视力状况进行了跟踪调查发现初的近视率较20_年又有了变化由22%上升到38%,增长了16%“眼睛是心灵的窗口”，调查结果令人担忧！于是《关注“心灵的窗户”一一中学生视力调查》一文，发表在《胜利教育报》第467期上时隔3年多，学生的视力状况如何呢近视率又发生了怎样的变化？带着一系列的问题，我再次对1200名学生的视力状况进行了全面调查，以期对我校学生的近视预防、视力保护尽一份绵薄之力

二、过程首先，我设计了学生视力调查表，利用老师所教班级多的优势,分发到每个学生手中由他们具体询问、详细统计各班的视力状况然后，把信息反馈回来，由我再汇总统计，得出结论整个过程历时半个月，材料翔实，程序严格，数字真实可靠

三、结果全校视力调查一览表以上数据表明近视率随年级的变化而变化学生近视率明显高于初，初学生近视率又明显高于其他年级不少学生自起即配戴了眼镜，到初二时已达好几百度个别学生还存在不同程度的散光、弱视等视力问题视力不良率在56%左右，超过40%的学生戴眼镜！20—年与20—年视力对比表（略）以上数据显示20_年与20_年相比，学生眼镜佩戴率下降了

8.3%O说明学校通过推行新版眼保健操、开展阳光体育运动、坚持冬季长跑锻炼等成效显著，说明学校在积极预防近视、科学用眼宣传方面措施得力基本达到了《中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中“用五年左右时间使学生近视率明显下降”要求20_年的初一年级与20_年的初一年级比较发现，眼镜佩戴率增加了

3.39%这说明同龄青少年眼睛发病率越来越高；说明预防近视需要从小学开始，需要从娃娃抓起

四、感言眼睛是人类最宝贵的感觉器官，是感知五彩缤纷的大千世界的窗口是谁悄悄地蒙上了你的眼睛让我们说说他是谁分、分、分,学生的命根，也是近视的祸根“减负”，想说爱你不容易！电视、电脑、网吧，爱他没商量，害你也没商量！天空灰灰、高楼幢幢，月亮的脸偷偷地在改变环境污染、绿色难得一见！“暗箱效应”引发视力退化！青少年近视者越来越多，发病年龄越来越小，视力不良检出率居高不下，实在令人担忧!广大教育工作者应充分意识到，防控中小学生近视是提高中华民族素质的重要方面，关系到民族的兴衰，关系到祖国的未来学生时代是养成科学用眼的关键时期眼睛一旦发展为近视很难再治愈，因此要认真、自觉地经常做眼保健操眼保健操对视力正常的学生有保护视力、预防近视的作用；对已经近视的学生，能够起到延缓近视加深的作用应该养成良好的用眼卫生习惯不正确的阅读书写姿势，长时间地面对书本、电视、电脑或游戏机等行为，会对视力造成极大的伤害，这些行为如果不加以纠正，即使眼保健操做得再认真，也很难起到预防近视的作用建议同学们远离电子游戏，培养高雅情趣；按时做眼保健操，积极参加体育锻炼，养成良好的用眼习惯；多与家长、老师沟通，积极做好近视预防、视力保护工作近日，教育部副部长陈小娅在全国中小学生近视眼防控工作网络视频会议上强调，大力推进素质教育，切实减轻学生课业负担把包括视力状况在内的学生体质健康状况纳入衡量学生综合素质的标准这为形成全覆盖的学生近视眼防控工作网络提供了有力保障,使我们看到了希望但愿我们的视力调查能起到一定的督促和警示作用视力跟踪调查，我们还会继续！眼睛是心灵的“窗户”，眼明才能心亮！一双双纯真、漂亮、美丽的大眼睛，千万不能被厚厚的镜片所遮挡请有关部门多关注学生“心灵的窗口”，请同学们自觉擦亮自己的“窗户”！视力调查报告篇4

一、问题的提出俗话说“眼观六路，耳听八方”是啊！眼睛是心灵的窗户但由于有些同学不爱护自己的眼睛，导致眼睛近视过早地戴上了眼镜而后悔不已为了弄清近视的原因和预防近视，我进行了一次调查

二、调查方法

1、通过上网查寻有关近视的资料，进一步地分析

2、掌握家人以及同学的生活习惯

3、看一些对预防近视有益的书

三、调查情况与资料整理信息的渠道上网、作调查、看书涉及的方面

1、患近视眼的原因

2、预防近视3我班同学近视状况具体内容

1、多数同学在光线弱的地方看书，视力直下降某些同学长时间沉迷上网，导致近视部分同学因为做作业速度太慢与写字、书本距离太近，因而戴上眼睛

2、不能过度吃甜食，在电视、电脑面前不超过一小时，注意控制多看绿色树木，多吃对身体和眼睛有益的东西，比如胡萝卜等好好做眼保健操，做作业速度要快，做完后不要用手揉眼睛

3、本班有56名学生，近视的同学已达到了二十多个

四、结论近视眼是由于晶状体的曲度过大，远处的光线形成的物像落在视网膜的前方，因而看不请远处的东西近视眼的形成主要是平时不注意用眼卫生，长时间眼睛疲劳而造成的，同时与看书、写字姿势不正视力的调查报告8前不久，我们在学校进行了体检体检完了，我的视力竟是一只

4.

7、一只

4.8,我的视力严重下降啊我赶紧去问了问其他同学“黄建兵，你的视力怎么样？”“别提了，一只

4.

1、一只

4.0我的眼睛啊”“杨扬，你的视力是多少？”“我两只都是

4.3,下降了啊”“程硕，你呢？”“我的视力还行，一只

5.0,一只

5.

一、调查目的了解同学们视力近视的原因、存在的问题

二、调查对象本班小竹等同学

三、调查方式当面问答

四、调查时间20—年6月1日星期----------------20_年6月8日星期

一五、调查内容与结果

1、小竹是一位文静可爱的女孩，父亲是一名教师家中经济条件不错，电视、电脑应有尽有，小竹本人也有一部手机她性格比较内向，在校时只见她和张硕同学交往，在家就会看书、学习、玩电子游戏，但她的学习成绩很好，可能她很少外出活动吧，高高的鼻梁上早早地托着一副眼镜在小竹小学时自述由于长期看书、上网查阅资料导致视力开始下降，当时她并不想配眼镜，认为戴眼镜很麻烦，因为视力的下降而看不清黑板上的字，让慢慢地她成绩下降了最后去了眼镜店，视力已经是300度了！当即就配了副300度的眼镜戴上眼镜后，小竹又可以看清黑板了但给她的生活和学习带来了许多的麻烦表1:黄兴小学小学生视力总情况小学生视力情况小学生戴眼镜频率情况表4父母近视情况从上面部分数据分析，小学生的近视下降的情况显然是越来越严重对于这一情况，我们由感担心，于是，我们通过和小学生的沟通与交流，了解了黄兴小学小学生视力下降的几个因素其中，以下两个现象尤为突出图一是否躺在床上看书情况统计图90o00%80o00%70o00%60o00%5000%4000%300000%1000%0oo o ooo00%经常偶尔从不图二平均每天看电视时间统计图早晚洗漱时，需要将眼镜去掉，但一去掉眼镜就又看不清了而且戴上眼镜后视力不但没有提高反而下降了，直到现在已经换两副眼镜了

2、小同学较之小竹同学要好一点，她是因为在1到6年级时看电视导致近视的，而且当时自己想配眼镜，父母也让，所以就去了眼镜店查过后配了一副200多度的眼镜和小竹同学一样，她的视力也在下降，也换了两副眼镜

3、小玮同学的成绩中等，比较注意眼睛的保护，1到6年级视力良好，7年级下册时看书没有注意姿势，让视力下降很快去眼镜店一查，450度！在父母的强烈要求下，她配了一副450度的眼镜，直到现在为止，她的视力没有一点变化，这是很好的

4、小露是一位有趣的女同学，她经常和我比力气，虽然我每次都赢在她小学时视力很好，7年级上册开学期间看书太近导致视力下降，查看过后得知视力350度由于当时她想配眼镜，所以并没发生成绩下降的情况戴上眼镜后，虽然能看清黑板，但麻烦也不少，所以她并不喜欢戴眼镜从开始到现在，她已换2副眼镜了，而且视力还在下降，现在是550度

5、小建是一位面色略黑的男孩，力气也不小他在6年级下册时发现视力有所下降，其实是因为他每天看电视超过了10小时当时他就想配副眼镜，父母也赞同当下就去配了一副250度左右的眼镜和大家一样，他也不喜欢戴眼镜，感觉很麻烦后来经过调整，他的视力又上升了，现在是550度了

六、调查体会从调查结果来看，同学们近视的原因是看书的姿势不对，也有玩电子游戏造成的在这个电游随处可见的时代，小学生近视的人数越来越多了如果不及时制止，那么整个世界就会戴上一副巨大的眼镜为此，我提出以下几点建议1加大对电子产品的控制由特定的机构管理，加大对网吧游戏厅的管理，严禁未成年人进入，预防中小学生近视2请父母监督管理，控制中小学生上网玩游戏的时间切实减轻中小学生的课业负担，从根本上减少用眼时间3中小学生自觉使用电子产品，注意写字、看书的姿势4加强体育锻炼，有效增强体质，也是保护好视力的途径我们对黄兴小学一至六年级的学生都做了调查，发现近视的学生主要集中在中高年级其实，黄兴小学学生的视力情况反映当代社会小学生的视力情况与过去相比，当代小学生的视力越来越差这应该要引起我们的高度重视

（二）视力下降的原因通过调查数据显示，不良的用眼卫生习惯是导致视力下降的主要原因根据其他的几项调查记录，我们小组从学生本身、家庭以及学校三个方面分析总结出了造成小学生视力下降的原因

（一）学生方面视力的下降主要是小学生不注意用眼卫视和用眼健康，不良的用眼习惯使得祖国未来的花朵鼻梁架上了一副眼镜不良的用眼习惯主要有一下几点

1、经常躺在床上看书而引起视力下降

2、写作业的坐姿不正确在黄兴小学见习期间，我们发现许多同学喜欢趴在桌子上写作业，不当的坐姿使得视力下降

3、做眼保健操不认真黄兴小学的大部分学生能够认真地做眼保健操，但仍有少部分同学是敷衍了事，没有起到放松眼睛的实际作用

4、使用电脑和看电视的时间过长通过与小孩的交流沟通，我们发现过度看电视、玩电脑是造成学生视力下降的最主要的原因

5、在强烈的阳光、傍晚很弱的光线下或在很颠簸的车上看书或做作业也是学生视力下降的一个因素但是，学生因此原因近视的比重较低

（二）家庭方面视力的下降与与家长的不重视也是分不开的，家长们不注意培养小孩良好的用眼习惯

1、父母近视的遗传从调查中可以看出，孩子近视与父母近视是有关系的父母近视，孩子近视的可能也比较大

2、父母对孩子的视力的不重视视力较低的孩子，其父母对孩子视力也不是很重视，父母平时很少跟孩子讲一些关于视力保护方面的知识

（三）学校方面学生的大部分时间是在学校度过的，所以，小学生视力的下降，学校也有一点的责任，这主要体现在

1、老师排座位的影响视力较好的孩子如果经常坐在前排，这对孩子的视力其实是有害的

2、老师缺乏对孩子良好用眼习惯的培养这主要体现在坐姿上,老师很少纠正学生的不良坐姿

3、一个班级的人数较多，即使老师有心培养学生良好的用眼习惯，也可能会顾及不到所有的学生

4、学校的不重视学校经常举办关于学科知识、体育的比赛或活动，但却很少或几乎没有举办过活动来宣传视力的重要性

七、调查讨论收集到对黄兴小学学生的视力状况后，我们这组的所有成员，通过对调查结果展开了交流讨论，并在网上查找的相关资料，从学生、家长、学校三方面提出了一些关于保护小学生视力的方法

（一）学生方面保护视力最主要的是要养成良好的用眼卫生习惯，学会自我调节，避免长期眼睛疲劳

1、学习坐姿要端正，灯光要适中，不要躺着看书

2、不要走路坐车看书

3、不要在阳光集中和光线昏暗的地方看书写字视力调查报告篇2

一、引言近视，已经成为一个现代文明病，成为一个社会病，一个社会问题不仅影响到青少年学生的身心健康，而且制约着社会工业、高科技、军事等领域的发展大量的医学研究证实，随着近视度数加深，各种眼病的发生率将显着增加，像黄斑变性、视网膜脱离等,特别是高度近视更容易引起上述并发症，严重的可以致盲我国是近视眼的患病大国，近视已经成为影响我国人民健康的重要问题据中国、美国、澳大利亚合作开展的防治儿童近视研究项目前期调查显示，我国人口近视发生率为33%,全国近视眼人数已近4亿，已经达到世界平均水平22%的

1.5倍而近视高发群体一一青少年近视发病率则高达50%至60%,我国是世界上近视发病率最高的国家之一，近视眼人数世界第一根据—年全国学生体质与健康调研及数据统计结果显示，各学段学生视力不良率仍然居高不下7-12岁小学生为

40.89%（其中城市为

48.81%,农村为

32.98%）,比—年增加

9.22个百分点；13T5岁初中生为

67.33%（其中城市为

75.94%,农村为

58.74%）,比—年增加

9.26个百分点；16-18岁高中生为

79.20%（其中城市为

83.84%,农村为

74.59%）,比—年增加

3.18个百分点；19-22岁大学生为

84.72%（其中城市为

84.14%,农村为

85.30%），比—年增加

2.04个百分点可见大学生的近视患病率最高，其视力状况令人堪忧它不仅影响着大学生的身体健康和学习生活，还对大学生今后的择业、就业以及后代带来不良的影响为探讨大学生近视发生的原因，增强大学生对近视的重视度和保护度，并为今后在校大学生视力保健提供可靠的依据和建议，我们开展了以下关于在校大学生视力情况的调查

二、项目简介

1、调查目的及意义1）通过发放问卷，了解杭电学生近视情况，挖掘引起近视的相关影响因素2）积极向大学生宣传护眼理念，使更多的大学生意识到保护眼睛的重要性，提倡广大大学生保护视力，爱护眼睛3）通过对调查结果的分析就杭电学生的视力保健针对杭电学生、杭电、杭州市政府分别提出不同对策参考4）通过参与统计调查方案设计的全过程，将专业理论知识应用于实践，提高小组成员专业技术应用能力同时小组成员在组织协调能力、领导能力、合作与分工能力、交际能力、资料的收集和整理能力、写作能力都能得到提高

2、主要概念界定根据“e”字形国际标准，裸眼视力N

5.0为正常，；

5.0为视力不良，其中

4.

84.9为轻度,

4.

64.7为中度，W

4.5为重度因此，〜〜本次调查所采纳的标准是裸眼视力在

5.0以下即患有近视

3、研究方法问卷调查本次问卷发放采取在线投放问卷、寝室楼发放两种形式，共发放问卷122份，其中有效问卷120份

三、调查结果

1、问卷样本基本情况1）性别构成图1样本性别比例分布图从图1中可以看出，调查对象中，男生比例为54%,女生为46%,接近l lo2）学科类别构成图2样本学科类别比例分布图从图2中可以看出，调查对象中，理工科与非理工科比例为l lo3）年级分布图3样本年级比例分布图从图3中可以看出，调查对象中，大二大三占比较大，分别为49%和31%o

2、杭电大学生近视率总体状况图4样本近视情况分布图。