语文基础语法知识深化：从will到going高一语法课教案

从到高语文基础语法知识深化:will going一语法课教案

一、教案取材出处《高中英语语法教学手册》《英语语法教学实践与研究》网络资源百度搜索“高中英语语法深化教学”《英语语法教材》

二、教案教学目标学生能正确理解并运用will和going表示将来时的用法；学生能识别并分析包含will和going将来时的复杂句子结构;培养学生对英语语法知识的自学能力和实际应用能力

三、教学重点难点教学重点掌握will和going将来时的构成与用法；学会分析并运用包含will和going将来时的复杂句子教学难点理解will和going将来时在句子中的用法差异；分析并正确运用包含will和going将来时的复杂句子结构章节内容第一章will和going将来时概述介绍will和going将来时的基本概念和构成;分析will和going将来时的用法差异第二章will和going将来时的句子结构分析学习使用Will和going将来时的简单句子结构;分析含有will和going将来时的复杂句子，包括时间状语从句、原因状语从句和条件状语从句

1.1学习时间状语从句与will和going将来时的结合;通过例子理解并运用时间状语从句第二节原因状语从句分析原因状语从句在will和going将来时句子中的作用;练习使用原因状语从句第三节条件状语从句探讨条件状语从句在will和going将来时句子中的应用;通过实例掌握条件状语从句的运用第三章综合练习与应用结合所学知识，完成综合练习;分析并修改错误的will和going将来时句子;运用will和going将来时完成日常口语对话第四章教学反思与拓展教师对教学过程进行反思，总结教学效果;提出课后拓展练习，巩固所学知识项目具体内容课堂活动通过案例分析、小组讨论、个人练习等形式，使学生掌握will和going将来时的用法评价方式通过课堂提问、课后作业、小组展示等形式，全面评估学生对所学知识的掌握情况教学资源利用网络资源、教材和教学手册等丰富教学内容，增强学生的学习兴趣教学反思教师反思教学过程中的优点与不足，不断改进教学方法，提高教学效果

四、教案教学方法本教案采用多种教学方法相结合，旨在激发学生学习兴趣，提高课堂互动性和实践性直观教学法通过图片、图表等视觉辅助工具，直观展示will和going将来时的构成和用法案例分析法选取典型句子和实际情境，引导学生分析will和going将来时的用法，增强学生对语法知识的理解和运用能力小组讨论法分组进行讨论，让学生在互动中学习和交流，提高协作能力实践教学法设置模拟情境，让学生在口语练习中运用所学语法知识，增强实际应用能力

五、教案教学过程

1.1教师展示一组描述未来计划的图片，如旅行计划、职业规划等提问这些图片中的事件是在未来发生的吗？如何表达？引入主题今天我们将学习如何用will和going表示将来时第二节讲解will的用法教师解释will的构成助动词will动词原形展示will的用法示例I willgo tothe libraryafter school.（放学后我会去图书馆）分析will的语气和感情色彩表示预期、愿望、决心等going的用法教师解释going的构成be going to动词原形展示going的用法示例We aregoing tothe cinematonight.（我们今晚要去电影院）分析going的语气和感情色彩表示计划、意图、安排等第三节案例分析教师提供含有will和going将来时的复杂句子，如“If Ipass theexam,I willgo abroadfor furtherstudy nextyear.”“She isgoing toretire nextmonth becauseshe istired ofher job.”引导学生分析句子结构，识别时间状语从句、原因状语从句和条件状语从句第四节小组讨论分组讨论以下问题How doyou expressfuture plansin EnglishWhat are thedifferences betweenusing willand begoingto每组派代表分享讨论结果第五节实践教学教师设置模拟情境，如A studentis planninga vacation.A teacheris givingadvice onchoosing amajor.学生根据情境进行对话练习，运用will和going将来时第六节总结教师总结will和going将来时的用法和特点回答学生在讨论和实践过程中提出的问题

1.

1.31教案教材分析本教案选取的教材内容具有以下特点针对性针对高一学生的英语语法水平，选取适合的学习内容实用性选取的例句和情境贴近学生生活，提高学习的实际应用价值循序渐进从Will和going将来时的基本用法到复杂句子的分析，教学过程循序渐进，符合学生的学习规律多样化采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性

1.

1.32教案作业设计作业设计旨在巩固学生对Will和going将来时的理解，并提高其语法运用能力作业一句子填空学生完成含有will和going将来时的句子填空练习例子If itrain,we willstay indoors.教师检查学生作业，纠正错误并提供反馈作业二情景对话学生根据给定情景，用will和going将来时进行对话情景示例A studentis discussingweekend planswith afriend.教师提供对话框架,如“Whatareyou goingto dothis weekend”学生在课堂上进行对话，教师巡回指导作业三作文学生撰写一篇短文，描述未来的计划或愿望主题Describe yourfuture dreamjob.学生完成作文后，互相交换阅读并给出评价作业四语法知识卡片学生制作语法知识卡片，包括will和going将来时的用法和例句卡片应包含以下信息will和going将来时的构成用法区别示例句子教师评估卡片，保证学生掌握相关知识作业类型目标操作步骤话术示例句子填空巩固win和going将学生完成练习，教师“请完成这个句子来时的用法批改If I___________have time,I willvisitmygrandparents.”情景对话提高实际应用能力学生分组进行对话练“Who wouldlike习，教师监督to starttheconversation^作文锻炼学生的写作能力学生独立完成作文，互相交换阅读“Please readyouressay andshareyour thoughtswithyour partner.”语法知识卡片复习和巩固语法知识学生制作卡片，教师uRemember to收集并评估include thestructureandexamples onyourcard.”

1.

1.33教案结语本节课的结束，我们共同学习了Will和going将来时的用法希望同学们在课后能够继续巩固所学知识，将其应用到实际生活中教师总结本节课的重点内容will和going将来时的构成、用法和句子结构鼓励学生积极参与课堂活动，提高英语语法水平提醒学生课后进行作业练习，以巩固所学知识鼓励学生在遇到问题时主动提问，共同进步我们期待在下节课中，看到同学们更加熟练地运用will和going将来时，展示出更好的学习成果谢谢大家！。