初中英语语法填空课件分享课实用

初中英语语法填空课件分享课欢迎参加本次初中英语语法填空课件分享课在这个课程中，我们将深入探讨英语语法填空题的解题技巧、常见陷阱及有效的应对策略无论你是初中英语教师还是希望提高教学质量的教育工作者，本课程都将为你提供实用的教学资源和方法本课程由经验丰富的英语教学专家精心设计，结合最新的中考题型和趋势，旨在帮助学生在语法填空题上取得更好的成绩我们将系统地梳理核心语法知识点，分析典型题型，并提供丰富的实战练习和解析课程目标与大纲明确提升填空能力掌握高频语法点通过系统学习和专项训练，有梳理并掌握中考常考的核心语针对性地提高学生在语法填空法知识点，包括词性、时态、题上的得分率从基础题型到语态、从句等重点内容重点复杂情境，全面覆盖中考可能突破易错点和难点，使学生对出现的各类题型，让学生在面语法体系有清晰的认识，能够对任何形式的填空题时都能应准确运用语法规则对自如学会核心答题策略传授实用的答题技巧和方法，培养学生的语境分析能力和逻辑推理能力引导学生建立系统的解题思路，提高解题效率和准确率，最终实现各类题型的灵活应对语法填空题型简介题型要求命题趋势考查能力语法填空是中考英语的重要题型，通常要近年来，语法填空题呈现出以下趋势难这类题目主要考查学生的语法知识应用能求学生根据上下文和语法知识在短文空白度适中但灵活性增强；注重语境理解而非力、语境理解能力、逻辑推理能力和语言处填入适当的词或词的正确形式这类题单纯记忆；更加贴近实际生活和交际需求；表达的准确性学生需要在理解文章内容目既考查学生对语法规则的掌握，也测试综合考查多个语法点，而非单一知识点的的基础上，正确运用语法知识，选择恰当其对语境的理解能力和语言运用能力简单应用的词汇形式考试分值与分布常见语法填空形式单词还原词形转换这类题目会给出单词的原形，要求学生给出一个单词，要求学生将其转换为另根据语境将其变为适当的形式例如，一个词性例如，将动词转换为名词或给出动词原形，需要学生根据时态、语形容词，名词转换为形容词等这类题态等要求变为正确形式；或给出名词单目需要学生熟悉词的派生形式和常见词数，要求变为复数形式缀需要掌握词形变化规则熟记常见的词性转换规则••注意时态、语态、单复数等变化掌握常用前缀和后缀的用法••填空改错这类题目要求学生完全根据上下文判断应填入什么词，没有提示学生需要根据语境和语法知识自行推断适合的词语或短语这类题目难度较大，要求学生有较强的语感和语法基础需要综合运用语法知识•考查对语境的理解能力•出题热点分析综合应用能力整合多个语法点解决复杂问题语境理解能力根据上下文选择恰当词语基础语法知识时态、语态、词性等基本规则分析近三年的中考真题可以发现，语法填空出题热点主要集中在基础语法知识和实用能力考查两个方面基础语法知识主要包括动词时态、语态、非谓语动词、名词单复数、代词、介词、连词等基本语法点而实用能力考查则更注重学生对语言的实际运用能力，包括语境理解、逻辑推理、上下文连贯性等这要求学生不仅要记住语法规则，还要能够在特定语境中灵活运用近年来，题目越来越注重考查学生的综合语言能力，而非单一语法点的机械记忆语法体系回顾词类基础名词人、事物、地点或抽象概念的名称•代词代替名词的词•句子结构动词表示动作或状态的词•简单句含有一个主语和一个谓语的句子•形容词修饰名词，表示性质或特征•并列句由并列连词连接的两个或多个简单句•副词修饰动词、形容词或其他副词•复合句由主句和从句组成的句子•介词表示名词或代词与句中其他成分的关系•句子成分主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语•连词连接词、短语或句子•冠词用在名词前，说明名词所指的人或事物•掌握英语语法体系对于解决语法填空题至关重要学生需要对词类和句子结构有清晰的认识，才能在面对具体题目时准确判断应该填入什么类型的词，以及该词应该以什么形式出现名词用法要点单复数规则变化大多数名词加•-s/-es不规则变化•man-men,child-children特殊名词（单复数同形）•fish,sheep可数不可数/可数名词能用数字计数的名词•不可数名词不能直接计数的名词•有些名词既可数又不可数•coffee,paper固定搭配•in themorning/afternoon/evening•at night/noon/dawn•on Monday/the weekend名词是语法填空中的高频考点学生需要掌握名词的单复数变化规则，特别是一些不规则变化的名词，如man-men,等还需要区分可数名词和不可数名词，了解它们在使用冠词和数量表达上的差异child-children,foot-feet此外，一些名词的固定搭配也是常考内容，如等时间表达；in themorning,at night,on Mondayin the等地点表达这些固定搭配往往不遵循一般规则，需要通过记忆和实践来掌握hospital,at school动词时态概览一般过去时一般现在时表示过去发生的动作或状态表示经常性、习惯性动作或客观事实一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态完成时态进行时态表示动作已经完成，强调对现在的影响表示动作正在进行或将要过去正在进行/动词时态是语法填空题中最常考查的内容之一学生需要熟悉各种时态的构成方式和使用场景，能够根据上下文和时间状语正确选择时态特别需要注意一般现在时表示习惯性动作或客观事实；一般过去时表示过去发生的动作；现在完成时表示过去发生且与现在有关的动作还要注意时态的一致性，通常情况下，一段文章或对话中的时态应该保持一致，除非有特定的时间转换或需要表达不同时间段的事件掌握时态的正确使用对于解决语法填空题至关重要被动语态填空基本结构掌握过去分词be+各时态被动形式根据时态调整动词形式be使用场景识别强调动作承受者或动作本身被动语态是中考语法填空的重要考点之一其基本结构是过去分词，不同时态下动词的形式会发生变化，如一般现在时用，一般be+be is/are过去时用，一般将来时用等学生需要根据上下文确定时态，然后正确构建被动语态形式was/were willbe使用被动语态的场景通常有当动作的执行者不重要或不知道时；当想强调动作的承受者时；在科技文章、新闻报道等正式文体中常见的被动语态搭配包括等在做题时，学生要注意分析句子的主语是动作的执行be madeof/from/by,be coveredwith,be knownas,be bornin者还是承受者，从而判断是否需要使用被动语态形容词与副词词性修饰对象位置比较级最高级形容词名词名词前或系+er/more++est/most+动词后原级原级副词动词形容词通常在动词/+er/more++est/most+副词后或句末原级原级/形容词和副词的用法及其比较级、最高级形式是语法填空的常考点形容词用来修饰名词，通常放在名词前或系动词后；副词用来修饰动词、形容词或其他副词，通常放在动词后或句末学生需要根据被修饰词的词性来判断应该使用形容词还是副词在比较级和最高级的形成上，一般遵循以下规则单音节词和部分双音节词加-er/-est（如）；多音节词前加（如fast-faster-fastest more/most beautiful-more）还有一些不规则变化需要记忆，如beautiful-most beautifulgood-better-best,等特别要注意形容词和副词的混用问题，例如形容词bad-worse-worst quick-副词等quickly,slow-slowly,good-well代词用法梳理人称代词物主代词反身代词主格形容词性I,you,he,she,it,we,they my,your,his,her,myself,yourself,himself,its,our,their herself,itself,ourselves,宾格me,you,him,her,it,us,yourselves,themselves名词性them mine,yours,his,hers,its,ours,theirs指示不定代词/指示this,that,these,those不定及其some,any,no,every复合词代词在语法填空中经常出现，学生需要掌握各类代词的用法和变化形式人称代词主要考查主格和宾格的正确选择，根据在句中的作用（是主语还是宾语）来确定物主代词分为形容词性（后接名词）和名词性（单独使用）两种，需要根据语境正确选择反身代词用于表示自己，常用于强调或表示动作的反射性指示代词用于指示人或事物，注意单复数的区别不定代词用于指代不确定的人或事物，其中通常用于肯定句，用于否定句和疑问句了解这些规则有some any助于在语法填空中正确选择和使用代词连词的常考点并列连词从属连词连接并列的词、短语或句子，表示平等关系常见的并列连词有引导从句，使其依附于主句，表示从属关系常见的从属连词有（表示并列、递进关系）时间•and•when,while,before,after,since,until（表示转折关系）条件•but•if,unless,as longas,on conditionthat（表示选择关系）原因•or•because,as,since（表示结果关系）目的•so•so that,in orderthat（表示原因关系）结果•for•so...that,such...that让步•although,though,even if,even though连词是语法填空的重要考点，特别是在判断句子之间的逻辑关系方面学生需要根据上下文的逻辑关系正确选择连词例如，表示并列关系时使用；and表示转折关系时使用；表示选择关系时使用；表示因果关系时使用等but or because,so从属连词的使用更为复杂，需要判断从句的类型时间从句常用等；条件从句常用等；原因从句常用when,while,before,after if,unless because,等；目的从句常用等；结果从句常用等；让步从句常用等掌握这些连词的用法since sothat,in orderthat so...that,such...that although,though对于理解和构建句子结构至关重要冠词填空技巧35冠词类型使用场景英语中的冠词包括定冠词、不定冠词和冠词的使用取决于名词的可数性、特指性和首次the a/an零冠词（不用冠词）提及等因素8常见错误学生在使用冠词时常犯的错误类型，包括混淆、误用等a/an the冠词是语法填空中的常考点，也是许多学生的弱项不定冠词用于单数可数名词前，表示一个a/an或首次提及的人或物，用于辅音音素开头的词前，用于元音音素开头的词前定冠词用于特指a anthe的人或物，或者再次提及的人或物，也用于世界上独一无二的事物前零冠词（不用冠词）的情况包括复数名词或不可数名词表示泛指；人名、地名等专有名词前；某些固定短语中，如等；三餐前，如；某些抽象名词前，如go toschool,play footballhave breakfastlove,等学生需要通过大量练习和积累来熟悉各种情境下冠词的正确使用happiness介词难点突破介词是语法填空中的难点，特别是时间介词和地点介词的区分时间介词主要包括等通常用于较长的时间段，如in,on,at inin2023,in；用于具体的某一天或日期，如；用于具体的时刻，如summer,in themorning on on Monday,on July1st at at8oclock,at noon地点介词也主要包括等表示在某个空间内部，如；表示在某物体的表面上，如in,on,at inin theroom,in Beijingononthe table,on；表示在某个具体位置，如此外，还有许多表示方向和移动的介词，如the wallatat the busstop,atthedoor to,from,across,等，以及大量的介词短语和固定搭配，这些都需要学生通过记忆和实践来掌握through不定式与动名词不定式（）动名词（）to do doing作主语作主语•To learn English wellis important.•Learning Englishis interesting.作宾语作宾语•I wantto learnEnglish.•I enjoylearning English.作表语作表语•My dreamis to become ateacher.•My hobbyis readingbooks.作定语介词后•I have a lotof homeworkto do.•Thank youfor helpingme.作状语•I studyhard topass theexam.高频动词归纳接不定式的动词want,hope,decide,agree,refuse,fail,plan,learn接动名词的动词enjoy,finish,mind,avoid,suggest,consider,practice两者都可接的动词like,love,hate,begin,start,continue,prefer不定式和动名词是语法填空中的重点内容，它们都可以在句中充当名词的功能不定式由动词原形构成，to+可以作主语、宾语、表语、定语和状语动名词由动词构成，可以作主语、宾语、表语，也可以跟在+-ing介词后面区分使用不定式还是动名词主要取决于前面的动词、形容词或短语有些动词后只能接不定式，如want,hope,等；有些动词后只能接动名词，如等；还有一些动词两者都可以接，如decide enjoy,finish,mind like,love,等学生需要熟悉这些常见搭配，才能在语法填空中正确选择hate定语从句基础关系代词1指人who,whom,whose指物which,that,whose作用引导定语从句并在从句中充当成分关系副词2（指时间）when（指地点）where（指原因）why作用引导定语从句并在从句中作状语限制性与非限制性3限制性不用逗号隔开，提供必要信息非限制性用逗号隔开，提供附加信息定语从句是中考语法填空的重要考点，特别是关系词的选择关系代词包括等，关系副词包who,whom,whose,which,that括等选择哪个关系词主要取决于先行词是人还是物，以及关系词在从句中充当的成分when,where,why先行词是人，通常用或；如果先行词是物，通常用或如果关系词在从句中作主语，用或if who,whom thatwhich thatwho；如果作宾语，用或，也可省略如果表示所属关系，用关系副词用于指时间，which whom,which thatwhose whenwhere用于指地点，用于指原因此外，还需要区分限制性定语从句（不用逗号）和非限制性定语从句（用逗号）why状语从句填空点状语从句是语法填空的常考内容，主要考查各类连词的正确使用时间状语从句常用连词包括（当时），（在期间），when...while...before（在之前），（在之后），（直到才），（自从以来）等学生需要根据主句和从句中动作的时间关系选择合适的连词...after...until...since...条件状语从句常用连词有（如果），（除非），（只要）等原因状语从句常用连词有（因为），（既然），if unlessas longas becausesince（由于）等结果状语从句常用连词有（如此以至于），（如此以至于）等让步状语从句常用连词有as so...that...such...that...although（尽管），（虽然），（即使）等辨析这些连词的区别是解决状语从句填空的关键though evenif句子成分识别训练主语谓语句子的主体，表示谁在做某事表示主语做什么或怎么样状语宾语修饰动词，说明动作的方式、时间、地点等动作的承受者，回答做什么定语补语修饰名词，说明什么样的补充说明主语或宾语的特征识别句子成分是解决语法填空题的基础能力学生需要能够分析句子结构，识别主语、谓语、宾语、表语、定语和状语等成分，从而判断空缺处应该填入什么类型的词语例如，如果空缺处是主语，通常需要填入名词、代词或名词性短语；如果是谓语，需要填入动词并根据主语和时态调整形式在分析句子结构时，学生容易忽略的成分包括定语（包括前置定语和后置定语）；状语（可以放在句首、句中或句末）；主语补语（系动词后的表语）；宾语补语（接在宾语后面，补充说明宾语）通过大量练习，学生可以提高对句子结构的敏感度，更准确地判断空缺处所需的词语类型和形式逻辑关系辨析上下文推断通过仔细阅读空缺处前后的内容，推断出空缺处所需表达的意思特别注意上下文中的时间状语、转折词、因果词等，它们往往能提供重要线索句间逻辑关系判断句子之间的逻辑关系，如并列、转折、因果、条件等不同的逻辑关系需要使用不同的连接词，如并列关系用，转折关系用，因果关系用等and butbecause,so连贯性填空确保填入的词语能使整个文章在意义上连贯、在结构上完整考虑文章的整体主题和发展脉络，选择能够推动文章逻辑发展的词语逻辑关系的辨析是语法填空题的重要内容，特别是在需要填入连词、副词或过渡词的情况下学生需要根据上下文推断出句子之间的逻辑关系，然后选择合适的词语常见的逻辑关系包括并列关系（）；转折关系（）；因果关系（and,also,moreover but,however,yet because,since,）；条件关系（）；时间关系（）等therefore if,unless when,while,after在进行逻辑推断时，需要注意句子的结构特征和语境线索例如，如果看到或，although though后面通常需要跟一个表示让步的从句，主句中可能会有或等表示转折的词通过对文but however章整体的把握和对语境的敏感，可以提高逻辑关系辨析的准确性词性转换训练名词动词形容词副词success succeedsuccessful successfullyhappinesshappen happyhappilybeauty beautifybeautiful beautifullyimportanceimport importantimportantlydifference differdifferent differently词性转换是语法填空的常见考点，要求学生能够根据句子结构的需要，将一个给定的词转换为另一个词性常见的词性转换包括名词动词（如）；动词名词→strength→strengthen→（如）；名词形容词（如）；形容词副词develop→development→danger→dangerous→（如）；形容词名词（如）等careful→carefully→deep→depth掌握常见的派生形式是解决词性转换题的关键常见的派生规律包括名词后缀如-ment,-等；形容词后缀如等；副词后缀如等；动词后缀如等ness,-tion-ful,-ous,-al-ly-ize,-ify此外，还有一些不规则的派生形式需要记忆，如等通过系统学习good→well,long→length和大量练习，学生可以逐渐建立起词性转换的意识和能力高频词缀速记常见前缀常见后缀构词法技巧（不，非）（能的）前缀通常改变词义但不改变词性•un-unhappy,unable•-able/-ible...readable,visible

1.（不，非）（充满的）•dis-disagree,dishonest•-ful...helpful,careful后缀通常改变词性但意义变化较小

2.（再次）（没有的）•re-rewrite,rebuild•-less...helpless,careless注意拼写变化（变）

3.happy→happiness yi（在之前）（表示行为或结果）•pre-...preview,prepare•-ment development,有些词可以同时加前缀和后缀（不，非）improvement

4.•in-/im-incorrect,impossible（表示行为或状态）un+forget+able（在之间）•-tion/-sion action,•inter-...international,interactdecision（错误的）•mis-misunderstand,mistake（表示方式）•-ly quickly,carefully（表示状态或性质）•-ness happiness,kindness掌握常见的词缀是扩大词汇量和处理词形转换题的有效方法前缀通常位于词根前面，改变词的意义但不改变词性，如（不，非），（再次），（不，un-re-dis-相反），（在之前）等后缀通常位于词根后面，通常改变词的词性，如（表示人或物），（表示行为或结果），（表示行为pre-...-er/-or-ment-tion/-sion或状态），（副词后缀）等-ly学习词缀的技巧包括分析词根和词缀的意义；归纳常见的构词模式；注意拼写变化规则，如（变）；积累词族，如happy→happiness yi act,action,active,等通过系统学习词缀，学生可以更容易地推断出陌生词的意义，也能更准确地进行词形转换actively词形变化典型考法词形变化是语法填空的核心考点之一，包括动词的时态变化、名词的单复数变化、形容词和副词的比较级和最高级变化等在动词方面，需要掌握规则动词的变化规则（如一般情况下加或）和不规则动词的特殊形式（如）在名词方面，需-ed-d go-went-gone,see-saw-seen要掌握规则复数的形成（如加或）和不规则复数的特殊形式（如）-s-es child-children,foot-feet在形容词和副词方面，需要掌握比较级和最高级的形成规则一般情况下，单音节词和部分双音节词加（如）；-er/-est tall-taller-tallest多音节词前加（如）还有一些不规则变化需要记忆，如more/most beautiful-more beautiful-most beautifulgood-better-best,等此外，多数形容词变副词是加（如），但也有一些特殊情况，如等bad-worse-worst-ly quick-quickly good-well动词与分词-ing-ed分词（现在分词）分词（过去分词）-ing-ed表示主动、进行或持续的状态表示被动或完成的状态作用作用构成进行时构成完成时

1.He isreading abook.

1.He hasfinished hishomework.作定语构成被动语态

2.The runningboy ismy brother.

2.The bookwas writtenby him.作状语作定语

3.Looking atthe picture,he smiled.

3.The brokenwindow needstobefixed.作表语作状语

4.The storyis interesting.